Рабочая программа по музыке 2 класс ФГОС Критская

Календарно-тематическое планирование. 2 класс (1 час в неделю - 34 часа)

№ п/п

Тема и тип урока

Основные

понятия

Вид учебной деятельности

Планируемый результат

Дата

«Россия - Родина моя» - 3 ч.

1

Мелодия

(У.*, с. 8-9)

(вводный урок; урок-экскурсия)

Композитор, мелодия, аккомпанемент, песня, ноты, слушатель

Слушанье, хоровое пение.

ЛР1, ЛР5, МР4, МР8, ПР4

2

Здравствуй, Родина моя! Моя Россия.

(У., с. 10-13)

(изучение

и закрепление новых знаний;

урок-путешествие
в концертный зал)

Запев, припев, хор, солист, ис-полнитель.

Россия - Родина моя. Музыка о родном крае. Композиторская
и народная музыка

Слушанье, хоровое пение.

ЛР1, ЛР3, МР4, МР5, ПР6

3

Гимн России.

(У., с. 14-15)

(расширение и углубление знаний; урок- историческое путешествие)

Гимн, символы России (флаг, герб), памятники архитектуры. Столица. Гимн России - главная песня нашей Родины

Слушанье, хоровое пение, рисование.

ЛР2, ЛР3, МР4, МР8, ПР4

«День, полный событий» 6 ч.

4

Музыкальные инструменты (фортепиано)

(У., с. 18-19)

(расширение и углубление знаний; урок-путешествие

в концертный зал)

Форте, пиано, фортепиано, рояль, пианино, пианист

Слушанье, хоровое пение, решение тестов, рисование

ЛР1, ЛР9, МР10, МР6, ПР5

5

Природа родного края
и музыка.

Прогулка.

(У., с. 20-23)

(изучение нового материала; урок-путе-шествие)

Песенность, танцевальность, маршевость, мелодия, регистр

Слушанье, хоровое пение, рисование

ЛР5, ЛР6, МР8, МР9, ПР1

6

Танцы, танцы, танцы…

Хакасские народные танцы

(У., с. 24-25)

(расширение и углубление знаний; урок-танц-класс)

Танцевальные жанры (народный, классический бальный танец, современный эстрадный). Танцевальные ритмы. Пластика движений

Слушанье, хоровое пение, танцевально-пластиче ские движения

ЛР6, ЛР7, МР9, МР3, ПР2

7

Эти разные марши.

Звучащие картины.

(У., с. 26-29)

(закрепление нового материала; урок-путешествие
в картинную галерею)

Интонация шага, поступь. Ритм марша

Слушанье, хоровое пение, танцевально-пластиче ские движения, марш

ЛР3, ЛР7, МР6, МР8, ПР6

8

Расскажи сказку.

(У., с. 30-31)

(решение частных задач; урок-сказка)

Мелодия, аккомпанемент, вступление. Сказочные об-разы в музыке

Слушанье, хоровое пение, рисование, просмотр видео.

ЛР1, ЛР7, 3 МР1, ПР1

9

Колыбельные. Мама.

(У., с. 32-35)

(обобщение и систематизация знаний, урок-игра)

Темп, динамика, выразительность ис-полнения, интонация колыбельной, фраза.
Колыбельные - самые древние песни

Слушанье, хоровое пение, рисование

ЛР9, ЛР6, МР3, МР5, ПР2

10

Великий колокольный звон. Звучащие картины.(У.,
с. 38-41)

(вводный урок; урок-путешествие в художественную галерею)

Голоса-тембры колоколов. Колокольные звоны: благовест, трезвон, перезвон, всполошный, набат, метельный звон. Музыкальный пейзаж

Слушанье, хоровое пение, рисование, просмотр видео, решение тестов.

ЛР3, ЛР4, МР1, МР6, ПР6

11-12

Святые земли русской. Александр Невский.

(У., с. 42-43)

Святые земли русской.

Сергий Радонежский.

(У., с. 44-45)

(изучение
и закрепление нового материала; урок-путешествие
в историю)

Народные песнопения, церковные песнопения, житие. Кантата. Хор

Слушанье, хоровое пение, рисование, просмотр видео.

ЛР3, ЛР4, МР4, МР8, ПР4

13

Молитва

(У., с. 46-47)

(Закрепление нового материала, обобщение и систематизация.)

Икона. Молитва. Мелодия. Композитор.

Слушанье, хоровое пение, просмотр видео.

ЛР3, ЛР4, МР4, МР8, ПР4

14

С Рождеством Христовым! Музыка на Новогоднем празднике.

(У., с. 48-51)

(Урок-концерт)

Народные славянские песнопения. Народные церковные праздники, Евангелие, сочельник, колядки.

Слушанье, хоровое пение, просмотр видео, музыкально-пластические движения.

ЛР4, МР4, МР6, ПР3

15

Русские народные инструменты. Плясовые наигрыши. Разыграй песню. (У.,

с. 54-59)

(повторение и закрепление изученного материала. Урок-игра)

Оркестр русских народных инструментов. Пляска. Наигрыш. Вариации. Песня-игра. Песня-диалог. Русские народные песни. Хоровод. Фольклор

Слушанье, хоровое пение, просмотр видео, музыкально-пластические движения.

ЛР3, ЛР4, ЛР7, МР8, ПР4, ПР5

16

Музыка в народном стиле. Сочини песенку.

(У., с. 62-65)

(изучение
и закрепление изученного; урок-путешествие)

Авторская музыка
в народном стиле. Напев, наигрыш.

Регистр.

Мотив.

