7


1 класс 'Музыкальное эхо'

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание: Конспект урока для 1 класса по теме "Музыкальное эхо" по программе Алеева.Музыкальная речь очень похожа на речь человека. Одним из способов выражения эмоций человека - это громкость, с которой мы произносим слова. Нежные, ласковые слова произносятся тихо. Команды, возмущен
предварительный просмотр материала

1 класс урок №7

Тема: Музыкальное эхо

Цель: познакомить детей с динамическими оттенками в музыке

Задачи:

  • дать понятия f и p в музыке

  • воспитывать любовь к искусству

  • развивать вокально-хоровые навыки

  • сформировать у учащихся понятие о динамике,



Ход урока:

1. Оргмомент. Музыкальное приветствие.

2. Актуализация опорных знаний.

Сегодня на уроке мы с вами узнаем еще больше интересного о музыке. И, надеюсь, еще больше будем с нею дружить.

Какая бывает музыка?

Веселая - грустная

Быстрая - медленная

Громкая - тихая

На сегодняшнем уроке мы поговорим о динамике, то есть о громкости в музыке.

3. Новый материал.

Работа с учебником ( стр. 18-19)

Приходилось ли тебе когда - либо слышать эхо?

Где его можно услышать?

Как отвечает эхо: громко или тихо, приглушенно?

Музыка тоже может быть и громкой, и тихой. А в нотах это отмечется специальными знаками.

p (пиано) - тихо

f (форте) - громко

(диминуэндо) - постепенное ослабление, затихание звука

(крещендо) - постепенное усиление звучания.



о - о - 0 - О. О - 0 - о - о

Посмотрите на эту схему и протяните нараспев гласную "О" от тихого звучания к громкому.

Игра "На воображаемой гармошке".

Вы все видели как играют на гармошке. Меха инструмента то сдвигаются, то растягиваются. Поучимся петь тихо и громко. Когда руки широко раздвинуты, пой громко гласную "О", в полный голос. Когда руки сдвигаются - убавляй звучание голоса, пой тише.

4. Слушание.

Предлагаю вам послушать пьесу "Утро" Э. Грига. Задание: руками показать динамические оттенки. Чем громче будет звучать музыка - тем выше вы будете поднимать свои руки.

(дети выполняют задание, слушая музыку)

5. Пение.

Мы все можем управлять своим голосом: говорить шепотом, петь в полный голос, кричать. В песне мы попытаемся использовать разные динамические оттенки.

Вокально - хоровая работа. Работа над дикцией, интонацией, образом, динамикой.

6. Итог.

Что нового узнали на уроке?

Что больше всего понравилось?

Как бы вы сами оценили оценили свою работу на уроке?





 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал