Конспект музыкального занятия Зимняя сказка

муниципальное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 8 «Звездочка»

Конспект НОД

«Зимняя сказка»

подготовила

старший воспитатель

Худякова Наталья Сергеевна

станица Егорлыкская

2016 год

Цель: Обогащать разносторонний запас художественных впечатлений, представлений детей посредством приобщения их к музыкальной культуре.

Задачи:

• Способствовать овладению основами певческой культуры: углублению представлений о высоте, тембре, длительности звуков, умению петь естественным, звонким, напевным, легким, подвижным звуком.

• Развивать индивидуальные предпочтения каждого ребенка к музыкальным произведениям искусства (классическая музыка, детские песни и др.), умение слушать разную музыку, разных композиторов.

• Формировать умение различать звуки подлительности, точно выполнять ритмический рисунок, правильно передавать мелодию, различать движение мелодии вверх и вниз, высокие и низкие, долгие и короткие звуки.

• Способствовать овладению умением выразительно и непринужденно двигаться в соответствии с музыкальными образами.

• Содействовать развитию интереса к звучанию детских музыкальных инструментов и овладению простейшими приемами игры на разных инструментах.

• Развивать желание самостоятельно импровизировать, используя простейшие музыкальные звуки для передачи характера персонажа или действия.

• Содействовать приобретению детьми опыта совместного творчества в художественной, театрализованной и музыкальнойдеятельности.

Оборудование и материал:

1.Музыкальный материал:

П. Чайковский Декабрь "Святки", музыкальная заставка «Волшебство», звуки природы для слушания,Ф. Шопен Вальс № 7,

Сказка-подражалка Железновых Новый год, детская песенка «Снеговик»,

Попевка «До свидания!» С.Коротаева .

2.Использование ИКТ:видео ролики

3. Дидактический материал:

магнитная доска, большие и маленькие снежинки, детские музыкальные инструменты, материал для снеговика.

Ход НОД

Звучит музыка П. Чайковского Декабрь "Святки". Дети входят в зал, встают в круг

Музыкальный руководитель:

Придумано кем-то просто и мудро:

При встрече здороваться: "Доброе утро!"

Доброе утро - солнцу и птицам.

Доброе утро - улыбчивым лицам.

И каждый становится

Добрым, доверчивым …

Пусть доброе утро длится до вечера.

Муз.рук: Я с вами поздоровалась. А вы со мной поздороваетесь?

Дети: здравствуйте!

Муз.рук: А давайте поздороваемся вместе с металлофоном

(дети повторяют слово «Здравствуйте» тихо, громко, медленно- быстро.)

Муз.рук: Ребята я знаю, что вы любите отгадывать загадки. Любите?

Дети: да!

Муз.рук: Тогда отгадайте, о чём моя загадка!?

Дел у меня не мало -

Я белым одеялом

Всю землю укрываю,

В лед реки убираю,

Белю поля, дома,

А зовут меня …

Дети: Зима

Муз.рук: А зимой бывают чудеса?

Дети: Бывают.

Муз.рук: Открою вам один секрет, я верю в сказку, а вы?

Дети: да!

Муз.рук: Ребята, хотите побывать в сказке?

Дети: да!

Муз.рук: Тогда предлагаю Вам отправиться со мной в настоящую зимнюю сказку! Путь наш лежит через волшебный лес. Идём?

Дети: да!

Муз.рук: Возьмитесь за руки и сделайте правильный круг.Опустите руки. А теперь закройте глаза и повернитесь вокруг себя (звучит музыка волшебство)

Муз.рук: Откройте глаза….

Мы в волшебный лес попали, раньше тут мы не бывали.

Полон звуков этот лес, очень много здесь чудес.

Как в лесу тихо, он, наверное, и вправду волшебный.

Слышите, ветерок по верхушкам пролетел - «ууууууу»

Дятел стучит по дереву «тук-тук-тук» давайте и мы постучим.

Сильно ветер подул, пурга начинается (показ.рукой глиссандо снизу вверх).

Тучка вздохнула «ах-ах» (показ.рукой и голосом низкие и высокие звуки)

Снежинки полетели (разная интонация гласными звуками).

Деревья зашумели, зашептали «ш - ш - ш »

Вдруг всё успокоилось, и наступила тишина.

Муз.рук: Давайте присядем на полянке и посмотрим: зимой лес выглядит сказочно и волшебно. Дети, по просьбе педагога, присаживаются на стульчики. А что самое красивое в зимнем лесу, как вы думаете?