Выразительность

Слушанье, хоровое пение, импровизация, сочинение песни

ЛР2, ЛР7, МР6, МР9, ПР5

17-18

Русские

народные праздники:

Проводы

зимы. (У., с. 66-67)

Встреча весны.(У.,
с. 68-69)

(повторение и закрепление изученного материала; урок-игра)

Русский народный праздник. Песенка-закличка. Выразительность.

Слушанье, хоровое пение, театральная игра

ЛР3, ЛР4, МР9, МР10, ПР6

19-20

Детский музыкальный театр. Опера. Балет. Концертные залы Хакасии

(У., с. 72-77)

(изучение
и закрепление нового материала; урок-путешествие
в мир музыкального театра)

Музыкальный диалог. Музыкальный театр. Опера. Хор.

Солист. Балет. Балерина. Танцор. Примадонна. Дуэт. Трио

Слушанье, хоровое пение, театральная игра, просмотр видео, решение теста.

ЛР5, ЛР1, МР3, МР6, ПР2

21

Театр оперы и балета. Волшебная палочка дирижёра.

(У., с. 78-81)

(изучение

нового материала; урок-путешествие в концертный зал)

Симфонический оркестр. Дирижёр - руководитель оркестра. Дирижёрские жесты

Слушанье, хоровое пение, театральная игра, просмотр видео.

ЛР3, ЛР4, МР4, МР8, ПР4

22-23

Опера М. И. Глинки «Руслан и Людмила». Сцены из оперы. Какое чудное мгновенье!

Увертюра.

Финал.

(У., с. 82-87)

(изучение
и обобщение полученных знаний; урок-путешествие
в музыкальный театр)

Действие. Солист. Хор. Контраст. Сцена из оперы. Увертюра. Финал

Слушанье, хоровое пение, театральная игра, просмотр видео, решение теста.

ЛР3, ЛР4, МР4, МР8, ПР4

24-25

Симфоническая сказка.

(С. С. Прокофьев «Петя и волк»)

(У., с. 90-93)

(изучение
и закрепление новых знаний, урок-путешествие в симфоническую сказку)

Концертный зал. Сюжет. Тема. Тембр. Партитура. Симфоническая сказка. Инструменты симфонического оркестра

Слушанье, хоровое пение, просмотр видео.

ЛР7, ЛР8, МР2, МР1, ПР4

26

Сюита
М. П. Мусоргского «Картинки
с выставки». Музыкальное впечатление. (У.,

с. 94 -97)

(изучение

и закрепление нового материала; урок-экскурсия на выставку художника)

Музыкальный портрет. Сюита. Фортепианные пьесы. Музыкальные впечатления. Музыкальные

портреты и образы
в сюите М. П. Мусоргского «Картинки с выставки»

Слушанье, хоровое пение, просмотр слайд-шоу.

ЛР1, ЛР2, МР9, МР8, ПР4

27-28

«Звучит нестареющий Моцарт». Симфония № 40. Увертюра.

(У., с. 98-

103) (закрепление и обобщение знаний; урок- путешествие в концертный зал)

Опера. Симфония. Рондо. Симфоническая партитура. Контраст. Увертюра

Слушанье, хоровое пение, просмотр слайд-шоу, видео.

ЛР3, ЛР4, МР4, МР8, ПР4

29

Волшебный цветик-семицветик. Музыкальные инструменты

(орган).

«И всё это -

И.-С. Бах».

(У., с. 106-

111) (изучение и закрепление новых знаний; урок-путешествие)

Интонация. Мелодия. Динамика. Лад. Тембр. Музыкальный

инструмент. Музыкальная речь - интонация. Музыкальный язык. Регистр. Орган. Ритм. Органная музыка.

Менуэт

Слушанье, хоровое пение

ЛР7, ЛР9, МР7, МР8, ПР1

30

Всё в движении. Попутная песня.

(У., с. 112-

115)

(повторение зучен ого материала, урок-путешествие)

Выразительность и изобразительность музыки, темп, контраст. Сравнительный анализ произведений
Г. В. Свиридова
и М. И. Глинки

Слушанье, хоровое пение

ЛР3, ЛР4, МР4, МР8, ПР4

31

«Музыка учит людей понимать друг друга».

(У., с. 116-

117)

(повторение изученного материала, урок-путешествие)

Песня, танец, марш. Композитор, исполнитель, слушатель. Творчество Д. Б. Кабалевского

Слушанье, хоровое и сольное пение

ЛР3, ЛР4, МР4, МР8, ПР4

32

Два лада.

Легенда. Природа

и музыка.

(У., с. 118-

121) (изучение и закрепление полученных знаний; урок-путешествие в картинную галерею)

Музыкальный лад. Мажор, минор, краска, тембр. Рисунок. Цвет. Мелодия. Легенда. «Волшебный цветик-семицветик»

Слушанье, хоровое пение, просмотр слайд-шоу, рисование

ЛР4, ЛР1, МР6, МР10, ПР5

33

Печаль моя светла.

(У., с. 122-

125)

(повторение и обобщение полученных знаний, урок-путешествие)

Лад. Выразительность. Сопоставление. Минор. Мажор. Краска. Тембр. Выразительность

Слушанье, хоровое пение, просмотр слайд-шоу, рисование

ЛР1, ЛР6, МР3, МР2, ПР1

34

Мир композитора.

Могут ли иссякнуть

мелодии?

(У., с. 126-

128) (обобщение изученного материала. Заключительный урок-концерт)

Консерватория. Конкурс. Международные музыкальные конкурсы, фестивали. Мир композитора. Интонация, музыкальная речь, народная и композиторская музыка, театр, опера, балет, оркестр, дирижёр, концертный зал, изобразительность и выразительность музыки, партитура, лад (мажорный лад, минорный лад)

Слушанье, хоровое пение, решение теста

ЛР3, ЛР4, МР4, МР8, ПР4