Календарно-тематическое планирование по музыке 7 класс.

№

Дата

Тема урока

Кол.ч.

Примечание

Тема года: «Содержание и форма в музыке». I четверть ( 9 ч. )

1.

«Магическая единственность музыкального произведения». Соотношение содержания и формы в музыкальных произведениях. Ю. Шевчук «Что такое осень» - разучивание.

1 ч.

2.

«Музыку трудно объяснить словами». И. Брамс. Симфония №3, III часть - слушание. Возможности воплощения музыкального образа и его развитие в различных музыкальных формах.

М. Таривердиев «Маленький принц» - разучивание

1 ч.

3.

Что такое музыкальное содержание. Л. Бетховен. Соната №14, I часть - слушание. «Золотой» фонд музыкальной культуры. Выдающиеся исполнители: Э Гилельс. Международный музыкальный конкурс им. П. И. Чайковского. М. Пляцковский, Ю. Чичков «Некогда стареть учителям» - разучивание.

1 ч.

Каким бывает музыкальное содержание.

4.

Музыка, которую необходимо объяснить словами. А. Вивальди «Времена года» (Зима) - слушание. Е. Крылатов, Ю. Энтин «Где музыка берёт начало?» - разучивание. Стилистические особенности музыки отдельных композиторов.

1 ч.

5.

Ноябрьский образ в пьесе П. Чайковского Ноябрь. На тройке. Из фортепианного цикла «Времена года». Е. Крылатов, Ю. Энтин «Где музыка берёт начало?» - исполнение.

1 ч.

6.

«Восточная» партитура Н. Римского - Корсакого. Симфоническая сюита «Шехеразада» - слушание. Особенности сложных жанров: симфоническая сюита. Ю. Чичков, М. Пляцковский «Ромашковая Русь» - разучивание.

1 ч.

7.

Когда музыка не нуждается в словах. А. Скрябин. Этюд ре - минор - слушание. Стилистические особенности музыки отдельных композиторов. Ю. Чичков, М. Пляцковский «Ромашковая Русь» - исполнение.

1 ч.

8.

Тульские мастера и песни о Туле.А. Новиков, С. Алымов «Самовары - самопалы» - разучивание. Виды музыкальной деятельности.

1 ч.

9.

Повторение о обобщение полученных знаний. Слушание и исполнение музыкальных произведений по выбору учащихся.

1 ч.

Музыкальный образ. II четверть ( 7 ч. )

10.

Лирические образы в музыке. С. Рахманинов. Прелюдия ges - moll - слушание .Основные жанры светской музыки. Выдающиеся исполнители: С. Рахманинов. Я. Дубравин «Разговор с волной» - разучивание.

1 ч.

11.

Драматические образы в музыке. Ф. Шуберт «Лесной Царь» - слушание. Взаимодействие музыки с другими видами искусств. Музыкальный образ и музыкальная драматургия. Л. Дербенёв, В. Добрынин «Родная земля» - разучивание.

1 ч.

12.

Эпические образы в музыке. Н. Римский - Корсаков. Опера «Садко» - вступление ( океан - море) - слушание. Возможности воплощения музыкального образа и его развития в различных музыкальных формах. Л. Дербенёв, В. Добрынин «Родная земля» - исполнение.

1 ч.

О чём рассказывает музыкальный жанр.

13.

Музыкальный жанр. Ф. Шопен. Полонез Aes - dur. р.н.п. «Во поле берёза стояла» П. Чайковский. Симфония №4. IV часть. Интонация как носитель смысла в музыке. Отличительные черты творчества композиторов романтиков: Ф. Шопен. «Бубенчики» - разучивание.

1 ч.

14.

Такие разные песни, танцы, марши. П. Чайковский. Вальс из оперы «Евгений Онегин», Марш из балета «Щелкунчик». Музыкальная культура XIX века: Формирование русской классической школы. Народно - песенные истоки профессиональной музыки. Е. Крылатов, Л. Дербенёв «Эх, зима…» - разучивание.

1 ч.

15.

Такие разные песни, танцы, марши. Ж. Бизе. Марш Тореодора из оперы «Кармен», Ф. Шопен. Вальс h - moll. Характерные черты русской и западноевропейской музыки различных исторических эпох, национальных школ, стилевых направлений. . Е. Крылатов, Л. Дербенёв

«Эх, зима…» - исполнение.

1 ч.

16.

« На какой улице ты живёшь?» - песни о Туле. А. Новиков «Тульская улица» - слушание.

С. Михайловский «Зареченский вальс» - разучивание. Виды музыкальной деятельности.

1 ч.

Форма в музыке. III четверть ( 10 ч. )

Что такое музыкальная форма.

17.

Сюжеты и герои музыкальной формы. Р. Вагнер. Опера «Лоэнгрин» Антракт к III действию. Возможности воплощения музыкального образа и его развития в различных музыкальных формах.

С. Михайловский «Зареченский вальс» -исполнение.

1 ч.

18.

«Художественная форма - это ставшее зримым содержание». В.Моцарт. Реквием. Лакримоза,

Ф. Шуберт. Серенада - слушание. Образцы духовной музыки. Творчество композиторов романтиков. Е. Шавелева, В. Шаинский «Уголок России» - разучивание.

