Конспект образовательной деятельности в средней группе тама: Пасха

Конспект

образовательной деятельности в средней группе

область «Музыка»

тема: «Пасха»

Музыкальный руководитель СП ГБОУ СОШ №3 им. М. Ф. Леонова

с. Приволжье «Детский сад «Волна»» Рязанцева Наталья Викторовна

Апрель 2014г

Цель: Приобщать детей к культуре русского народа, его православным праздникам. Создать условия к общему праздничному настроению. Развивать интерес и желание принимать участие в празднике. Формировать эмоциональную отзывчивость, воображение. Обогатить запоминающимися впечатлениями. Доставить детям радость, удовольствие почувствовать себя участниками общего события.

1.Музыкально - ритмическое движение : «Как пошли наши подружки» р. н.м.

Программное содержание: совершенствование навыков основного движения - спокойная ходьба, формировать умение удерживать ровный круг, идти с «носка» голову не опускать, корпус прямой.

2.Приветствие: « Петушок»

Программное содержание: пропеть «Ку-ка-ре-ку» меняя ритмическую формулу «ти-ти-Та- Та» «Та-та-ти-ти» «ти-ти-ти-та» .

3.Слушание: «Два петуха» муз. С. Разорёнова

Программное содержание: развивать умение чувствовать характер музыки, узнавать знакомое произведение.

4.Развитие чувства ритма: «Как у нашего кота»

Программное содержание: развивать внимание, воспитывать выдержку, прохлопать ритм, повторяя за педагогом. Развивать коммуникативные качества у детей, доброжелательное отношение друг к другу.

«Танец для кота» любая двух частная весёлая мелодия - 1 часть - играют деревянные инструменты, 2 часть - играют металлические инструменты.

Программное содержание: формировать умение подыгрывать мелодии на ударно - шумовых инструментах.

5.Пальчиковая гимнастика: «Коза»

Программное содержание: развивать память, речь, интонационную выразительность, воображение, а также мелкую моторику пальцев рук.

6.Попевка: «Курица» муз. Е. Тиличеевой

Программное содержание: вырабатывать чёткую артикуляцию.

7.Пение: «Цыплята» муз. А. Филиппенко

Программное содержание: способствовать развитию умения не обрывать ударные слоги в последних словах каждой строки, а немного протягивать их.

«Зима прошла» муз. Н. Метлова

Программное содержание: развивать умение петь выразительно, передавать ласковый, добрый характер песни.

8.Игра с пением: «Скворушки» муз. А. Филиппенко

Программное содержание: развивать умение выразительно выполнять образные игровые действия, координировать движения.

Интеграция образовательных областей:

Познание, физическая культура, безопасность, социализация, коммуникация, художественное слово, музыка.

Предварительная работа:

Беседы о народных праздниках и их значениях, традициях и обрядах.

Рассматривание иллюстраций картин: К. Юон «Троицкая лавра зимой» 1910г «Вид Троицкой лавры» 1916г А. Пластов «Деревенский март» 1964г П. Брюллов «Весна» 1875г К. Трутовский «Колядки в Малороссии» 1864г.

Чтение: К. Бальмонт «Вербы», Я. Рослонский «Пасхальные вести» .

Лепка: из солёного теста жаворонок.

Рисование: с натуры веточки вербы.

Аппликация: пасхальные яйца, изготовление праздничных открыток для родителей.

Слушание: «Жаворонок» муз. М. Глинки, Слушание колокольных звонов в аудиозаписи.

Работа с родителями: Папки - передвижки «Выпекаем жаворонки»,

«Рецепты кулича и творожной пасхи».

Беседы - консультации: «Значение весенних христианских праздников»,

«Готовимся к празднику вместе с ребёнком».

Материал:

Баян, ударно - шумовые инструменты: ложки, маракасы, кастаньеты, треугольник, бубен. Карточки длительностей, диск с записью музыки для слушания, шапочки для игры птиц скворцов и кота.

