Учителю
Авторская программа 'Саз өнері' 5 сынып

Авторская программа 'Саз өнері' 5 сынып

Автор публикации: Жумабаева Г.С.

Дата публикации: 16.12.2015

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

Саз өнері 5 « б»

Курс жүргізуші:Жумабаева Г.С.

№

Курсқа қатысушы оқушылар

Абсаматова Алуа

Әбділда Мирас

Әликакпарова Зере

Бапан дияр

Ерали Асылайым

Ережеп Арай

Жалғас Әділ

Жұмағали Төрегелді

Исабек Қасиет

Камали Әмина

Құдайберген Асанәлі

Қабден Наргиз

Мағауия Ғасырхан

Мөрлібек Аят

Орзанбай Анара

Сақташ Сабина

Сейітжан Әділ

Серік Айнұр

Серікхани Расул

Тортаев Мирас

Тулебаева Асылжан

Тұрған Фализа

Ілияс Бекзат

№

Курсқа қатысушы оқушылар

Ахмедин Елдос

Әлім Айдана

Әбдулғазизова Білімжан

Ғазиз Жамал

Ерсинбек Аружан

Жарқынбек Адай

Жаркен Нұрасыл

Зейнеқабыл Алмаз

Зупар Аружан

Құсбек Батырбек

Тобаш Ақмарал

Ташенов Досбол

Тәжікенов Мұхамбет

Малдыбаев Нұрасыл

Маратов Аслан

Мұхамедяров Асхат

Нақай Ақнұр

Отар Мадияр

Өмірбаев Дінмұхаммед

Садық Сәбина

Сапар Нұрай

Серікбаева Алтынай

Сырбаев Амир

Шоқан Ерасыл

Саз өнері 5 «д »

Курс жүргізуші:Жумабаева Г.С.

Домбыраны қалай ұстау керек

Домбыраның құлақ күйін келтіруді үйрену

Домбыраның қағыстары

Оң қолдың жаттығулары

Сол қолдың жаттығулары

Ән-күй-шежіре

Жүйелілік

Теория мен практиканың бірлігі

Саналылық пен белсенділік

Көрнекіліктік

Түсініктілік пен шамаға лайықтылық

Оркестр дайындығындағы жұмыс түрлері мен методикалық әдіс-тәсілдер

Музыка дыбыстарының жазылуы

Такт,өлшем

Пауза (музыкалық тыныс)

Нүктелі ноталар

Тон жарты тон және альтерация

Интервальдар

Мажорлық гаммалар

Позиция мен аппликатура

Екпін белгілері (темп)

Динамикалық шартты белгілер

Арпеджиоларды тарту

Этюдтерді тарту

Халық күйлері «Кеңес» күйі

«Келіншек» күйі

А.Жұбанов «Би» күйі

Халық әндері «Еркем-ай»

«Бүлдірген»

«Қоғалы-ай»

«Қошақаным»

«Қарағым-ай»

«Анашым менің»

«Еркем-ай»

6-сынып. Сабақтың тақырыбы. Аңыз болған Құлагер

Мақсаты: Құлагер поэмасы туралы мағлұмат беру.

Міндеті:

Ақанның өмірінің кейбір кезеңдерінен тарихи шолу

Оқушыларға жыраулардың ой-арманының музыкада бейнеленуі, өмірінің кейбір тұстарының өмірмен байланыстылығын түсіндіру.

Оқушыларды әсемдікке, музыканы сезінуге тәрбиелеу.

Музыканы түсінуге, құрметтеуге тәрбиелеу.

Оқушылардың танымдық қабілетін арттыру,өнерді құрметтеуге,шығармашылық қабілетін дамытуға баулу.

Сабақтың түрі: Жаңа сабақ

Әдіс-тәсілдері: көрнекілік, баяндау, сұрақ-жауап, ой бөлісу.

Жұмыс түрлері: музыка тыңдау, ән үйрену,шығармашылық жұмыс

Көрнекілігі: аспап домбыра, үнтаспа.т.б.

