- Учителю
- Материал для текущего контроля и итогового тестирования , 5 класс.
Материал для текущего контроля и итогового тестирования , 5 класс.
5класс Проверочная работа (итоговая) 1вариант
Содержание задания
Варианты ответов
1
Определите музыкальный жанр
М. Глинка «Жаворонок»
А.вокальное произведение
Б.инструментальная пьеса
В.симфоническая
2
Определите тип хора
Г.Свиридов. «Поёт зима, аукает», часть из хоровой поэмы «Памяти С.Есенина»
А.детский
Б.женский
В.мужской
Г.смешанный
3
Произведение, предназначенное для пения без слов
А.вокализ
Б.романс
В.хор
4
Жанр, не относящийся к вокальным произведениям
А.романс
Б.кантата
В.симфония
Г.песня
5
Автор произведения, положенного в основу оперы М.И.Глинки «Руслан и Людмила»
А. Н.Кукольник
Б. С.А.Есенин
В. А.С.Пушкин
6
К какому музыкальному жанру относится этот фрагмент?
(М.Мусоргский «Картинки с выставки»)
А.вокальный
Б.инструментальный
В.симфонический
7
Какой русской певице посвятил С.Рахманинов свой «Вокализ»
А. Л.Г.Зыкиной
Б. А.В.Неждановой
В. А.Н.Пахмутовой
8
Литературная основа оперы или балета
А.либретто
Б.сценарий
В.пересказ
9
Произведение какого композитора вы сейчас слышите («Богатырская симфония»)
А. М.А.Балакирев
Б. А.П.Бородин
В.М.И.Глинка
5класс Проверочная работа (итоговая) 2вариант
Содержание задания
Варианты ответов
1
Определите жанр музыки (Ф.Шуберт «Прекрасная мельничиха»)
А.вокальный
Б.инструментальный
В.симфонический
2
Определите композитора («Рассвет на Москве -реке»)
А. С.В.Рахманинов
БМ.П. Мусоргский
В.Г.Свиридов
3
Музыкальное произведение крупной формы для солирующего инструмента и оркестра
А.концерт
Б.симфония
В.сюита
4
Музыкальный жанр, относящийся к вокальным произведениям
А.мазурка
Б.романс
В.концерт
Г.соната
5
Романс на стихи Н.Кукольника
А. «Жаворонок»
Б. «Спящая княжна»
В. «Грустная песенка»
6
Определите тембр голоса (Н. Римский-Корсаков ария Снегурочки)
А.бас
Б.тенор
В.сопрано
7
Страна, в которой родился и жил автор этой музыки(«Лунный свет»)
А.Германия
Б.Польша
В.Франция
8
Кем по профессии был композитор А.П.Бородин?
А.военный инженер
Б.морской офицер
В.учёный-химик
9
Сольный номер из оперы, характеризующий героя
А.ансамбль
Б.антракт
В.ария
Задания по предмету «Музыка», 5 класс (1 четверть)
Подпишите композиторов и название их произведений:
1._______________________2.________________________3.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. _________________________5._____________________6.__________________________
____________________________ _________________________________________________
6. При слиянии музыки и литературы рождаются:
А) песни, оперы, романсы;
Б) регтаймы;
В) что-то другое.
7. Откуда музыка берёт своё начало:
А) от людей;
Б) из звуков природы;
В) от разных предметов.
8. Что общего может быть в разных видах искусства, что их может объединять:
А) язык;
Б) всё общее;
В) тема.
Слуховой анализ («Угадай - ка»)
1 четверть
-
П. И. Чайковский «Октябрь. Осенняя песнь» из цикла «Времена года»
-
В. Моцарт Симфония 40 (1 часть, отрывок)
-
Р. Шуман «Первая утрата» из цикла «Альбом для юношества»
-
М.Глинка «Я помню чудное мгновенье»
-
П.Чайковский. Концерт 1 для фортепиано с оркестром. Финал (отрывок)
-
М.П. Мусоргский «Кот Матрос» из цикла «Детская». Фрагмент.
-
Ф. Шуберт «Аве Мария».
Слуховой анализ («Угадай - ка»)
-
четверть
1-3. М.П. Мусоргский «Гном», «Баба - яга», «Богатырские ворота»из цикла «Картинки с выставки». Фрагменты.
-
П.И. Чайковский «Апрель. Подснежник» из цикла «Времена года».
-
А. Бородин «Богатырская симфония». 1 часть. Фрагмент.
-
Н. Римский-Корсаков. «Колыбельная» из оперы «Садко»
-
Стравинский. «Поцелуй земли» из балета «Весна священная». Фрагмент.