Декорация:

Зал оформлен под деревенскую горницу: (печь на печи лежит мягкая игрушка кота, у печи стоит ухват, стоит столик на нём большая миска, крынка и тарелка. Сундук покрыт лоскутным одеялом. Кровать убрана подзорником и вышитым покрывалом. На полу домотканая дорожка. В центре комнаты стоит стол покрыт выбитой скатертью, на столе стоит самовар, тарелка с крашеными яйцами, ваза с конфетами и печеньем, блюдца с чайными чашками. На стене, висят часы - ходики, в переднем углу на полочке стоят иконы), у стены расставлены лавочки. С правой стороны поодаль стоит плетёный забор на нем сидит вязаный петух, к забору прислонена плоскостная коза, на полу в гнезде сидит вязанная курица с цыплятами.

Логика образовательной деятельности.

Воспитатель: Ребята, а вы любите ходить в гости?

Дети: Да!

Воспитатель: Настал самый светлый и радостный праздник - Пасха, все христиане празднуют воскрешение Иисуса Христа. Сейчас идёт праздничная Пасхальная неделя, в церквях радостно звучат колокола, в домах пекут сдобные куличи, красят и расписывают яйца, люди поздравляют друг друга с праздником, обмениваются крашеными яйцами. Мы с вами пойдём в гости, поздравить бабушку Арину с праздником Пасхи.

Дети встают в круг и выполняют упражнение р. н.м. «Как пошли наши подружки» - танцевальные движения. С окончанием музыки подходят к плетню и стучат. Выходит бабушка Арина муз. рук. в костюме .

Бабушка Арина: Здравствуйте детушки, поздравляю вас со светлым Христовым Воскресением.

Дети: Христос Воскресе!

Бабушка Арина: Воистину Воскресе! Какие вы большие стали.

(Подходит к детям гладит их по голове)

Витюшка у нас в саду

Как оладушек в меду,

Как оладушек в меду

Сладко яблочко в саду.

Танюшка да Катеринушка у нас умницы

Про то знает вся улица

Петух да кошка и

Мой друг Ермошка

Да я немножко.

Проходите в горницу, рассаживайтесь по - удобней.( Дети рассаживаются на лавочки). С приходом весны и праздника Пасхи оживает вся природа, наступает время цветения, веселия в природе, развлечения молодёжи: песни петь, хороводы водить, качаться на качелях да играть.

Воспитатель: Наши ребята знают приметы этого праздника.

Дети: 1. На Пасху небо ясное, и солнце играет - к хорошему урожаю и красному лету.

2.На Святой дождь - добрая рожь.

3. На Святой гром - к урожаю.

Бабушка Арина: Какие умненькие детки. Праздник на дворе, кулич вам испеку.

Воспитатель: бабушка Арина, а как ты кулич печь будешь?

Бабушка Арина: Всё сейчас расскажу. Мой петушок с зорькой встал, меня свое песенкой поднял. Давайте споём его песенку все вместе.

Дети поют повторяя за педагогом «Ку-ка-ре-ку» меняя ритмическую формулу.

Слушают пьесу «Два петуха» муз. С. Разорёнова.

Бабушка Арина: Взошло красно солнышко. Поздороваемся с ним.

Солнышко

Вот как солнышко встает (Медленно поднимаем руки вверх)

Выше, выше, выше!

К ночи солнышко зайдет (Медленно опускаем руки)

Ниже, ниже, ниже.

Хорошо, хорошо («Фонарики»)

Солнышко смеется,

А под солнышком всем (Хлопаем в ладоши)

Весело поется.

Солнце рано утречком поднималось,

Студеной водицею умывалось.

Протоптало солнышко сто дорожек!

Почему у солнышка столько ножек?

Животные тоже проснулись по двору курочка - рябушечка пошла (берёт курочку и идёт к детям поёт попевку «Курица» побуждает детей к пению, сыпет курочке зерно сажает её на место.)

Обыгрывается песня «Цыплята» муз. А. Филиппенко.

Курочка снесла яичко. Спасибо курочка - рябушка. (Кладёт яичко на столик у печки в тарелку).

Бабушка Арина: (берёт в руки ведёрко) загадаю вам загадку:

Что за животное такое,

Что любит травку пожевать,

И молочком нас баловать.