Сабақтың барысы: Жаңа сабақты меңгеру.

Ұйымдастыру: Оқушыларды түгендеу, жинақтау.

Психологиялық дайындық Ойға толып санамыз

Бестік баға аламыз

Баласындай бір үйдің

Тату болсын арамыз

Өткенді қайталау

Жаңа сабақ барысы:

Ақан сері (1843-1913) әнші, ,сал-сері Көкшетау өнірінде дүниеге келген. Ол жасында молдадан сабақ алған. Біржанды ұстаз тұтқан. Көптеген әндердің иесі. Маңмаңгер, Сырымбет, Балқадиша, Қараторғай, Құлагер.

Ілияс жансүгіров (1894-1938) ақын,жазушы. Алматы облысы,Ақсу ауданы Ол жасынан молдадан сауат ашқан. 1928/ жМәскеуің журналистика институтын бітіреді.Алғашқыда мектепте мұғалім кейіннен көптеген қазақ баспаларында қызмет етеді. 1937ж саяси айыппен тұтқындалып,1938ж ату жазасына кесілді.Ол нағыз отаншыл,елі мен, жерін шынайы сүйген қазақ әдебиетіндегі шоқтығы биік ақын.Оның поэмалары,романдары,пьесалары бар. Мыс: Күй, Күйші, Құлагер.

Ән орындау: «Қараторғай» Ақан сері.

Бекіту сұрақтары:

Ақан серінің құлагерін әнге қосқан кім?
Не себепті Батыраш бай Ақан серімен өштеседі?
Ақан сері Құлагер атынан қалай айрылды?
Ілияс жансүгіров құлагердің өлімін қалай бейнелейді?

Ән орындау: Берілген әнді жаттау.

Үй тапсырмасы: Тақырыпты мазмұндау.

Курс 1-сабақ

Оқушылармен танысу.Ән-күй пәнінің мақсатын айтып түсіндіру.

2-сабақ

Сабақтың тақырыбы: Домбыраның құрылысымен танысу. Домбыраны қалай ұстау керек.

Сабақтың мақсаты: Домбырашының отырысы мен аспап ұстауы.

Білімділік: Күй арқылы қазақтың көне әдет-ғұрыптарымен танысу.

Қазақтың ұлттық музыкасындағы дәстүрлі әншілік және күйшілік өнердің қалыптасуы, даму жолдары.

Дамыту: Еске сақтау қабілетін қалыптастыру.Дәстүрлі музыка өнерінің үлгілерімен танысып, оларды тыңдап, айтып үйрену.
Тәрбиелік: дәстүрлі музыка өнері-қазақтың рухани мұрасы, ол ұлттың рухани келбетін көрсетеді, оны әрдайым бағалап, құрметтеуге үйрету.

Көрнегкілігі: Халық ән-күйлерінің үнтаспадағы жазбалары,аудио-бейне құралдары,Әндердің ноталық үлгісі мен сөздік мәтіні, күйлердің ноталқ және аудио жазбалары

Ұйымдастыру: Дәптерімізді алып, жаңа сабақты меңгеруге кірісейік.

Жаңа тақырыптарды меңгеру:

Әңгіме әдісі арқылы:

Домбырашының отырысы мен аспап ұстауы жайлы түсіндіре кетейін. Домбырашы малдас құрып немесе орындықта отырып аспап ұстағанда екі мәселеге көңіл аударғаны жөн:

Аспапты әрі-бері сырғытпай,орнықты әрі берік ұстау. Ол үшін домбыра шанағының төменгі қырын оң аяқтың үстіне тіреп, негізгі үлкен тиек пен түймеге дейін қақпақ бетін оң қолдың қолтығымен демеп, қысыңқырап ұстаған жөн.
Домбырашы орнықты отырып,кеудесін тік ұстап,оң және сол қолға еркін,табиғи тарту мүмкіндіктерін туғызуы керек. Ал домдыра басы сол иық тұсымен деңгейлес болғаны дұрыс.