1 ч.

19.

От целого к деталям. В. Моцарт. Увертюра из оперы «Свадьба Фигаро», Ф. Шуберт. «Шарманщик» из цикла «Зимний путь». Классицизм и романтизм в западноевропейской музыке. Особенности венской классической школы. Е. Шавелева, В. Шаинский «Уголок России».

1 ч.

Музыкальная композиция.

20.

Какой бывает музыкальная композиция. Л. Бетховен. Симфония №5, I часть. М. Равель «Игра воды». Выдающиеся исполнители: Э. Гилельс. М. Пляцковский, В. Шаинский «Мир похож на цветной луг» - разучивание.

1 ч.

21.

Музыкальный шедевр в 16 - ти тактах. Ф. Шопен. Прелюдия A - dur. соч.28. Возможности воплощения музыкального образа и его развития в различных музыкальных формах (период).

М. Пляцковский, В. Шаинский «Мир похож на цветной луг» -исполнение.

1 ч.

22.

Два напева в романсе М. Глинки «Венецианская ночь». Возможности воплощения музыкального образа и его развития в различных музыкальных формах ( двухчастная форма). Ю. Антонов,

Л. Фадеев «Радуга» - разучивание.

1 ч.

23.

Трёхчастность в «Ночной серенаде» М. Глинки, ст. А. Пушкина. Возможности воплощения музыкального образа и его развития в различных музыкальных формах ( трёхчастная форма).

Ю. Антонов, Л. Фадеев «Радуга» -исполнение.

1 ч.

24.

Многомерность образов в форме рондо. С. Прокофьев. Балет «Ромео и Джульетта» Джульетта - девочка - слушание. Возможности воплощения музыкального образа и его развития в различных музыкальных формах (рондо). Д. Тухманов «Как прекрасен этот мир» - разучивание.

1 ч.

25.

Многомерность образов в форме рондо. А. Бородин «Спящая княжна»- слушание. Возможности воплощения музыкального образа и его развития в различных музыкальных формах (рондо).

Д. Тухманов «Как прекрасен этот мир» - исполнение.

1 ч.

26.

Образ Великой Отечественной войны в «Ленинградской» симфонии Д. Шостаковича. Симфония №7, I часть. Фрагмент - (эпизод нашествия). Своеобразие раскрытия вечных проблем жизни в творчестве композиторов разных эпохи стилевых направлений. С. Туликов «Тула - Родина моя» - исполнение.

1 ч.

Музыкальная драматургия. IV четверть ( 9 ч. )

27.

Музыка в развитии. М. Мусоргский «Старый замок» из цикла «Картинки с выставки» - слушание. А. Пахмутова, М. Львов «Горячий снег» - разучивание.

1 ч.

28.

Музыкальный порыв. Р. Шуман «Порыв» из цикла «фантастическиепьесы» - слушание. Отличительные черты творчества композиторов романтиков. А. Пахмутова, М. Львов «Горячий снег» - исполнение.

1 ч.

29.

Движение образов и персонажей в оперной драматургии. М. Глинка. Опера «Жизнь за царя» Мазурка, Хор поляков из «Сцены в лесу» - слушание. Музыкальный образ и музыкальная драматургия. Специфика музыки и её место в ряду других видов искусств. «Бессмертные берёзы» - разучивание.

1 ч.

30.

Диалог искусств. А. Бородин. Опера «Князь Игорь». Хор «Слава» из Интродукции, хор бояр «Мужайся, княгиня» из I действия, хор «Улетай на крыльях ветра» из II действия. «Слово о полку Игореве». Обращение композиторов к народной музыке. Драматизм, героика, психологизм, Картинность, народно - эпическая образность как характерные особенности русской классической школы.

1 ч.

31.

Диалог искусств. А. Бородин Опера «Князь Игорь». Ария князя Игоря из II действия, «Плач Ярославны» из IV действия. Родство художественных образов разных искусств, общность тем.

А. Новиков «Есть город в России» - разучивание.

1 ч.

32.

Развитие музыкальных тем в симфонической драматургии. В. Моцарт. Симфония №41. «Юпитер», IV часть. Основные жанры светской музыки (симфония). Н. Софоничева «Летняя песенка» - разучивание.

1 ч.

33.

Выдающиеся российские музыкальные коллективы: Русский народный академический хор им. М. Е. Пятницкого, Русский народный академический оркестр им. Н. П. Осипова, государственный академический оркестр Ленинградской филармонии. Опыт систематизации музыкальных и художественных произведений. Н. Софоничева «Летняя песенка» -исполнение.

1 ч.

34.

Всемирно известные театры оперы и балета: Большой театр (Россия, Москва), Мариинский театр (Россия, С. - Петербург), «Ла Скала» (Италия, Милан), «Гранд - опера» (Франция, Париж), «Метрополитен - опера» (США, Нью - Йорк). Исполнение произведений по выбору учащихся.

1 ч.

35.

Повторение и обобщение полученных знаний. Слушание и исполнение музыкальных произведений по выбору учащихся.

1 ч.