Урок музыки в 6 классе по теме: «Музыка Рождества».

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа с. Троицкого

г. Моздок РСО - Алания

Урок музыки в 6 классе по теме:

«Музыка Рождества».

Урок разработала

Вовченко Елена Николаевна

учитель музыки

Цель: познакомить учащихся с музыкой Рождества, с понятиями « тропарь»,

« вертеп», «коляда», «колядка», « ладан», « смирна», научить песнопению. Способствовать духовному развитию учащихся.

Задачи:

Более подробно познакомить учащихся о праздновании Рождества Христова.

Определить средства музыкальной выразительности, помогающие созданию волшебства в музыке.

Разучить и исполнить Рождественскую молитву и песни о Рождестве прозвучавшие на уроке. Научить грамотно применять исполнительские средства выразительности, в частности строить фразу, чувствовать и понимать значение кульминации.

Показать роль духовной, народной, композиторской музыки в праздновании Рождества Христова

Воспитывать чувства любви и патриотизма к Родине.

Личностные УУД: углубление понимания социальной функции музыкального искусства в жизни людей.

Познавательные УУД: развитие ритмического чувства учащихся на примере колядок.

Коммуникативные УУД: планирование учебного сотрудничеств, работа в группах и в сотрудничестве с учителем.

Дидактическое обеспечение урока: презентация.

Техническое обеспечение урока: ПК (ноутбук), экран , проектор и баян.

Элементы содержания: рождественские молитвы, колядки.

Материал: Презентация; Ф. Грубер « Тихая ночь», тропарь (гл.4), Рождество Христова, колядки.

Оборудование: Мультимедийный проектор, аккустическая система подключенная к компьютеру, презентация, тексты песен.

Тип урока - формирование новых знаний.

Вид урока - комбинированный.

Структура урока:

1. Организационный момент.

2. Актуализация знаний.

3. Представление темы урока.

4. Беседа на тему возникновения этого праздника.

5. Слушание и осмысливание.

6. Рефлексия в процессе выполнения творческого задания.

7. Оценивание.

Ход урока

1.Организационный момент.

Вход под музыку Ф. Грубера « Тихая ночь»

2. Актуализация знаний.

- Наш урок посвящен большому и светлому празднику - Рождеству

В Европе этот праздник отмечают 25 декабря. А у нас в Росиси - 7 января.

3.Представление темы урока.

- Тема сегодняшнего урока «Музыка Рождества».

(слайд 1)

- И сегодня на уроке нашей целью будет - знакомство с историей рождения этого праздника, песнями, которые исполняются в честь этого праздника, включая обрядовые песни.

(слайд 2)

4. Беседа на тему возникновение этого праздника

- Давным-давно в старинном городе Назарете

(слайд 3)

жила девушка Мария. Она была обручена с плотником Иосифом. Однажды явился Марии ангел и возвестил её о том, что она должна будет родить сына Божьего и назвать его Иисус, потому что он спасёт людей от грехов их.

(показ слайда «Ангел несёт Марии послание от Бога»)

- Почему рождение Сына Божьего Иисуса стало знаменательным событием? (Эта тайна Боговоплощения: Бог стал человеком.)

- Кто родился в этот день? (Иисус, потом его стали называть Христос, что значит Царь, помазанник.)

- Ребята, где происходили события?

Над горной пещерой сверкала звезда,

И спал Вифлеем (показать на карте) в тишине сладких грёз,

Великое счастье свершилось тогда -

Родился Спаситель для мира - Христос!

Просмотр иконы Рождество Христово.

(слайд 4)

- Где родился Христос? (В пещере, в которой находился скот, родился Иисус Христос.)

- Кого еще мы видим на иконе? (Ангелов, волхвов)

- Когда родился Христос? (Более 2 тысяч лет тому назад.)

- Почему рождение Иисуса люди считают очень важным для себя? (Народы разных стран договорились вести счёт годам, от рождения Христа. День рождения Иисуса Христа отмечается во всём мире. В церквях идут праздничные богослужения.)

5. Слушание и осмысление.

Знакомство и исполнение Рождественской молитвы

(Тропарь. Глас 4)

- Ребята, кто из вас был в церкви святой Троицы на службе Рождества Христова? (Ответы уч-ся)

(показ церкви)

- Какие песнопения звучали?

Главная молитва праздника - это тропарь Рождества Христова. Мы с вами его разучили.

- Кто нашёл значение этого термина?

* Тропарь (церк.) - песнопения в честь какого-либо православного праздника или святого. (С.И. Ожегов)

(слайд 5)

1) Запишите в тетрадь.

