Вне классное мероприятие для 3 класса «Музыкальные гонки»

КГУ «Тобольская средняя школа»

Внеклассное мероприятие в 3 классе

«Музыкальные гонки»

Учитель музыки 1 категории:

Хацкевич Оксана Владимировна

2013-2014 уч.г.

Мероприятие в 3 классе

«Музыкальные гонки»

Учитель музыки: Хацкевич О.В.

Цель:

1) Расширять знания о возможностях музыки.

2) Развивать интерес к проявлению творческих способностей.

3) Осуществлять нравственное воспитание, воспитывать слушательскую и вокальную культуру.

Задачи:

1) Привить школьникам интерес и любовь к музыкальному искусству,

2) Сформировать у них эстетические критерии музыкальной культуры,

3) Научить слушать, слышать и исполнять музыкальные произведения.

Оборудование:

Фишки на столах учащихся 2-х цветов:

(красные - 5 баллов, зелёные - 4 балла), в процессе мероприятия учащиеся сами берут себе фишки, согласно поставленным балам жюри, оценивается и обсуждается каждый конкурс, сигнальчик, листы на столах с названием команды, чистые листы, фломастеры 4-х цветов, листы формата А3, картинки для кластера «Музыка - моя жизнь», таблица для задания «Музыкальные шахматы», правила создания сиквейна, кроссворд для команд «Загадочный омут».

(В мероприятии принимают участие 4 команды).

Вступительное слово учителя:

Звучит вступительная музыка:

«Начало праздника»

- В рамках Недели предметов эстетического цикла - Музыки, ИЗО, Технологии, сегодня мероприятие по музыке - «Музыкальные гонки». Все вопросы и задания на мероприятии буду обращены к предмету «Музыка».

(Представление жюри).

Жюри все конкурсы оценивает по пятибальной системе, также жюри сегодня выступят и в роли спикера, которые будут давать сигнал о том, что ваше время для обсуждения задания закончилось.

Правила работы в группе:

Выбор спикера группы заранее, выбирается группой,

Юрист - следит за наличием жетонов у команды, по окончании выполнения задания он берёт жетон, согласно полученным балам у команды,

Группа обсуждает все задания вместе, согласованно, без лишних споров, также участники группы решают кто будет отвечать, озвучивать итоги задания.

1. Визитка. (Команда из 3 «А» и 3 «Б» классов, название и девиз).

2. «Музыкальные пороги». (Отгадай загадки).

Время для обсуждения - 15 секунд

1• На пяти проводах отдыхает стая птах. (Нотный стан).

2• Семь ребят на лесенке заиграли песенки. (Ноты).

3• Сколько исполнителей? Песня исполняется соло. (Один). Песня исполняется дуэтом. (Два).

4• Музыкально-поэтическое состязание казахских акынов-импровизаторов? (Айтыс).

1• Инструментальное состязание казахских кюйши-исполнителей на домбре? (Тартыс).

2• Рассказ, сказание, песня о героях? (Эпос).

3• Инструментальная пьеса в казахском музыкальном искусстве; музыкальный рассказ о людях, животных, природе? (Кюй).

4• Торжественная песня? (Гимн)

1• Момент молчания в звучании музыки или речи?(Пауза).

2• Скорость звучания музыки? (Темп).

3• Часть песни, в которой изменяются слова, а мелодия остаётся постоянной? (Куплет).

4• Древняя народная круговая массовая песня-танец-игра, поющие танцоры двигаются по кругу, взявшись за руки? (Хоровод).

(слово жюри)

3. «Музыкальные шахматы».

Задание: Определить виды средств музыкальной выразительности, жанров музыки и раскрасить связанные друг с другом квадраты музыкальной доски одним цветом (по желанию участников группы, главное, чтобы все понятия, которые здесь даны соответствовали характеристикам и были раскрашены одним цветом - заштриховать конкретным цветом).

Связанно

Отрывисто

Умеренно

Не очень громко

Акцент

Быстро

Тихо

Медленно

Регистр

Громко

Высокий

Низкий

Динамика

Звукоизвлечение

Темп

Средний

Время выполнения задания: 4 минуты

4. «Песенный шторм».

Все члены одной команды поют одновременно каждый свою песню. Члены другой команды называют прозвучавшие песни.

5. «Художественный сюрприз». Домашним заданием для команд было составление кластера - «Музыка в нашей жизни». Сейчас настало время защитить свой проект.

Защита проектов.

6. Задание: «Помоги львёнку и мишке найти цветочки».

Повторение нот: презентация (слайды - 1-7), вместе с учащимися выполняем задание: вставить в слова пропущенные слоги - название нот: затем командам задание: вставить самостоятельно в слова пропущенные слоги - название нот (4 слова - жасмин, василёк, сирень, мимоза).

Время на выполнение задания: 2 минуты.

Разминка «Лепим снеговика» (2 мин.)

7. «Музыкальные скачки» - «Сколько?»

Время на обдумывание: 10 секунд. Ответ записывается цифрой.

1. Сколько нот в музыке?

(7)

2. Сколько линеек на нотном стане?

(5)

3. Сколько струн у домбры?

(2)

4. Сколько струн у балалайки?

(3)

5. Сколько струн у жетигена?

(7)

6. Сколько струн у скрипки?

(4)

7. Сколько струн у кобыза?

(4)

8. Сколько струн у гуслей?

(5)

9. Сколько струн у шертера?

(3)

10. На какой линейке пишется скрипичный ключ «Соль»?

(2)

11. Сколько струн у гитары?

(6,7)

12. Сколько струн у арфы?

(47