- Учителю
- Проект по музыке 5 класс
Проект по музыке 5 класс
5
Муниципальное образовательное учреждение
«Степновская средняя школа»
Николаевского муниципального района Волгоградской области
404052, п. Степновский, Николаевский район
Волгоградская область, ул. Молодежная, 2
Тел. 8 (84494) 5 -77 - 46
Исследовательский проект
«Вместе веселее с песней»
Выполнила ученица 5 класса:
Куаншалиева Анара
Руководитель: учитель музыки
Майтанова Б.Ч.
2016 г.
«Вместе веселее с песней»
Исследовательский проект
Категория исследования: «социологические исследования»
Предмет исследования: учащиеся 5 класса
и родители учащихся 5 класса
Период выполнения 2 месяца
СОДЕРЖАНИЕ
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Тема работы и актуальность:
В этом году мы - учащиеся 5 класса решили попробовать свои силы и взялись за исследовательскую работу по музыке «Вместе веселее с песней».
Это новый вид деятельности для нас. На уроках музыки раньше пели, слушали музыку, выступали на концертах. Домашних заданий практически не было. А сейчас нужно было написать реферат, оформить презентацию, защитить проект (выступить с докладом, спеть песню). Нам, конечно, было трудно перестроиться на новый вид деятельности. Для этого нужно было регулярно оставаться после уроков, так как писать и оформлять рефераты почти ещё не умеем. Поэтому заниматься исследовательской деятельностью в классе было трудно, но учитель по музыке - Николай Андреевич, всё же смог нас заинтересовать.
Вначале мы долго не понимали поставленной перед ними задачи, не хотели приходить после уроков, а ещё нужно было искать информацию для написания и оформления работ, отказывались от участия в выступлениях и т.д.
Но однажды мы поняли из-за чего у нас всё так плохо получается, а скорее не получается: нам не хватало единства, сплочённости, чтобы взяться за дело. Сама эта мысль и натолкнула нас на главное. Как сделать так, чтобы наша жизнь стала насыщенной, интересной и весёлой? Ведь только мы можем изменить её! А поможет нам в этом только МУЗЫКА!
Эту мысль мы взяли за основу. Подумав, решили. Ведь каждый в классе в той или иной степени связан с музыкой. Составив анкету из множества вопросов, мы решили узнать музыкальные пристрастия каждого своего одноклассника.
Так возникла цель нашего проекта: выявить музыкальные интересы, которые смогли бы сплотить наш класс и сделать жизнь в коллективе веселей и интересней.
Чтобы осуществить задуманное нам пришлось потратить много энергии. Из нашего класса все 16 учащихся поддержали наше участие в проекте по музыке в номинации «Музыка моего класса» и мы выражаем им благодарность.
ЦЕЛЬ ИССЛЕДОВАНИЯ
Выявить музыкальные интересы, которые смогли бы сплотить наш класс и сделать жизнь веселей и интересней
Дидактическая цель: воспитать чувство сплочённости и дружбы.
ЗАДАЧИ
1. Совершенствовать творческие, интеллектуальные и коммуникативные способности класса;
2. Собрать материал о любимых песнях и исполнителях;
3. Развивать музыкальные способности класса.
ГИПОТЕЗА
Мы предполагаем, что при разносторонних интересах каждого музыка сплачивает наш класс и делает дружнее и добрее
ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ
Объект исследования - классный коллектив учащихся 5 класса и их родителей.
ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ
Предмет исследования: музыкальные интересы класса
ХОД ИССЛЕДОВАНИЯ
Первый этап: Подготовительный
1.Формулирование основополагающих вопросов.
2.Создание рабочей группы.
3.Знакомство учащихся с темами исследований.
Второй этап:
1.Обсуждение плана проекта, проблемных вопросов .
2.Распределение обязанностей.
3.Рекомендация списка ресурсов по теме проекта :как найти источники достоверной информации по теме исследования и использовать их, соблюдая авторские права.
Третий этап:
1.Сбор материала и его анализ
2.Тестирование, опрос одноклассников и их родителей .
3.Исследования в виде диаграммы.
Заключительный этап:
1.Подведение итогов.