Үй тапсырмасы: Тақырыпты мазмұндау.Домбыра суретін салу.

3-сабақ

Сабақтың тақырыбы: Домбыраның құлақ күйін келтіруді үйрену.

Сабақтың мақсаты: Құлақ күйді келтіру жолдары.

Білімділік: Күй арқылы қазақтың көне әдет-ғұрыптарымен танысу.

Қазақтың ұлттық музыкасындағы дәстүрлі әншілік және күйшілік өнердің қалыптасуы, даму жолдары.

Дамыту: Еске сақтау қабілетін қалыптастыру.Дәстүрлі музыка өнерінің үлгілерімен танысып, оларды тыңдап, айтып үйрену.
Тәрбиелік: дәстүрлі музыка өнері-қазақтың рухани мұрасы, ол ұлттың рухани келбетін көрсетеді, оны әрдайым бағалап, құрметтеуге үйрету.

Ұйымдастыру: Дәптерімізді алып, жаңа сабақты меңгеруге кірісейік.

Жаңа тақырыптарды меңгеру:

Әңгіме әдісі арқылы:

Адамның көніл күйі мен домбыраның құлақ күйі бір тектес. Домдыраның құлақ күйі келмейінше, онымен ән-күй тарту мүмкін емес. Сондықтан алғашқы қадамдыаспаптың құлақ күйін келтіруден бастау керек.

Халықтық құйма құлақтық дәстүрге сүйенеміз. Домбыраны еркін дыбыс биіктеріне келтіру, жуан -жіңішке бұрауға түсіру. Бұл ежелден қалыптасқан дәстүр. Астыңғы ішекті тартыңқы үстінгі ішекті бостау ұстап, құлағын әсем де қоңыр саз үндестігі (ашық қос ішекте) естілгенше жәйлап бұрау керек. Домбыраның құлағының келгенін оның бес тетігін басу арқылы тексереміз.

Бірінші:Домбыраның үстінгі ішегіндегі төртінші (с о л ь) пернені бас бармақпен басып, астынғы ашық (с о л ь) ішек екуін қосып тарту.

Астынғы бірінші (л я) перне мен үстінгі ашық (р е) ішекті қосып тарту.
Астынғы алтыншы (р е) пернемен үстінгі ашық (р е) ішекті қосып тарту.
Астыңғы 13-ші (л я) пернемен үстінгі ашық (р е) ішекті қосып тарту
Астыңғы 18-ші (р е) пернемен үстінгі ашық (р е) ішекті қосып тарту

Екінші: Осы күнгі бұрау. Мұнда домбыраны фортепиано немесе сырнай арқылы с о л ь (астынғы) р е (үстінгі) нотаға келтіріп, ладтық жүйесі арқылы дыбыстар хроматизміне негіздейді. Үй тапсырмасы: Тақырыпты мазмұндау. Домбыра суретін салу.

4-сабақ

Сабақтың тақырыбы: Домбыраның қағыстары.

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: Күй арқылы қазақтың көне әдет-ғұрыптарымен танысу.

Қазақтың ұлттық музыкасындағы дәстүрлі әншілік және күйшілік өнердің қалыптасуы, даму жолдары.

Дамыту: Еске сақтау қабілетін қалыптастыру.Дәстүрлі музыка өнерінің үлгілерімен танысып, оларды тыңдап, айтып үйрену.
Тәрбиелік: дәстүрлі музыка өнері-қазақтың рухани мұрасы, ол ұлттың рухани келбетін көрсетеді, оны әрдайым бағалап, құрметтеуге үйрету.

Ұйымдастыру: Дәптерімізді алып, жаңа сабақты меңгеруге кірісейік.