2) Исполним тропарь Рождества Христова.

Тропарь. Глас 4

Рождество Твое, Христе Боже наш,/ возсия мирови свет разума: /

В нем бо звездам служащии, / звездою учахуся, Тебе кланятися Солнцу Правды, \ и Тебе ведети с высоты Востока; //

Господи, слава Тебе.

Объяснение термина «вертеп», показ его.

Также в этот праздник во всех странах Европы в домах и церквях зажигают свечи, поют песни, молитвы о родившемся в мир Младенце и Его Матери - Деве Марии. Во многих странах принято устраивать вертепы. (показ наглядно)

Так называется изображение пещеры, внутри которой икона и маленький Иисус в яслях. Сверху горит Вифлеемская звезда, которая зажглась на небе, возвещая о рождении Спасителя Мира.

(показ слайда 6, понятие)

* Вертеп - 1) пещера; 2) убежище, притон; 3) распространённый в старину передвижной кукольный театр для представления пьес религиозного и светского содержания. (С.И. Ожегов)

Когда же Иисус родился, через пустыню пришли поклониться маленькому Христу-Спасителю волхвы с востока и принесли ему дары.

Ясли тихо светят взору.

Озарён Марии лик;

Звёздный хор к иному хору

Слухом трепетным приник.

И над ним горит высоко

Та звезда далёких стран:

(заходят волхвы с дарами под барабанную дробь)

С ней несут цари Востока

Злато, смирну и ливан.

( А. Фет)

(Каждый волхв говорит значение даров)

Каждый из даров имел определённое каноническое значение и служил знаком признания Христа:

золото - символ царской власти;

ладан (ливан) - признание его божественности;

смирна - признание его человеческого начала.

* Ладан - душистое вещество, получаемое из коры белого дерева в Индии и Аравии. Используется для духов, благовоний, входит в состав фимиама (церковные благовония).

* Смирна - драгоценное масло, бальзам, употребляется для помазания

Объяснение термина «коляда». Исполнение колядки..

Как мы уже с вами говорили, народ поёт и веселиться, то есть колядует.

- Что такое коляда? (Ответ)

(показ слайда)

* Коляда - старинный рождественский и новогодний обряд, сопровождающийся обходом соседей с обрядовой песней (С.И. Ожегов)

Ой, Колядка, Коляда!
Золотая голова!
Приходила Коляда, всем добра вам принесла!
Чтоб хозяину жилося, богателося,
Чтоб хозяюшка была, как лебедушка бела!
Чтобы деточки в дому, словно пчелочки в меду!

Мы пришли Христа прославить, вас всех с праздником поздравить!

(Говорком.) Хозяева, не томите, поскорее подарите!

-А как называется обрядовая песня? (Ответ)

* Колядка - старинная рождественская и новогодняя обрядовая песня.

(С.И. Ожегов)

1) Запишите в тетрадь.

Колядки поют, заходя с поздравлением в каждый дом, желая здоровья, хорошего будущего урожая, богатства, лада и мира в семье. Колядующих одаривают подарками, угощениями.

- Ребята, а кто из вас колядовал на Рождество?

- Вы можете спеть такие колядки? (Да)

(Ученик объявляет: колядка «Рождество Христово»)

2) Исполнение.

Рождество Христово

колядка

1. Рождество Христово - Ангел прилетел,

Он летел по небу, людям песню пел:

«Вы, люди, ликуйте, все днесь торжествуйте,

Днесь Христово Рождество!»

2. Пастыри в пещеру первыми пришли

И Младенца Бога с Матерью нашли.

Стояли, молились, Христу поклонились.

Днесь Христово Рождество.

3. Все мы согрешили, Спас, перед тобой,

Все мы люди грешны. Ты один святой.

Прости прегрешенья, дай нам оставленье.

Днесь Рождество Христово.

3) Знакомство с европейской колядкой.

Ребята, мы с вами говорили, что рождество празднуют во всех странах мира.

Послушайте европейскую колядку «Риу, риу, риу»

6. Подведение итога урока.

- На этом мы завершим наш урок, на котором мы узнали историю возникновения этого праздник, познакомились с рождественскими обрядовыми песнями.

А теперь мы проведем оценку вашим знаниям полученным на этом уроке Объяснение.

В левом столбце записаны термины сегодняшнего урока, а в правом - их значения. Вы должны составить соответствие между термином и его определением, соединив их стрелками. (читаю)

(слайды 7)

7.Оценивание учащихся.