Интегрированное занятие 'Музыка' +'Литература' по 'Маленькому принцу' ('Искусство открывает мир', 5 класс)

План урока (примерный текст учителя)

Приветствие

Добрый день ребята! Давайте отвлечемся от всех наших насущных проблем и окунемся в мир чувств и эмоций!.(Включить «Старин. Франц. Песенку» или сыграть ее на ф-но. 1,5 мин).

Мотивация

Сейчас прозвучала «Старинная французская песенка» известного русского композитора П.И.Чайковского. Выбор этого произведения не случаен. Мы хотели перенести вас из России во Францию, на родину великого писателя Антуана де Сент - Экзюпери. Именно он поможет нам сегодня раскрыть тему урока. (25 сек)

Ребята, а как вы понимаете фразу «Искусство открывает мир?»

Человек наделен богатым воображением. Скажите, кто-то из вас в детстве рисовал зеленую кошку или красного крокодила? А может вы придумывал слова?

К сожалению, с годами, человек теряет свежесть восприятия и утрачивает способности к воображению. Обо всем этом талантливо рассказал Антуан де Сент - Экзюпери в своей сказке «Маленький принц».(2 мин)

Доклад о кратком содержании текста произведения ________ (ФИО ученика) _________(4 мин)

Доклад о связи с другими видами искусства ___________(ФИО ученика) _____________(3 мин)

Мы убедились с вами, что сюжет «М.П» получил большой отклик во всех видах искусства. Но знать факты - мало! Чтобы открыть для себя мир «Маленького принца» нужно окунутся в него.. И помогут нам в этом не только литература, но и музыка, сценическое и изобразительное искусство.

Первый фрагмент (1.30) Скажите ребята, а почему М.П. просил нарисовать ему барашка? (когда скажут, что потому, что принц - одинок, ему нужен был друг, то спросить): А как вы поняли ребята, почему М,П, отправился в путешествие? Были ли у него друзья?(когда скажут, что была роза). Давайте посмотрим следующий фрагмент и узнаем как М,П, относился к розе. Фрагмент 2 (45 сек). А теперь узнаем, как М.П. готовился к расставанию с Розой (фрагм. 3) 2мин

Хорошо, продолжим наше путешествие и узнаем с кем еще познакомился М,П, Фрагмент 4 (1 мин). Кого встретил М.П?(змею). Как вы понимаете фразу «Среди людей тоже одиноко?» (когда нет родных и друзей)

Давайте посмотрим следующий фрагмент .Фрагмент 5 (40 сек). Как вы думаете, почему М,П, заплакал, когда узнал, что в одном только саду 5000 таких же цветов? (ответы детей).

Ну что ж, продолжим наше путешествие по миру Экзюпери и посмотрим еще один фрагмент. фрагмент №6 (3,04 мин). Кого встретил М,П, на своем пути?(Лиса). Какую истину донес Лис до М.П.? Что такое «приручить?» (создать узы). Ребята, скажите, а как можно создать узы? (помогать друг другу, поддерживать). Почему вам дорог ваш друг? Вы за него в ответе? Какие пословицы о дружбе вы знаете?

А давайте сейчас попробуем создать узы! Как? Мы споем песню М. Таривердиева «Маленький принц» (3.40 мин) и каждый из вас пусть адресует ее своему другу-однокласснику. Ведь мы с вами сегодня познакомились с целым миром Маленького принца и весь этот путь мы прошли вместе, делились мнениями, эмоциями. А это - самые настоящие УЗЫ! (40 сек).

И в заключении нашего занятия, я хочу еще раз обратиться к М.П, Давайте послушаем какую главную истину открыл Лис М,П. Сравните ваше мнение о дружбе с мнением автора и узнайте совпадают ли они. фрагмент 7 ( 2,50 мин).

Путь маленького принца стал не только путешествием во времени и пространстве. Этот путь принес ему знание самых важных на свете вещей: что такое истинная любовь и истинная дружба, что такое ответственность за другое Живое существо. Именно это, по мнению автора, и составляет главное богатство жизни.

Ссылка на видеофрагменты для урока +караоке «Маленький принц»