Урок в I классе с элементами театрализации по сказке «Колобок» по теме: «Может ли музыка изображать образы животных»

Урок в I классе с элементами театрализации по сказке «Колобок» по теме: «Может ли музыка изображать образы животных»

Цель: закреплять знания детей о музыкальной сказке, ее образах через слушание музыки. Создавать хорошее, радостное настроение.

</<font size="4">Задачи: Учить различать средства музыкальной выразительности. Совершенствовать музыкально - ритмические навыки: самостоятельно начинать движение после вступления.

Развивать эмоциональную отзывчивость на музыку, выразительное исполнение.

Воспитывать доброжелательные отношения друг к другу.

Материал: шапочка зайчика, колобка, лисы, музыкальная лесенка, деревянные ложки, фрагменты презентации русской народной сказки «Колобок».

Ход урока.

У: Я вас приглашаю в театр. Проходите и занимайте свои места!

(Дети проходят к своим местам.) Сегодня я расскажу сказку, а вы мне будете помогать. А про кого эта сказка, догадайтесь!

(Звучит песня про колобка)

Итак, слушайте внимательно. Испекла баба Колобок и положила его на подоконник студиться. Надоело Колобку лежать, спрыгнул он с окна, через порог перекатился и поскакал по ступенькам вниз. Потом решил еще вверх подняться и вниз спуститься…

Теперь мы своими звонкими и дружными голосочками поможем Колобку подняться и спуститься по ступенькам.

Попевка «Лесенка» (вверх и вниз по знакам руки; на слог «скок» - 5 ступеней).

У: Молодцы! Дружно помогали своим голосом подниматься и спускаться Колобку. Выкатился Колобок на улицу, а там весна, птицы поют… (фонограмма птичьих голосов)

Покатился Колобок и запел веселую песенку. И мы споем вместе с ним песенку «Веселые гуси». Петь будем вместе, весело!

Песня «Веселые гуси»

У: Молодцы! Спели песенку дружно! Катится Колобок, а навстречу ему скачет (пауза), а кто? Нам подскажет музыка.

(Узнать и охарактеризовать «зайца» по исполняемой музыке «Зайчик» Голынин).

Дети: Заяц!

У: Верно, ребята. Как вы догадались, что это зайчик?

Дети: Музыка веселая, прыгучая.

(На экране - фрагмент презентации - зайчик)

У (заяц): Колобок, Колобок, я тебя съем!

У: Не ешь Колобка, Заяц, а лучше посмотри, как наши дети играют! Детки будут слушать ритм и повторять его, а ты, Зайка, учись.

Игра с Зайчиком ( для развития ритмического слуха по карточкам)

У: Понравилась тебе игра, Зайчик? Ребята внимательно слушали и повторяли ритм.

Заяц: Ой, спасибо, порадовали! Так и быть, не трону Колобка!

У: Поскакал Заяц в лес, а Колобок дальше покатился. Катится, катится, а навстречу ему идет (пауза)… кто? Нам подскажет музыка.

(Узнать и охарактеризовать «волка» по исполняемой музыке «Волк» ).

Дети: Волк!

Музыкальный руководитель: Да, ребята, а как вы догадались, что волк?

Дети: Музыка осторожная, страшная.

(на экране - фрагмент презентации - волк)

У(волк): Колобок, Колобок, я тебя съем!

У: Не ешь Колобка, Волчок, а лучше посмотри, как наши дети пляшут!

Детки, будем дружно топать ножкой, хлопать в ладоши и кружиться в парах. Порадуем Волка!

Танец «Приседай» (р.н.м.)

У (волк): Хорошо танцуете, задорно. Ладно, не трону Колобка!

У: Обрадовался Колобок и дальше покатился. Катится Колобок; катится, а навстречу ему (пауза)…кто? Слушаем внимательно музыку…

(Узнать и охарактеризовать «медведя» по исполняемой музыке «Медведь» Голынин).

Дети: Медведь!

У: Правильно, музыка тяжелая, медленная, неуклюжая.

(на экране - фрагмент презентации - медведь)

У (медведь): Колобок, Колобок, я тебя съем!

У: Мишенька, не обижай Колобка. Он хороший, добрый, с ним надо дружить, как дружат наши ребята. Они тебе сейчас покажут как они умеют играть на музыкальных инструментах.

(Русская народная мелодия)

Медведь: Понравилась мне песенка! Так и быть, не трону я тебя, Колобок.

У: Побрел Медведь в лес, а Колобок дальше покатился. Катится, катится, а навстречу ему Лиса!

У (лиса): Колобок, Колобок, я тебя съем!

У (колобок): Не ешь меня, Лиса, я тебе песенку спою!

Лиса: Не хочу я песни слушать, я хочу тебя съесть.

У: Давай, Лиса, мы тебе на музыкальных инструментах сыграем!

Лиса: Не хочу!

Музыкальный руководитель: Ну, тогда потанцуем!

Лиса: Не хочу!

У (детям): Тогда мы Лису перехитрим. Поиграем с ней в игру. Будем весело танцевать и быстро разбегаться. Лиса заиграется и не тронет Колобка.

Пляска - игра «Воротики»

Платок поднимается, детки собираются. (детки собрались под платком)

Ну - ка, русскую давайте, веселее начинайте (пляшут под платком)

Платок опускается, детки разбегаются (детки разбегаются).

(Во время игры нужно незаметно спрятать Колобка под платок. Лиса начинает искать Колобка.)

Лиса: Засмотрелась я на вас, не заметила, куда Колобок делся!

У: Молодцы, весело играли и Лису перехитрили! Бегала Лиса, бегала, искала Колобка, искала, да так ни с чем в лес и убежала. А Колобок поблагодарил вас за помощь и покатился домой. Вот и сказке конец, а кто слушал да помогал Колобку - молодец!

Дети прощаются и выходят из зала.

Департамент образования

Администрации города Ноябрьск

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА «ВОЛОШКА»

муниципального образования город Ноябрьск

Конспект открытого занятия

в рамках городского методического объединения педагогических и

руководящих работников дошкольных образовательных учреждений

по теме: «Панорама инновационных идей»:

«КОЛОБОК»

/образовательная область «Художественное творчество»,

для детей второй младшей группы/

Музыкальный руководитель:

Герасимова Т.А.

2011год