План - конспект открытого урока по Слушанию музыки для 1 класса на тему «Средства музыкальной выразительности»

План - конспект открытого урока по слушанию музыки 1 класс преподаватель:

Саталкина Мария Васильевна

Тема урока:

«Средства музыкальной выразительности»

Цель урока: повышение познавательной активности и интереса к предмету слушание музыки у обучающихся средствами игры.

Задачи:

‒ Образовательная: познакомиться с основыными средствами музыкальной выразительности.

‒ Развивающая: развивать слуховое представление обучающихся.

‒ Воспитательная: воспитать музыкально - художественный вкус и интерес к предмету слушание музыки.

Форма урока: групповая

Тип урока: беседа.

Дидактическое и материально-техническое обеспечение урока:

‒ Плакат

‒ Картинки с рисунками

‒ Ноутбук

‒ Проектор

‒ Фортепиано

‒ Кроссворд на закрепление материала

Пояснительная записка к уроку

Так как дети младшего школьного возраста не могут долго сосредотачивать своё внимание на конкретном задании, то на уроке приходится быстро переключаться с одной формы работы на другую.

Как показывает практика, дети легко и быстро воспринимают и усваивают то, к чему испытывают эмоциональный интерес. Лучшим способом для достижения этой цели является игра как естественная форма существования ребёнка в привычной атмосфере.

План урока:

1. Организационный момент.

2. Проверка домашнего задания.

3. Знакомство со средствами музыкальной выразительности.

4. Игра «Угадай, какое средство музыкальной выразительности здесь спряталось».

5. Закрепление материала в форме кроссворда.

6. Домашнее задание

Ход урока

1. Организационный момент.

Учитель: Здравствуйте ребята! Я очень рада видеть вас. Давайте начнём наш урок. Споём песенку о том, как мы умеем слушать музыку.

2. Проверка домашнего задания.

Нарисовать карточкина тему «Музыкальные жанры: песня, танец, марш»

Рассказать об этих жанрах

У.: Я играю фрагмент произведения, а Вы должны определить, что звучит: Полька, Вальс или Марш.

У.: А теперь давайте вспомним, какие бывают марши?

3. Знакомство со средствами музыкальной выразительности.

Учитель: Сегодня я познакомлю Вас со средствами музыкальной выразительности. Посмотрим на плакат.

А теперь посмотрите на экран, сейчас Вы услышите и увидите, как все эти средства окрашивают музыку. Показываю презентацию.

4.Игра «Угадай, какое средство музыкальной выразительности здесь спряталось».

У.: Ребята, а попробуйте разгадать загадку природы, посмотрите на картинки и скажите, какие средства музыкальной выразительнсоти на них спрятались? И какие времена года здесь нарисованы?

У.: Молодцы! Эти картинки Вы возьмёте домой и раскрасите.

5.Закрепление материала в форме кроссворда.

У.: Давайте вместе заполним кроссворд

М У З Ы К А Л Ь Н А Я

1. Таким может быть темп

2. Высокий, средний, низкий - это…

3. Как называется громкость звука?

4. Отрывисто, связывая. О чём идёт речь?

5. Он бывает ровным, с паузами. Его можно простучать

6. Она бывает плавная, скачками, может «идти» вверх и вниз.

7. Какой штрих означает плавность и связность звуков мелодии?

8. Из них состоит ритм

9. Веселятся музыканты, улыбнулся дирижёр. Лад, в котором мы играем, называется…

10. Высокий женский голос

11. Быстро, умеренно, медленно - так обозначается …

6.Домашнее задание

1) Раскрасить картинки «Весна» и «Осень»

2) Запомнить средства музыкальной выразительности

У.: Наш урок окончен, до свиданья дети!