Жаңа тақырыптарды меңгеру:

Әңгіме әдісі арқылы:

Сұқ саусақпен төмен қағыс
Сұқ саусақпен жоғары қағыс
Сұқ саусақпен алма-кезек қағыс
бас баомақпен жоғары қағыс
Бас бармақпен төмен қағыс

Саусақтар

0-ашық ішек

Б-бас баомақ

1-бірінші (сұқ) саусақ

2-екінші саусақ (ортаңғы)

3-үшінші саусақ (аты жоқ)

4-төртінші саусақ (шынашақ)

Үй тапсырмасы: Тақырыпты мазмұндау. қобыз суретін салу

5-сабақ

Сабақтың тақырыбы: Оң қолдың жаттығулары

Сабақтың мақсаты: Баланың алғашқы домбыра ұстауы мен отырысын еркін табиғи қалыпқа түскенше жаттықтыру.

Білімділік: Күй арқылы қазақтың көне әдет-ғұрыптарымен танысу.

Қазақтың ұлттық музыкасындағы дәстүрлі әншілік және күйшілік өнердің қалыптасуы, даму жолдары.

Дамыту: Еске сақтау қабілетін қалыптастыру.Дәстүрлі музыка өнерінің үлгілерімен танысып, оларды тыңдап, айтып үйрену.
Тәрбиелік: дәстүрлі музыка өнері-қазақтың рухани мұрасы, ол ұлттың рухани келбетін көрсетеді, оны әрдайым бағалап, құрметтеуге үйрету.

Ұйымдастыру: Дәптерімізді алып, жаңа сабақты меңгеруге кірісейік.

Жаңа тақырыптарды меңгеру:

Әңгіме әдісі арқылы:

Оң қолдың білезік қол қоспасы домбыра қақпағына қарай қос ішектің үстінгі қатарласа 45-60 шамасында ішке иіледі. Ал сұқ саусақ пен бас бармақ қиғаштана ұсталып, қалған саусақтар алақанға қарай сағаанадай сәл ғана ішкері иіліп, тізбектеле орналасады. Кейде ән-күйлерлің орындалу ерекшеліктеріне сәйкес бармақ сүйектері қақпаққа тіреліп, саусақтар шертпе қағыстар жасайды.

Пернені қатты немесе жай емес,толық дыбыс үні шығу дәрежесіне жеткізе басқан дұрыс.Домбыраны қатты бассаң, қолдың қары қарысып қалады, жай бассаң дыбыс сапасы, өз дәрежесінде шықпайды.Сондықтан алғашқы кезеңде дыбыстың сапассына көңіл қойған дұрыс.

Үй тапсырмасы: Тақырыпты мазмұндау. Аспаптар суретін салу

6-сабақ

Сабақтың тақырыбы: Сол қолдың жаттығулары

Сабақтың мақсаты: Баланың алғашқы домбыра ұстауы мен отырысын еркін табиғи қалыпқа түскенше жаттықтыру.

Білімділік: Күй арқылы қазақтың көне әдет-ғұрыптарымен танысу.

Қазақтың ұлттық музыкасындағы дәстүрлі әншілік және күйшілік өнердің қалыптасуы, даму жолдары.

Дамыту: Еске сақтау қабілетін қалыптастыру.Дәстүрлі музыка өнерінің үлгілерімен танысып, оларды тыңдап, айтып үйрену.
Тәрбиелік: дәстүрлі музыка өнері-қазақтың рухани мұрасы, ол ұлттың рухани келбетін көрсетеді, оны әрдайым бағалап, құрметтеуге үйрету.

Ұйымдастыру: Дәптерімізді алып, жаңа сабақты меңгеруге кірісейік.

Жаңа тақырыптарды меңгеру:

Әңгіме әдісі арқылы:

Домбыра пернесін басқан кезде шынбақ, иық бостау және түсінкі болғаны жөн. Балалар көп жағдайдапернені басқан кезде шынтағын жоғары көтереді. Бұл дұрыс емес. Сол қолдың бүкіл буындарын бос ұстап, шынтақты иіп, бас бармақ пен сұқ саусақ аралың\ғындағы ойысқа домбыра мойнын сәл тигізу қажет.Бірақ алақан жағы тимеуі керек. Ол тиген жағыдайда домбыраның мойнындағы қолдың,саусақтың еркінқозғалысына кедергі пайда болады да , білек буыны қысылып,орындаушы тез шаршайды. Саусақ перненің дәл үстімен емес,жанынан басылады.Оларды шашыратпай тізілте басылатын перненің тұсында ұстау керек.

