Конспект урока ритмики в четвертом классе

Краткий конспект урока ритмики

в 4-м классе Качканарской школы, реализующей адаптированные основные общеобразовательные программы.

учитель музыки

Новикова Наталия Петровна

Тема: «Закрепление последовательности движений танца

«Финская полька с хлопками»

Цели и задачи:

1. Учебные: учить детей запоминать последовательность движений танца.

Формировать двигательные навыки: поскоки, «фигурные» хлопки, дробный, хороводный шаг, согласованные движения в парах.

2. Коррекционные: корректировать начало и окончание движений с началом и окончанием

музыки; изменять темпоритм движений в определенной последовательности в соответствии с текстом; четко произносить слова и их окончания; координировать движения в играх и танце.

3. Воспитательные: развивать эмоциональную выразительность, творческие способности, коммуникативность, стремление к созданию выразительных образов. Воспитывать уверенность при выполнении поставленных задач.

Методы и приемы:

• показ движений учителем и парой учеников,

• прохлопывание и простукивание ритма,

• дыхательная гимнастика,

• пластический этюд,

• символы-жесты,

• напоминания,

• поощрение,

• слово-сигнал,

• слушание музыки.

Оборудование: бумажные снежинки, белые шарфы, магнитофон, синтезатор, фонограммы.

Предварительная работа:

• разучивание текстов логоритмических и дыхательных упражнений;

• слушание музыкальных произведений П.И.Чайковского «Времена года», беседы о характере музыки и возникающих образах;

• разучивание музыкально - ритмических движений: (поскоки, «фигурные» хлопки, хороводный, дробный шаг, попеременные и одновременные махи руками, наклоны туловища, повороты);

• разучивание ритмических движений с султанчиками, лентами, шарфами;

• хореографические этюды без предметов;

• беседы о явлениях природы в период межсезонья;

• психогимнастика;

• ритмические этюды с воображаемыми предметами;

• изготовление атрибутов;

• подбор музыкального материала.