- Учителю
- Тематическое планирование музыка 1 класс ФГОС Челышева, Кузнецова
Тематическое планирование музыка 1 класс ФГОС Челышева, Кузнецова
№ темы п/п
по плану
№ темы п/п
фактически
(заполняется в процессе уч.года)
Тематическое планирование 1 классДата
Тема урока
Основные виды учебной деятельности обучающихся
план
факт
-
«Звуки вокруг нас»
1
02.09.2015
Звуки в доме Маши и Миши.
- Воспринимают звуки природы, сравнивают их с музыкальными звуками.
- Наблюдают за использованием музыки в жизни человека.
- Различают настроения, чувства и характер человека, выраженные в музыке.
- Размышляют об истоках возникновения музыкальных звуков.
- Проявляют эмоциональную отзывчивость, личностное отношение при восприятии и исполнении музыкальных произведений.
- Исполняют песни, играют на детских элементарных и электронных музыкальных инструментах.
- Импровизируют музыку в пении, игре, пластических движениях.
- Осуществляют первые опыты сочинения.
2
09.09.2015
Рождение песни.
3
16.09.2015
Колыбельная.
4
23.09.2015
Поющие часы.
5
30.09.2015
Поющие часы.
6
07.10.2015
«Кошкины» песни.
7
14.10.2015
«Кошкины» песни.
8
21.10.2015
О чём «поёт»
природа?
9
28.10.2015
О чём «поёт»
природа?
-
«Музыкальные встречи Маши и Миши»
10
11.11.2015
Музыка про
разное.
- Сравнивают разные музыкальные произведения.
- Определяют от чего зависит музыкальное окружение жизни ребенка.
- Находят особенности музыкального отражения жизненных ситуаций.
- Размышляют об особенностях воплощения сказки в музыке.
- Выражают свое эмоциональное отношение к музыкальным образам исторического прошлого в слове, рисунке, жесте, пении и пр.
- Выявляют в музыкальном тексте характеристики образа Родины, родной сторонки.
- Исполняют различные по характеру музыкальные произведения.
- Осуществляют собственный музыкально-исполнительский замысел в пении и импровизации.
11
18.11.2015
Музыка про
разное.
12
25.11.2015
Звучащий образ Родины.
13
02.12.2015
Звучащий образ Родины.
14
09.12.2015
Звучащий образ Родины.
15
16.12.2015
Здравствуй,
гостья- зима.
16
23.12.2015
Здравствуй,
гостья- зима.
-
«Так и льются сами звуки из души»
17
13.01.2016
Зимние забавы
Выявляют выразительные возможности музыки.
- Выражают свои чувства, переживания, отношения в словах, музыкальных движениях, певческих интонациях, рисунках по музыкальным произведениям.
- Разучивают и исполняют песни в сотворчестве с одноклассниками.
- Разыгрывают народные песни, участвуют в коллективных играх-драматизациях.
- Размышляют, рассуждают об отражении в музыке времен года, жизни животных, птиц, зверей, людей.
- Обнаруживают общность истоков народной и профессиональной музыки.
- Импровизируют (вокальная, инструментальная, танцевальная импровизация) с учетом выразительных возможностей музыки.
- Инсценируют песни, фрагменты опер.
18
20.01.2016
Зимние забавы
19
27.01.2016
Музыкальные картинки.
20
03.02.2016
Музыкальные картинки.
21
10.02.2016
Мелодии жизни.
22
17.02.2016
Мелодии жизни.
23
02.03.2016
Весенние напевы
24
09.03.2016
Весенние напевы
25
16.03.2016
«Поговорим» на музыкальном языке.
-
«Волшебная сила музыки»
26
23.03.2015
Композитор
- Осознают преобразующие функции музыки.
- Сравнивают музыкальные характеристики разных героев.
- Проявляют интерес к взаимосвязи композитора, исполнителя и слушателя как субъектов музыкально-творческой деятельности.
- Рассуждают о роли музыки в жизни человека.
- Отражают в исполнении интонационно-мелодические особенности музыкальных образов.
- Воплощают художественно-образное содержание народной и композиторской музыки в пении, слове, пластике, рисунке.
27
06.04.2016
Исполнитель
28
13.04.2016
Слушатель
29
20.04.2016
Музыка в стране «мульти -пульти».
30
27.04.2016
Всюду музыка живет.
31
11.05.2016
Всюду музыка живёт
32
18.05.2016
Обобщение тем полугодия
33
25.05.2016
Обобщение
тем года
Всего: 33 урока (1 час в неделю)