Урок для 1 класса 'Музыка разговаривает'

Тема: «Музыка разговаривает»

Цель: 1. Показать неразрывную связь изобразительных и выразительных возможностей музыки, как главное условие создания в воображении ребенка музыкального образа.

2. Развивать эмоциональную отзывчивость на музыку, воображение, звукодинамический слух, ритмический ансамбль, умение высказывать свое мнение о музыке.

3. Прививать заинтересованное отношение к музыке, воспитывать

Тип урока: Усвоение новых знаний

Наглядный материал: флипчарт

Оборудование: мультимедийный комплекс

Раздаточный материал: карточки с изображениями настроения, картинки-ассоциации, картинки главных героев

Ход урока.

Этапы урока

Виды деятельности

Деятельность учащихся

Работа с одаренными

1. Орг. момент

Организация начала урока. Сообщение темы урока. Отправляемся путешествовать

Настрой на урок.

2. Проверка выполнения домашнего занятия

С кем отправились в путешествие?

Закрепление знания ступенек

Музыкальное заклинание

КРИБЛЕ-КРАБЛЕ-БУМ

Ответы детей

Название, цвет, ручные знаки ступенек

Пение

Игра на музыкальном молоточке

3. Усвоение новых знаний

Где мы оказались?

Фрагмент «Утро» Э.Григ - оказались в лесу

Как нам музыка подсказала, что мы в лесу?

Ответы детей.

Рассуждения детей.

Фрагмент «Баба-Яга»

Что случилось? Что она делала?

Как вы это поняли?

Какая звучала музыка?

Игра «Музыкальная копилка»

Повторение динамического оттенка форте

Ответы детей

Работа с картинками-ассоциациями

Давайте послушаем, чем заканчивается произведение: улетела Баба-Яга или осталась с нами?

И вдруг, что-то в лесу изменилось

«Дождик» - слушание

Что произошло?

Какая музыка?

Дождик спокойный или шумный?

Тихо или громко шел дождь?

Закрепление динамического оттенка Пиано - игра «Выбери знак»

Рисуем ритмический рисунок

Слушание, ответы детей

Слушание, рассуждения детей детей

Дети под музыку пальцами выстукивают ритм по столу

Исполнение на ксилофоне

Вдруг, увидели шарик, взяли его за ниточку

Физминутка «Шарик»

Физминутка «Шарик»

Внутри шарика была записка, в которой он нам о чем-то хотел рассказать. Но рассказ не простой - а музыкальный

Слушание «Веселая. Грустная»

Как менялось настроение музыки?

Что могло произойти с шариком?

Слушание «Веселая. Грустная»

Рассказы детей

Работа с карточками на парте

Работа с карточками на доске

А давайте вспомним наших знакомых героев зайчика и медвежонка, и вместе сочиним историю про них

Сочинение истории

4. Закрепление знаний

Нам пора возвращаться домой

Заклинание КРИБЛЕ-КРАБЛЕ-БУМ

Что нам помогло путешествовать?

Из чего состояло заклинание?

Где вы узнали про ступеньки?

Исполнение заклинания

заклинание

Из музыкальных ступенек

В школе

5. Вокальная работа

Дыхательная гимнастика

Исполнение песен «Мы - школьники»

«Мы идем в школу»

6. Подведение итогов занятия

Рефлексия. Обобщение полученных знаний.

Участие в обобщении знаний.

7. Д/з

Слушать музыку.

Поделиться, о чем рассказала музыка.

Музыкальный материал:

1. «Утро» Э.Григ

2. «Баба-Яга» М.Мусоргский

3. «Дождик» Б.Аманжолов

4. «Шарик» - пальчиковая гимнастика

5. «Веселая. Грустная» Л.Бетховен

6. «Мы - школьники» М.Парцхаладзе

7. «Мы идем в школу» Г.Струве