Лист оценки результатов достижения учащихся по музыке. 5 класс 2 полугодие

Лист оценки результатов достижения учащихся 5 класса по музыке

Тема: Музыка как вид искусства.

Раздел : Музыка и изобразительное искусство

Дата: с__________по________

Ф. И. Ученика

Предметные УУД

</

1. Понимает взаимодействие музыки с другими видами искусства на основе осознания специфики языка каждого из них (музыка и изобразительное искусство).

2. Определяет главные отличительные особенности музыкальных жанров - кантаты, симфонии, полифонии, фуги, реквиема .

3. Знание имен композиторов - И Баха, С. Прокофьева, Л. Бетховена, К.Дебюсси и М.Равеля, а так же некоторых художественных особенностей музыкального импрессионизма.

4. Понимает, что колокольность - важный элемент националького мировосприятия..

5. Определяет главные отличительные особенности колокольных звонов (трезвон, набат, благовест)

6. Проявляет навыки вокально-хоровой деятельности: пение а капелла в унисон.

7. Создание творческого проекта.

ИТОГ

Метапредметные УУД

1. Понимает и сохраняет учебную задачу.

2. Ставит цели для работы на уроке.

3. Анализ собственной учебной деятельности и внесение необходимых коррективов для достижения запланированных результатов.

4. Проявление творческой инициативы и самостоятельности в процессе овладения учебными действиями.

5. Использование разных источников информации;стремление ксамостоятельному общению с искусством и художественному самообразованию

6. Применение полученных знаний о музыке как виде искусства для решения разнообразных художественно-творческих задач.

7. Наличие аргументированной точки зрения в отношении музыкальных произведений, различных явлений отечественной и зарубежной музыкальной культуры.

8. Общение, взаимодействие со сверстниками в совместной творческой деятельности

ИТОГ

Личностные УУД

1. Эмоционально - образно воспринимает и характеризует музыкальные произведения

2. Овладение художественными умениями и навыками в процессе продуктивной музыкально-творческой деятельности

3. Наличие определенного уровня развития общих музыкальных способностей, включая образное и ассоциативное мышление, творческое воображение

4. Формирование навыков самостоятельной, целенаправленной, содержательной музыкально-учебной деятельности.

5. Сотрудничество в ходе решения коллективных музыкально-творческих задач.

ИТОГ

Шкала оценки УУД

1 - не сформирован

2 - сформирован на низком уровне

3 - сформирован на базовом уровне

4 - сформирован на уровне выше среднего

5 - сформирован на повышенном уровне