«Посещение концертных залов, театра». Урок музыки 2 класс

Урок музыки.Начальная школа.2 класс Тема: «Посещение концертных залов, театра» Разработала :Гельманова Ярэна Михайловна.

Цель урока:

• Воспитание зрителя, слушателя с развитым художественным вкусом.

• Задачи урока:

• Развивать умение слышать музыку и эмоционально на нее откликаться. Развивать познавательный интерес к урокам музыки, творческую активность учащихся.

• Научить правилам этикетного поведения при посещении концертных залов, театра. Закрепить знания по теме «Посещение концертных залов, театра»

• Воспитывать эстетический вкус, чувство прекрасного. Создавать ситуацию успеха для каждого ученика.

Музыкально-художественный материал:

Музыкальные произведения для фортепиано «Козленок».,»Вариации»
Танец «Джайф»
Презентация по теме урока
Афиша концерта.

Материал для рефлексии.

Тип урока: урок-практикум

Ход и содержание урока

Слайд 1

1. Ученики входят в актовый зал. (Эффекты гула перед началом концерта, настройка оркестра, звонок на начало концерта) Афиша у входа, покупают билеты, проверка билетов контролером, раздача программок и театральных афиш администраторами.

Слайд2

Учитель: сегодня у нас обобщающий урок по теме « Посещение концертных залов, театра» Наша задача закрепить те знания и навыки, которые вы получили на предыдущих уроках музыки. Мне хотелось бы, чтоб вы показали нашим гостям, какие вы грамотные и воспитанные зрители и слушатели. Ребята из первой группы наблюдали за вами при входе в зал. Дадим им слово.

1 группа( 4 человека: кассир, контролер, 2администратора -наблюдают за тем, как учащимися ведут себя в концертном зале)

1Без билета вас пропустят на концерт?(нет)У всех на спине листочки с названиями этих профессий

2А кто продает билеты?(кассир)

3Кто следит за порядком в зале?(администратор)

4 Адмимистратор Мы внимательно наблюдали за тем, как вы входили в зал, как себя вели. ФИ ученика пришел в спортивном костюме, а как надо одеваться на концерт? в театр нужно одевать нарядную, праздничную одежду. ФИ учеников громко разговаривали между собой, а в зале нужно говорить вполголоса, чтоб не создавать шум. Все правильно проходили на свои места, вели себя правильно.

3Администратор.У ФИ ученика была проблема с билетом, он пытался занять уже занятое место, пришлось уму помочь. Он обратился к администратору. Как вы думаете, почему так произошло?(ответы) Оказалось, что у него билет в амфитеатр, а он хотел занять место в партере.

Учитель.Как узнать о концерте или представлении? (из афиши) Об этом расскажет вторая группа

2 группа Представление афиши

1-Что такое афиша?(ответы)- Что мы можем узнать из афиши?

Слайд3 2Посмотрите на экран (афиша концерта)

Где проходит концерт? Кто выступает, когда, что исполняют?(ответы детей)

1Когда вы входили в зал. То там висела афиша нашего концерта. Посмотрите на экран Слайд;.Давайте вместе прочитаем афишу. Читают:

(в актовом зале, время,26 февраля в 11.00 место, кто выступает, Полищук Егор, Долгомыслова Ева, с партнером, какая музыка будет исполнена? Пьесы для фортепиано и бальный танец)

2Что вам раздавали, когда вы заходили в зал?(афишки и программки) Показывают.Для чего нужны программки?(чтоб слушателям было все понятно)

1 А какие новые слова вы узнали из программки?(джайф и вариации) Что они означают? Эти произведения сегодня мы услышим на концерте.

Учитель: Как называют человека, который ведет концерт?(конферансье).

3 группа (концерт)

1Конферансье: Здравствуйте, уважаемые зрители: ребята и гости. Сейчас перед вами выступит ваш одноклассник Полищук Егор, он исполнит музыкальную картинку «Козлик» .Приветствуем артиста. Звучит музыка «Козлик»(аплодисменты, браво, кланяется).

