Конспект урок по музыке и пению на тему Трудовые песни.

ГБОУ «Валуйская общеобразовательная школа - интернат №1»

Наименование раздела: Жанры русской народной песни.

Тема урока: Трудовые песни.

Учитель музыки и пения: Бельченко Е.В.

Урок музыки и пения. 5 класс. II четверть.

Наименование раздела: Жанры русской народной песни.

Тема урока: Трудовые песни.

Цель: познакомить с русским народным творчеством; дать понятие трудовой песни.

Задачи: учить различать средства музыкальной выразительности(лад, темп, распевы);

развивать музыкальный слух, чувство ритма, вокально-хоровые навыки; корригировать нарушения звукопроизносительной стороны речи;

воспитывать интерес к истории народных песен , активизировать творческие способности.

Оборудование: портрет Ф.И.Шаляпина, картина И.Е.Репина «Бурлаки на Волге».

Ход урока

I. Организационный момент.

1.Построение около класса.

2.Вход под русскую народную песню «Светит месяц».

3.Музыкальное приветствие.

4.Музыкальная разминка.

- ритмическое и дикционное упражнение «Синяя вода»:

Да-да-да, да-да-да,

В речке синяя вода.

Де-де-де, де-де-де,

Поплывём мы по воде.

-прочитать текст ,написанный на доске, разучить и запомнить, губами помогайте формировать нижние звуки «а», «е».

-споём эту песню на одном звуке.

II. Работа по теме урока.

На сегодняшнем уроке мы познакомимся с новым жанром русских народных песен - трудовые песни. Тема труда нашла отражение во многих народных песнях. Люди, занимавшиеся физическим трудом: лесорубы, грузчики, бурлаки -складывали песни, чтобы облегчить свою тяжёлую работу. Песня объединяла их работу, делала её более размерной и дружной.

Немало трудовых песен было сложено среди бурлаков. Ранней весной, как только вскрывались реки, бурлаки собирались артелями тянули баржи по Волге и другим большим рекам. Свой тяжёлый труд они сопровождали песнями. Тема тяжёлого труда бурлаков нашла отражение в произведениях художников, поэтов, писателей, композиторов.

Посмотрите на картину И. Репина «Бурлаки». Здесь показано, с каким огромным физическим напряжением тянут бурлаки тяжёлую баржу. Простейший способ организации совместных трудовых усилий в установлении чёткого ритма посредством словесной команды одного из членов рабочей артели: «Раз, два -взяли!».

1.-исполнение трудовой припевки с солистом и «группой рабочих»

Раз-два, взяли!

Ещё дружно!

Раз- два, сильно!

Ещё подали!

1.- слушание одной из самых известных трудовых песен «Дубинушка» .

Первоначально песня возникла в условиях работы лесорубов. Припев был обращён к дереву, которое рубилось. В песне подчёркивалось то место, которое служило сигналом для одновременного рывка или движения. Мелодия устремлена вверх к акценту, после чего она резко идёт вниз.

Великий русский певец Фёдор Иванович Шаляпин исполнял эту пеню в концертах, которые давал по всему миру.

Задание:

- Определите лад песни. (минор)

- Найдите в мелодии повествовательные, восклицательные, восходящие и нисходящие интонации.

-В каком темпе? (умеренном)

- Какой хор исполняет песню?

III. Повторение свадебной песни «Виноград в саду цветёт»

-работа над текстом

- сравнение первой и второй части песни

-исполнение с музыкальными шумовыми инструментами.

IV. Обобщение.

-Как называется музыка, созданная коллективно, на основе художественных традиций многих поколений? (Народная)

-С каким новым жанром русских народных песен вы познакомились на этом уроке? ( трудовыми песнями)

-Почему эти песни получили такое название?

-Кто исполнял эти песни?

Итог урока.

Выставление оценок.

Выход из класса под р.н.песню « Светит месяц».