Технологическая карта занятия ' Развитие певческого диапазона. Унисонное пение' по кружку Вокальное пение.

Технологическая карта занятия внеурочной деятельности учащихся 5, 6 класса.

Занятие № 16

Курс: Вокальное пение. Тема: Развитие певческого диапазона. Унисонное пение.

Цель: Формирование вокальных способностей ( расширение певческого диапазона и унисонное пение) как универсальных умений для чистого интонационного исполнения несложной мелодической мелодии.

Учебные задачи, направленные на достижение личностных результатов обучения:

1. Формировать самооценку и личностное самоопределение к видам деятельности (личностное УУД).

2. Формировать умение проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленной цели (личностное УУД).

Учебные задачи, направленные на достижение метапредметных результатов обучения:

1.Формировать умение создавать вокальный ансамбль и внимательно слушать партии поющих сверстников. Помощь учащихся в совместном освоении певческих действий. Умение слушать и вступать в диалог с учителем и сверстниками. (коммуникативное УУД).

2. Развивать умение планировать, контролировать и давать оценку своим вокальным действиям (регулятивное УУД).

3. Развивать умение осознанно и произвольно строить ответы по вокальному пению (познавательное УУД).

Учебные задачи, направленные на достижение предметных результатов обучения:

1. Развивать вокальные способности для более выразительного исполнения (упражнения ).

2. Закреплять умения сольного и ансамблевого исполнения с эстрадными приёмами.

3. Укреплять здоровье обучающихся посредством развития и охраны голосового аппарата.

Результаты:

-сформируются умения для чистого и выразительного исполнения вокальной музыки.

Место проведения: актовый зал.

Оборудование: Фортепиано, ноутбук, колонки, нотные записи, тексты песен.

Дата проведения: 25 декабря 2014 г.

Время занятия: 45 мин.

Учитель: Макарова Т. Г..

Этапы урока

Время

Действия учителя

Действия учащихся

Универсальные учебные действия

Мотивация к учебной деятельности.

3 мин.

Приветствует учащихся, проверяет готовность к занятию. Предлагает план занятия, организует беседу, которая помогает обучающимся сформулировать цели и задачи на занятие.

Приветствуют учителя, Знакомятся с планом, принимают участие в беседе.

Взаимодействуют с учителем во время беседы, осуществляемой во фронтальном режиме

Поз. Эмоционально-положительный настрой на занятие, создание ситуации успеха, доверия.

Актуализация знаний

5 мин.

Задает вопросы

-Как можно развить свой певческий голос и диапазон?

-Что такое унисон?

Отвечают на поставленные вопросы

Поз. Осуществлять актуализацию полученных ранее знаний, основываясь, в том числе, и на жизненном опыте Лич. Соотносить свои знания с музыкальным впечатлением и своим настроением. Рег. Развивать умения осмысливать полученную информацию и отвечать на поставленные вопросы. Ком. Формировать умение грамотно строить речевые высказывания.

Работа по теме занятия и повторение пройденного материала.

15 мин.

Показывает упражнения для расширения певческого диапазона (унисон), а также развития певческого дыхания, дикции, чувства ритма, правильного формирования гласных звуков.

Выполняют упражнения

Лич. Проявлять интерес к различным видам деятельности.

Поз. Использовать специальную терминологию музыкального искусства.

Рег. Оценивать свою деятельность.

Ком. Приходить к общему решению в совместной деятельности.

Закрепление полученных знаний: Разучивание песни «У моей России» муз. Г. Струве . Повторение песен

« Мамины глаза» и « Новогодняя» mp3.

20 мин.

Показывает как правильно исполнять песню ( работа над 1куплетом).

Добиваются точного и выразительного исполнения песни

Лич. Учиться выражать в музыкальном исполнительстве свои чувства и настроения, при этом понимать других. Поз. Формировать умение вслушиваться в музыку, понимать смысл произведения, излагать своё мнение о прослушанном. Ком. Принимать участие в коллективном исполнении. Рег. Учиться анализировать произведения, делать выводы.

Рефлексия.

2 мин.

Подводит итог занятию.

Дают оценку своей работе.

Поз. Учатся излагать свою точку зрения.