2 Конферансье: Егор, ты слышал, что кричали ребята: Да, бис, браво? А что это значит?

Егор:это означает, что надо повторить номер. Но,я повторять не буду , а сыграю пьесу-вариации. Звучит музыка

1 Конферансье:Я думаю, что наш Егор станет знаменитым музыкантом .Давайте еще раз его поблагодарим.

2 Конферансье: На каком инструменте играл Егор? (фортепиано) В каком зале обычно проходят концерты фортепианной музыки?( в камерном, оперном, спортивном)). Слайд 5 Посмотрите на экран. Что значит камерный зал? Небольшой зал для малого количества зрителей и исполнителей. Могут ли бальные танцы исполняться в камерном зале? В оперном театре? А в каком? (концертно-развлекательном). Слайд 6. Чем он отличается от камерного?(большой зал, много людей, разные виды представлений) А в нашей школе есть зал, где можно смотреть концерты. Слайд7 А какие концертные залы, театральные сцены есть в нашем городе?(называют)Слайд8

1Конферансье: встречайте нашу одноклассницу Долгомыслову Еву с ее партнером Владимиром. Они исполнят ритмичный, веселый танец «Джаайв».Исполняют танец. Давайте еще раз поблагодарим их за танец.

Учитель. Следующая группа подготовила 3 мини-сценки.

Группа 4 Поведение в концертном зале, театре.1Наша группа представит вам этикетные ситуации поведения в театре, концерном зале. Ваша задача: определить какие действия были выполнены правильно и где были допущены ошибки?(На сцене стулья по типу зрительного зала)

Этикетная ситуация № 1: Рассаживаемся на места: проход на место+, хлопки сиденьями-, бант на голове-.

Этикетная ситуация №2:Смотрим концерт. аплодисменты+, браво+,подлокотники- рассматривает в бинокль-

Этикетная ситуация №3 На концерт е:разговаривают, смеются-,ест конфеты, мусор-, пропускают, сидящих в начале ряда+ Везде комментарии учащихся.

Учитель : Пятая группа проведет работу по музыкальному словарю. Мы проверим, как вы усвоили новые термины по этой теме.

Группа5 Посмотрите на экран. Слайд 9 Там написаны слова по теме «Театр» Постарайтесь дать полные определения этих понятий. №1- софиты(называют определение понятия), Слайд10проверим на экране правильно ли вы ответили. №2-кулисы, Слайд11 №3-рампа Слайд12, №4-декорация Слайд13,№5-реквизит,Слайд14 № 6-амфитеатр, Слайд 15,№7-партер Слайд16 №8-авансценаСлайд17 №9-антракт Слайд18

Учитель :Используя данные предложения оцените полученные вами знания, свою работу, как мы это делали на уроках.

Ребята высказываются одним предложением, выбирая начало фразы из рефлексивного экран : Слайд19

1. сегодня я узнал…

2. мне было интересно…

3. мне было трудно…

4. я выполнял задания…

5. я понял, что…

6. теперь я могу…

7. я научился…

8. у меня получилось …

9. я попробую…

10. меня удивило

11. мне захотелось…

Учитель: я хочу закончить урок « раздачей комплиментов» Слайд20

комплимент -восхищение-

комплимент-похвала-

комплимент-активности-

комплимент- внимательности

Вы оцените вклад друг друга в урок и поблагодарите тех, кого захотите. Все ученики, работавшие в группах получают за урок пятерки.

Рефлексия эмоционального состояния: Выходя из зала, положите смайлики-настроения в ту коробку, где нарисован соответствующий смайлик.

ШКОЛА ЛИЦЕЙ № 101

Открытый урок

«Посещение концертных залов, театров»

Разработала: учитель музыки

Гельманова Я.М.

Караганда 2014