Конспект урока музыки во втором классе на тему 'Картинки с выставки М. П. Мусоргский'

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа № 5

г. Моздок РСО - Алания

Урок музыки во 2-м классе по теме:

«Картинки с выставки М.П. Мусоргского».

Урок разработала

Казакова Светлана Владимировна

учитель музыки, 1 категории

Раздел «В концертном зале»

Тема урока: «Картинки с выставки М.П. Мусоргского»

Тип урока - урок изучения нового материала.

Форма урока - урок - экскурсия

Цель: Цель: показать возможности изображения музыкальных портретов и образов в музыке

Учебные задачи:

направленные на достижение личностных результатов:

• формирование основ уважительного отношения к русской культуре, осознание национальной принадлежности;

• формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;

• развитие этических чувств доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости.

направленные на достижение метапредметных результатов обучения:

• овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиск средств осуществления деятельности в разных видах и формах;

• освоение способов решения проблем творческого и поискового характера в процессе восприятия и исполнения музыки;

• формирование умения оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условием ее реализации в процессе познания содержания музыкальных образов симфонической сказки;

• взаимодействие со сверстниками при решении творческих задач;

• овладение логическими действиями сравнения, анализа, обобщения.

направленные на достижение предметных результатов обучения:

• формирование основ музыкальной культуры;

• умение эмоционально и осознанно относиться к классической музыке и современной песне;

• развитие художественного вкуса и интереса к музыкальной деятельности.

Предметные УУД: определять и сравнивать характер, настроение и средства музыкальной выразительности в музыкальных произведениях, узнавать изученные музыкальные произведения и называть их авторов, демонстрировать понимание интонационно-образной природы музыкального искусства, взаимосвязи выразительности и изобразительности в музыке.

Регулятивные УУД: выполнять творческие задания в тетради.

Дидактическое обеспечение урока: презентация.

Техническое обеспечение урока: ПК (ноутбук), экран и проектор, интерактивная доска.

Планируемый результат деятельности: научиться правильно оценивать эмоциональный характер музыки и определять содержание образов, накопить багаж музыкальных впечатлений и опыт хорового исполнительства на основе развития певческого голоса.

Ход урока

Организационный момент:

Настраивание учащихся на деятельность.

Ход урока.

1. Организационный и мотивационный этап.

Сегодня мы совершим с вами прогулку по картинной галерее. А экскурсоводом нашим будет сама музыка, потому- что картины -это цикл музыкальных пьес М.П. Мусоргского «Картинки с выставки». Модест Петрович Мусоргский русский композитор , феврале- марте 1874 году он посетил выставку своего друга художника В.А. Гартмана, и картины друга произвели на него несгладиимое впечатление. Чтобы создать атмосферу картинной галереи композитор придумал пьесу Прогулка, которая изображает нам прогуливающегося от одной картины к другой человек .

Ребята сейчас вы прослушаете первую картинку, слушайте внимательно , что же какую картину нарисует нам музыка

ПРОГУЛКА

И так какой характер произведения

Что вы увидели в вашем воображении, когда слушали эту картинку

-Избушка на курьих ножках (баба -яга)

Ребята а вы обратили внимание как наша музыка выросла

Вы услышали таинственность, сказочность этих интонаций, их злой, свирепый, воинственный строй.

А давай те мы назовем ее сами.Подберите к ней название, определив ее жизненную основу

- это образ реального человека или сказочный образ?

какие черты преобладают в ней - добро или зло?

Дети могут вспомнить и то, как звучит средняя части пьесы - призрачно, приглушенно, волшебно.
БАЛЕТ НЕ ВЫЛУПИВШИХСЯ ПТЕНЦОВ

АНАЛИЗ

БОГАТЫРСКИЕ ВОРОТА

АНАЛИЗ

Сегодня на уроке ребята мы узнали, что музыка может рисовать - свойство музыки называется выразительностью, которая подчеркивается быстрым темпом, своеобразными интонациями (щебетание птенцов, говор и шум рынка), яркими контрастами звучностей (громко-тихо, акценты).

РАЗУЧИВАНИЕ песня про картины

Если видишь на картине
Нарисована река,
Или ель и белый иней,
Или сад и облака,

Или снежная равнина,
Или поле и шалаш,
Обязательно картина
Называется ПЕЙЗАЖ.

Если видишь на картине
Чашку кофе на столе,
Или морс в большом графине,
Или розу в хрустале,
Или бронзовую вазу,
Или грушу, или торт,
Или все предметы сразу,
Знай, что это НАТЮРМОРТ.

Если видишь, что с картины
Смотрит кто-нибудь на нас,
Или принц в плаще старинном,
Или в робе верхолаз,
Лётчик, или балерина,
Или Колька, твой сосед,
Обязательно картина
Называется ПОРТРЕТ.

Обратить внимание на ритм и дикцию

Вывод: ребята вам понравилась наша сегодня экскурсия

Что звучало

Кто автор

Релакс