Дети: большие деревья, сугробы, снег, ледяные речки…….

Муз.рук: А мне кажется, что красивее снежинок ничего нет!

Посмотрите, какие они разные, серебристые, игольчатые, волшебные….

Обращает внимание детей на снежинки, лежащие на столе

Из них получится настоящий узор.

Муз.рук: хотите из снежинок составить узор?

Дети: Да!

Муз.рук: Чтобы узор получился, надо похлопать в ладоши, и тогда снежинки станут в красивый узор -ритмический.

Давайте договоримся большая снежинка -ТА, маленькая - ТИ.

Дети отстукивают ритм хлопками.

Муз.рук: Вы молодцы, посмотрите, какой красивый узор получился!

Можете взять понравившуюся снежинку в руки, они и волшебная музыка композитора Фредерика Шопена помогут увидеть нам зимнюю красоту.

На экране клип Ф. Шопен Вальс № 7. Дети свободно перемещаются по залу, кружатся под вальс.

Муз.рук: Вы сейчас танцевали?

Дети: Да, вальс

Муз.рук А какой это танец?

Дети:легкий, плавный, нежный, воздушный.

Муз.рук: Да, этамузыка унесла нас далеко-далеко.Мы летели над заснеженным лесом, и слышали разговор снежинок с ветром. Слышали?

Если ответят - да: Конечно слышали, иначе быть не может!

Если дети ответят - нет: Как не слышали?

Муз.рук: Волшебный зимний лес полон чудес! А чудеса случаются под Новый год! Вот смотрите!

Достаёт корзинку с музыкальными инструментами.

Муз.рук: Что это? Вы знаете эти инструменты? Возьмите понравившиеся.

Дети подходят к столу, рассматривают шумовые музыкальные инструменты и берут их в руки.

Муз.рук: вы не забыли что мы в волшебном лесу?

А про чудеса под новый год помните?

Дети: да!

Муз.рук: тогда давайте присядем и посмотрим на экран, сказка начинается.Но сказка необычная с помощью шумовых инструментов мы с вами сами её расскажем. Согласны?

на экране Сказочка-подражалкаЖелезновых Новый год

Муз.рук: Какая замечательная сказка у нас получилась! Ребята, вам понравилась сказка?

Дети: да!

Муз.рук: Ах, какая снежная и волшебная зима в этом лесу! Так и хочется поиграть!

Муз.рук: А во что можно играть зимой?

Дети: в снежки, строить крепость, лепить снежную бабу, кататься с горки на санках и лыжах, можно кататься на коньках и т.д.

Муз.рук: А давайте слепим снеговика!

Звучит детская песенка«Снеговик»

Муз.рук: Возьмитесь за руки и сделайте правильный круг. Опустите руки. А теперь закройте глаза и повернитесь вокруг себя (звучит музыка волшебство)

Муз.рук: Я думаю, что у нас получился замечательный снеговик, и он всем понравится!

Муз.рук. Тут и сказке конец…

Дети: ….а кто слушал молодец!

Муз.рук. Нам пора возвращаться. Возьмитесь за руки и сделайте правильный круг. Опустите руки. А теперь закройте глаза и повернитесь вокруг себя (звучит музыка волшебство)

Муз.рук: Откройте глаза. Вот мы и в детском саду.

Скажите, понравилось ли вам в сказке?

Понравилось слушать звуки леса?

А кому понравилось составлять ритмический узор из снежинок?

А слушатьразговор снежинок с ветром и кружиться в вальсе?

А самим сочинять сказку, с помощью музыкальных инструментов?

А что вам запомнилось больше всего?

Муз.рук.:Пришло время прощаться и сделаем это по- музыкальному (Дети поют попевку «До свидания!» С.Коротаева )

Прощаться, как известно,

Не очень интересно.

Но мы кивнем головкой,

Помашем на прощанье

И дружно - дружно

Всем мы скажем «До свиданья!»

Муз.рук: ребята, мне у вас понравилось, вы дружные, активные, внимательные и очень музыкальные, я хочу вам подарить этого снеговика на память о нашей встрече.

Дети прощаются и уходят из зала.

Использованная литература:

1. Крылова Н.М. «Детский сад - дом радости. Примерная общеобразовательная программа» Пермь «Книжный мир» 2014г.