Конспект урока по музыке 'История российского гимна'

Методическая разработка урока музыки для 3 класса по программе «Планета знаний» по учебнику «Музыка» Т.И. Бакланова (1 четверть 3 урок)

Тема четверти: «В концертном зале»

Тема урока: «История создания Гимна.»

Разработан учителем музыки

МБОУ СОШ №4
Богатовой М.А.

Цель урока: Познакомить учащихся с историей написания Российского Гимна.

Задачи урока:

1) Дидактические (образовательные):

- приобретение основ музыкально - исторических знаний;

- знание мелодий гимнов;

2) развивающие:

-воспитать общественно-активную позицию школьника на примере истории гимна родной страны;

- развитие музыкальных способностей обучающихся;

3) воспитательные:

-воспитание адекватных эмоциональных реакций на музыку;

-пробудить в душе ребенка любовь к Родине и ее святыням.

Оборудование:

mp3 проигрыватель,записи песен, иллюстрации флагов, герба, гимнов страны, портрета А.Ф.Львова.

Ход урока.

В ком нет любви к стране родной -те сердцем нищие калеки.
(Т.Г.Шевченко)

Эпиграф: "Родина бывает разная, но у всех она одна". (З.Александрова)

Учитель встречает детей перед классом.

У: - "Мы с вами долго шли к этому уроку, и я хотела дождаться того момента, когда увижу, что вы готовы к разговору о нашей родной земле, о Родине. Сегодня этот миг наступил, и я прошу вас, дорогие ребята, быть активными, искренними и откровенными в своих рассуждениях-ответах. Сейчас зазвучит музыка, и вы войдете в класс. Прислушайтесь к ней".

Звучит песня "С чего начинается Родина". (Сл. М.Матусовского, муз. В.Баснера).

Дети садятся.

У: - "Вижу перед собой посерьезневшие, задумчивые лица, а ведь перед входом в класс у вас было совсем другое настроение! Так? А что же вдруг произошло? Что повлияло на вас?"

Д: - "Музыка, песня".

У: - "Какая она была по характеру?"

Д: - "Задумчивая, мягкая, спокойная".

У: - "А кто из вас был настолько внимательным, что услышал и вопрос, звучавший в песне! О чем он?"

Д: - "О Родине".

У: - "Вот сегодня мы с вами и поговорим о том, что значит для каждого из нас понятие "Родина", и из чего же для нас оно вырастает?"

Ребята объясняют, что для них значит слово "Родина". Подводя итог, учитель говорит:

У: - "Верно, ребята, все это можно назвать Родиной. Но у каждого государства есть такие святыни, которые все граждане этого государства свято чтут, хранят, оберегают. Эти святыни - символы государства. Что же это за символы?"