Үй тапсырмасы: мазмұндау: Аспаптар суретін аяқтау

7-сабақ

Сабақтың тақырыбы: Ән-күй -шежіре

Сабақтың мақсаты: Музыка жас азаматтардың ішкі дүниесін байытып,әр дәуірлегі қоғамдық өмірдің құбылыстарын дұрыс түсінуге көмектеседі деген ұғымды оқушыларға жеткізу.

Білімділік: Күй арқылы қазақтың көне әдет-ғұрыптарымен танысу.

Қазақтың ұлттық музыкасындағы дәстүрлі әншілік және күйшілік өнердің қалыптасуы, даму жолдары.

Дамыту: Еске сақтау қабілетін қалыптастыру.Дәстүрлі музыка өнерінің үлгілерімен танысып, оларды тыңдап, айтып үйрену.
Тәрбиелік: дәстүрлі музыка өнері-қазақтың рухани мұрасы, ол ұлттың рухани келбетін көрсетеді, оны әрдайым бағалап, құрметтеуге үйрету.

Ұйымдастыру: Дәптерімізді алып, жаңа сабақты меңгеруге кірісейік.

Жаңа тақырыптарды меңгеру:

Әңгіме әдісі арқылы:

Көптеген ән-күйлердің шығарушы авторлары уақыт өте келе ұмытылып қалады.ал әуен- саздары халықтың аузында,күйшілердің қолында сақталып қалған, сөйтіп халықтық болып кеткен.

Халық өнерпаздары әуендерді әрі қарай дамытып,әрлеп, құлпырта отырып,ғасырлар бойы ұрпақтан-ұрпаққа табыстап, доғалтпай сақтаған.Қазақ халқының музыкасы өте мол сақталған . Халық музыкасы негізінен екі арнада сақталған.

Вокальдық салаға ән-жыр-терме-толғау жатады.
Аспаптық салаға - түрлі аспаптарда орындалатын белгілі мәтіні жоқ шығармалар жатады. Қазақ бұл туындыларды жай ғана «Күй» деп атайды. Домбыра-қобыз-сыбызғы аспаптарында күй орындалады.

Үй тапсырмасы: мазмұндау.Халық әндерінің мәтінін тауып келу.

8-сабақ

Сабақтың тақырыбы: Ән-күй -шежіре

Білімділік: Халық музыкасының туындап сақталуы, қазақтың ұлттық музыкасындағы дәстүрлі әншілік, күйшілік, өнердің даму жолдары.
Дамыту: Еске сақтау қабілетін қалыптастыру.Дәстүрлі музыка өнерінің үлгілерімен танысып, оларды тыңдап, айтып үйрену.
Тәрбиелік: дәстүрлі музыка өнері-қазақтың рухани мұрасы, ол ұлттың рухани келбетін көрсетеді, оны әрдайым бағалап, құрметтеуге үйрету.

Ұйымдастыру: Дәптерімізді алып, жаңа сабақты меңгеруге кірісейік.

Жаңа тақырыптарды меңгеру:

Әңгіме әдісі арқылы:

Халық музыкасы негізінен екі арнада сақталған.

Вокальдық (ән-күй-терме-жыр)
Аспаптық (түрлі аспаптарда орындалатын шығармалар)

Халық музыкасының туындап сақталуы.

Балалар біз бүгін халқымыөдың халық музыкасының сақталу жолдарын әңгіме етеміз. Көптеген ән-күйлердің шығарушы авторлары уақыт өте келе ұмытылып қалған, әуен- саздары халықтың аузында,күйшілердің қолында сақталып қалған сөйтіп халықтық болып кеткен туындыларды -халық музыкасы деп атаймыз.Оларды халық өнерпаздары әрі қарай дамытып,әрлеп құлпыртып,ғасырлар бойы ұрпақтан-ұрпаққа табыстап,жоғалтпай сақтап келген.Қазақ халқының музыка мұрасы мол.