А иногда и забодать.

Кто угадает ее снова,

Ведь это вовсе не корова. (Коза)

(Бабушка Арина подходит к козе гладит её, присаживается и имитирует движения: доит козу)

Здравствуй, тетенька коза,

Мы пришли по делу,

Ты когда-то молока

Дать для нас хотела.

Мы весь день тебя ждали,

Дай нам побыстрее,

Пирожков уж напекли -

С молоком вкуснее.

Будем молочко мы пить

Кружками литровыми,

Будем силы мы копить,

И расти здоровыми!

(стихотворение Светланы Александровны Антонюк)

Бабушка Арина: Вот моя козочка молочка нам дала. Козье молочко полезное. (Процеживает молоко в крынку, что на столике у печки).

Проводится пальчиковая гимнастика: «Коза»..

Идет коза рогатая,

Идет коза бодатая:

Средние и безымянные пальцы обеих рук согнуты, большой их придерживает. Указательный и мизинец выставлены вперёд. Покачивать кистями рук.

Ножками - топ-топ!

Пальцы сжаты в кулаки. Постучать кулачком по кулачку.

Глазками - хлоп-хлоп!

Большой палец внизу, остальные пальцы прижаты друг к другу. Резким движением соединить большой палец с остальными.

Кто кашки не ест,

Погрозить указательным пальцем правой руки.

Кто молока не пьет,

Погрозить указательным пальцем левой руки.

Того забодает, забодает!

Выполнить первое движение «коза».

Бабушка Арина: И молочко есть и яичко. Нужно печку затопить и кулич испечь. (Подходит к печке, кладёт в печь дрова, берёт в руки кота который лежит на печи)

Как у нашего кота

Шубка очень хороша,

Как у котика усы

Удивительной красы,

Глаза смелые,

Зубки белые.

(Выкладывает с детьми ритмическую формулу потешки, прохлопывают её).

Буду в ложки я играть

Кота буду потешать

Исполняется р. н. м. «Полянка» - на ударно - шумовых инструментах.

Бабушка Арина: Угощу котика молочком (наливает в блюдце молоко и сажает котика у блюдца). Молоко есть, яичко тоже, мука в мешочке, можно и тесто замесить.

(Подходит к столику, который стоит у печки, замешивает тесто для кулича в большой миске и озвучивает: мука, яйцо, молоко, соль, сахар, масло. Месит тесто и показывает его детям. В большой миске, стоит маленькая чашка с приготовленным заранее тестом. Вынув из маленькой чашки готовое тесто, кладёт в форму и ставит в печь. В печи уже стоит ещё один кулич, уже готовый.)

Бабушка Арина: Пока печётся кулич споём песню да поиграем.

Озорной Ивашка

Серая рубашка.

Скачет по дорожкам

К семечкам и крошкам.

В холод и в жару

Скачет по двору.

Не боится стужи.

Купается в луже. Кто это?

Дети: Воробей!

Дети поют песню «Зима прошла».

Бабушка Арина: Терема дома готовы.

Прилетайте, новосёлы!

А кто к дому прилетает,

Мы сейчас и отгадаем.

Есть на дереве «дворец»,

В нём живёт с семьёй…(скворец).

Звенит капель, поют скворцы,

И солнце светит высоко.

Ребёнок в шапочке кота: А я весну люблю за то,

Что во дворе у нас тепло.

Могу на солнышке лежать

И целый день могу дремать.

( Садиться у плетня и дремлет)

Проводится игра «Скворушки»

Бабушка Арина: Пора кулич вынимать (достаёт из печи настоящий кулич).

Мы попели поиграли,

Наши ноженьки устали.

Сядем вместе, отдохнём.

Молочка с куличом попьём.

(Дети садятся за стол, бабушка Арина и воспитатель ставят на стол детям бокалы с молоком, порезанный кулич на кусочки и яички).

Воспитатель: Спасибо бабушка Арина за вкусный кулич и яички.

Дети: Спасибо.

Воспитатель: Нам пора возвращаться в детский сад. До свидания бабушка Арина.

Дети: До свидания.

Дети под музыку уходят из зала.