2.Работа над созданием презентации.
3.Подсчёт и оформление результатов.
Рефлексия работы над проектом: осуществляется путём обсуждения того, что удалось и не удалось сделать в данном проекте.
ТЕСТИРОВАНИЕ И ОПРОС
УЧАЩИХСЯ 5 КЛАССА И ИХ РОДИТЕЛЕЙ
Какую музыку вы слушаете чаще всего?
1) Нужна ли музыка в жизни?
2) Твой любимый исполнитель.
3) Любимая группа.
4) Умеешь ли ты играть на инструменте?
РЕЗУЛЬТАТ ИССЛЕДОВАНИЯ
ВЫВОДЫ
В результате проделанной работы можно сделать следующий вывод:
Из проведенного исследования выяснили, что музыкальные интересы класса очень разнообразны и индивидуальны. Каждый обучающийся из классного коллектива 5 класса - очень творческая и интересная личность. Музыка способствует развитию личностных качеств ребят. Утвердились в своём мнении, что музыкальные интересы и личность человека очень связаны и едины. Выяснили, что современные песни, которые слушают обучающиеся 5 класса, также любимы интересны их родителям.
МУЗЫКАЛЬНЫЙ ЭКСПЕРИМЕНТ
Вначале было предложено самостоятельно замерить свой пульс, затем прослушать классическую музыку, и снова замерить пульс.
Вывод: у большинства пульс не изменился. А у некоторых даже стал спокойнее.
Впечатления детей: музыка светлая, чистая, спокойная, нежная.
На следующий день учащимся снова было предложено замерить свой пульс и прослушать несколько популярных современных мелодий. Было заметно, как у всех приподнялось настроение, на лицах многих появилась улыбка, некоторые дети даже начали пританцовывать на местах. Затем снова замерили пульс.
Вывод: пульс незначительно участился, настроение стало лучше.
Впечатления детей: музыка задорная, весёлая, лёгкая, хочется танцевать.
На третий день участники эксперимента опять начали с измерения пульса. И прослушали несколько композиций тяжёлого рока.
Вывод: пульс участился на 20-30 ударов, поведение многих детей стало развязным, а некоторые дети просто затыкали уши во время прослушивания.
Впечатления детей: музыка давит на мозги, возбуждает, бесит, голова болит.
Далее было предложено, чтобы в течение одного дня в классе на переменах звучала классическая музыка, а в другой день - тяжелый рок.
Все учащиеся согласились, чтобы на переменах звучала классическая и современная музыка. От рок-музыки учащиеся отказались, так как у них ухудшалось настроение и самочувствие.
Вывод
Проведенный нами эксперимент доказал, что музыка может влиять на поведение и настроение человека.
ДОСТИГНУТАЯ ЦЕЛЬ
Считаем, что цель исследовательского проекта, которая заключалась в выявлении музыкальных интересов, которые смогли бы сплотить класс и сделать жизнь веселей и интересней достигнута. Главное мы сдружились в совместных мероприятиях и лучше узнали друг друга, проявив своё творчество и артистизм.
ДОСТИГНУТЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В ходе работы над проектом были поставлены следующие задачи:
1.Совершенствовать творческие, интеллектуальные и коммуникативные способности класса.
2.Собрать материал о любимых песнях и исполнителях.
3.Развивать музыкальные способности класса.
Мы считаем, что все задачи, которые мы перед собой поставили - выполнили.
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ИСТОЧНИКИ
(ЛИТЕРАТУРА, СЕТЬ ИНТЕРНЕТ)
-
Бычков В.И. Метод проектов в современной школе. - М.,2009;
-
Intel «Обучение для будущего»: Учебное пособие. - М., 2010;
-
Сергеев И.С. Как организовать проектную деятельность учащихся. - М., 2009;
-
ресурсы сети Интернет:
-
nsportal.ru/detskii-sad/raznoe/issledovatelskii-tvorcheskii-proekt-puteshestvie-v-mir-muzyki
-
future4you.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=1582&Itemid=942
-
900igr.net/prezentatsii/muzyka/Proekt-po-muzyke/Proekt-po-muzyke.html </
-
www.lossofsoul.com/music.htm