Күй- өзіндік бағдарламасы бар,саздық мазмұны бар,\ аспаптық шығарма.

Марапаттаулар:

III- Облыстық «Назқоңыр» халық әндерін орындаушылар байқауына оқушылар дайындағаны үшін Алғыс хат. 2010ж

Қалалық «Абай оқулары» байқауын өткізуде жоғары моральдық-рухани деңгей танытып, оқушыларға Абай тағылымын дәріптеудге үлес қосқаны үшін Алғыс хат 2010ж

II- Ықылас атындағы аймақтық жас орындаушылар сайысына жас өнерпаздар дайындаудағы еңбегі үшін Диплом 2011ж

Қалалық халықаралық әйелдер күні мейрамы қарсаңында жас ұрпақты тәрбиелеу және оларға білім берудегі айрықша жетістіктері үшін Грамота 2011ж

II-Облыстық «Назқоңыр» халық әндерін орындаушылар байқауына оқушыны дайындағаны үшін Қарағанды облыстық білім Басқармасы Балалар мен жеткіншектер сарайы «Атамекен» ұлттық тәлім-тәрбие орталығынан «Куәлік» 2010ж

II-Облыстық «Ғибрат» терме орындаушылар байқауына оқушыны дайындағаны үшін «Куәлік» 2010ж

VIII-Халықаралық «Ақкөгершін» балалар шығармашылығы байқауында шәкірттері үздік өнер көрсеткені үшін «Лучший педагог» Диплом 2014ж Астана.

«Жарқын болашақ» VII республикалық «Катеv» қазақ тілі олимпиадасының қалалық кезеңінде оқушыларды дайындағаны үшін Алғыс хат2015ж

2015 жылы 14 наурыз күні Жезқазған қаласында жалпы орта білім беретін мектеп оқушылары арасында өткен «Жарқын болашақ» VII республикалық «Катеv» қазақ тілі олимпиадасының облыстық кезеңінде оқушыларды дайындағаны үшін Алғыс хат2015ж

ҚРшға ОКБ 45-ші ғылыми-практикалық конференциясы шеңберінде өткен облыстық 1-ші деңгейлі байқауда ең жақсы оқу-зерттеу жұмысы үшін Диплом 2015ж

Жұмысы туралы пікір

Жумабаева Гульнар Садыққызының сабақ беретін сыныптарының білім сапасы 2010-2011 о.ж. -100%, 2011-2012 о.ж. - 100 %, 2012-2013 о.ж. - 100 % болды.

Жумабаева Гульнар Садыққызы мұғалімдік еңбек жолын 1985 жылдан бастап, содан бері осы салада еңбек етіп келеді. № 8 қазақ гимназиясында 2004 жылдан бастап еңбек етуде. Еліміздің ертеңі саналатын оқушылар арасындағы қабілеті жоғары, дарындыларды дер кезінде танып,олардың қабілетін ұштауда және жетілдіруде еткен еңбегі нәтижесіз емес. Осы жылдар ішінде тәрбиелеген оқушылары бірнеше рет Халықаралық,облыстық,қалалық, мектепішілік өнер байқауларында жүлделі орындарды иемденіп келеді. Облыстық «Назқоңыр халық әндерін орындаушылар байқауында » Ақшуақ ансамблімен Дипломант III-орын Тілеутаева Шұғыла 2010ж.Қалалалық «Шапағат-2010» Назқоңыр халық әндерінің байқауында жүлделі II-орын Тілеутаева Шұғыла 2010ж.Қалалық «Көңілім әнді ұғады» Абай әндерін орындауда қалалық III- орын Диплом Хасен Гүлдана 2010ж.М.Мақатаев әндерінен өткен Алматы қаласындағы республикалық сайыста III- дәрежелі Дипломант 2010ж .«Күй қайнары» қалалық күйшілер сайысында жүлделі I-орын Мақай Жанғали 2010ж. Қалалық «Әнші балапан» байқауында жүлделі I- орын Төлеутаева Аружан 2013ж Осы байқауда бірнеше оқушылары Алғыс хатпен марапатталды. Қамзабекова Аяжан,Жағыппарова Айжан,2012ж. Байтенова Лаззат III-орынмен 2012ж. Қалалық «Көңілім әнді ұғады» Абай әндерінен жүлделі Диплом II-орын Төлеутаева Аружан 2014ж .II- Ықылас атындағы аймақтық жас орындаушылар сайысы «Ақшуақ» ансамблі Дипломмен марапатталды қалалық 2011ж.Осы байқауда бірнеше оқушылары мадақтама грамотасымен марапатталды.VIII- халықаралық «Ақкөгершін» фестивальінде Байтенова Лаззат I-дәрежелі Диломант атанды.2014ж VII-республикалық қазақ тілі олимпиадасының «Әнші бұлбұлдар» кезеңінде Мұхамеджанова Толқынай қалалық жүлделі I-орын, облыстық жүлделі III- орынмен марапатталды.2015ж. ҚРшға ОКБ 45-ші ғылыми-практикалық конференциясы шеңберінде өткен облыстық 1-ші деңгейлі байқауда ең жақсы оқу-зерттеу «Нағыз қазақ қазақ емес,нағыз қазақ домбыра» ғылыми-жоба жұмысы үшін Әлішерова Әдемау Диплам 2015ж марапатталды.

Осы жетістіктерін ескере отырып мынадай марапаттаулармен мадақталды.

III- Облыстық «Назқоңыр» халық әндерін орындаушылар байқауына оқушылар дайындағаны үшін Алғыс хат. 2010ж

II- Ықылас атындағы аймақтық жас орындаушылар сайысына жас өнерпаздар дайындаудағы еңбегі үшін Диплом 2011ж

II-Облыстық «Ғибрат» терме орындаушылар байқауына оқушыны дайындағаны үшін «Куәлік» 2010ж

«Жезқазған қаласының білім, дене шынықтыру және спорт бөлімі» КММ

«Жезқазған қаласының білім, дене шынықтыру және спорт бөлімінің №8 қазақ гимназиясы» КММ

(білім беру ұйымының атауы)

АТТЕСТАТТАУ ПАРАҒЫ

Жумабаева Гульнар Садыкқызы: біліктілігі жоғары деңгейдегі екінші санатты мұғалім

(Тегі, аты, әкесінің аты - санаты көрсетілген лауазымы)

Музыка пәні мұғалімі

Туған күні мен жылы: 09.02.1962 жыл

Ұлты: қазақ

Білімі: жоғары

Жезқазған қаласы

1980-1982ж

мәдени-ағарту училищесі

музыка

Арқалық қаласы

2009-2012ж

Ы.Алтынсарин атындағы мемлекеттік педогогикалық институт

музыка

Жалпы

Лауазым бойынша

№8 қазақ гимназиясы

Еңбек өтілі

№0098-М-38-КАК

2006ж.

«Куәлік» МББҚБА жәнеҚДИ

«Білім беру мекемелеріндегі музыка тәрбиесінің қазіргі заманғы техналогиялары мен формасы» білімін жетілдіру

№0301353

2012ж

МББҚБА және ҚДИ

«Сертификат»

Проблемалық курс. «Нәтижеге бағытталған,білім беру модеіндегі іс-әрекеттің жалпы білім беретін мектептердегі музыка мұғалімдерінің кәсіби-тұлғалық дайындығы » Сертификат

№13-354

2012ж

«Инновационная школа XXI-ВЕКА»

«Сертификат»

Проблемалық курс .Центр Современной Педагогики «Обучение без границ» (Монреаль, Канада)

№351810

2007ж

«Сертификат»

Қазақстан Республикасында ақпараттық теңсіздікті төмендету бағдарламасының шеңберінде компьютерлік сауаттылықтың толық оқу курсы

⇧

⇩