Проверочная работа (тест) для 5 класса по теме:
«Романс» и «Хоровая музыка» (2 четверть)
-
Романс - это…
а).. .музыкальное произведение, которое исполняется хором;
б) …обязательно сольное исполнение с инструментальным сопровождением;
в)…музыкальное произведение, которое исполняется а kapella.
2. a kapella -это…
а) пение с музыкальным сопровождением;
б) пение без музыкального сопровождения;
в) исполнение музыкального произведения хором.
3. Кто из композиторов не писал романсы:
а) А.Л. Гурилёв;
б) А.А. Алябьев;
в) И.С. Бах.
4. Кто из композиторов написал романс «Белеет парус одинокий»?
а) М.И. Глинка;
б) А. Е. Варламов;
в) С. В. Рахманинов.
5. Репертуар - это…
а) произведения, которые изучает (исполняет) хор;
б) музыкальное сопровождение;
в) голоса в музыкальном произведении.
6. Хоровая музыка может исполняться:
А) только с музыкальным сопровождением;
Б) всегда без музыкального сопровождения;
В) и музыкальным сопровождением, и без него.
7. Регент -
а) руководитель, организатор церковного хора;
б) человек, который исполняет народную музыку;
в) человек, который исполняет романсы.
8. Как называется место в храме, где располагается церковный хор:
а) алтарь;
б) клирос;
в) подиум.
9. «Кубанский казачий хор» исполняет:
а) церковную музыку;
б) детскую музыку;
в) народную музыку.
10. Хор, в котором поют и мужчины, и женщины называется:
а) смешанным;
б) единым;
в) мужским и женским хором.
11. Кантата - это…
а) инструментальная музыка;
б) вокально -инструментальное произведение для солистов, хора и оркестра;
в) вокальная музыка.
5 класс
Примерные вопросы текущего тестирования
Тест 1
I. Выбери подходящие характеристики для песни и романса:
а) отличается простотой ____________________;
б) развитый, утончённый жанр ______________________;
в) связь с народным творчеством не очевидна _________________________;
г) связь с народным творчеством выступает явно ________________________;
д) характер мелодии обобщённый _________________________;
е) характер мелодии личный, индивидуальный ______________________;
ж) используется куплетная форма ______________________;
з) часто встречается трёхчастная форма ____________________;
и) инструментальное сопровождение богато разработано, его роль в создании образа очень важна _____________________;
к) аккомпанемент придаёт звучанию большую полноту, вносит новые выразительные оттенки ____________________;
л) может исполняться хором или ансамблем без сопровождения.
II. Определи, какое музыкальное произведение звучит:
а) польская народная песня «Висла»;
б) Г. Малер. «Похвала знатока»;
в) русская народная песня «Ах ты, степь широкая»;
г) Ф. Мендельсон. Песня без слов №14.
Тест 2
1. То, что присутствует во всех видах искусства, является их главной мыслью, идеей:
а) жанр;
б) тема;
в) соната;
г) песня.
2. Какие два великих начала, две стихии искусства на протяжении многих веков непрерывно взаимодействуют: а) слово и песня;
б) живопись и музыка;
в) слово и музыка;
г) песня и романс.
3. Гений Ф. Шуберта открыл в его стихотворениях столько нежности и трагичности, что циклы «Прекрасная мельничиха» и «Зимний путь» стали подлинными вершинами вокальной музыки:
а) А. Пушкин;
б) Н. Кукольник;
в) И. Бунин;
г) В. Мюллер.
4. Основой какого музыкального произведения стала народная песня-веснянка «Выйди, выйди, Иванко»: а) П. Чайковский. Концерт для фортепиано №1;
б) В. Моцарт. Симфония №40;
в) П. Чайковский. «Октябрь. Осенняя песня».
г) Р. Шуман. «Первая утрата».
5. У какого вида искусства музыка училась во все времена?
а) поэзия;
б) живопись;
в) театр;
г) архитектура.
6. Определи, какое музыкальное произведение звучит:
а) В. Моцарт. Симфония №40;
б) П. Чайковский. «Октябрь. Осенняя песня».
в) Р. Шуман. «Первая утрата».
г) П. Чайковский. Концерт для фортепиано №1.
Примерные вопросы тестирования для итогового контроля
1. Какие два великих начала, две стихии искусства на протяжении многих веков непрерывно взаимодействуют:
а) слово и песня;
б) живопись и музыка;
в) слово и музыка;
г) песня и романс.
2. То, что присутствует во всех видах искусства, является их главной мыслью, идеей:
а) жанр;
б) тема;
в) соната;
г) песня.
3. Основой какого музыкального произведения стала народная песня - веснянка «Выйди, выйди, Иванко»: а) П. Чайковский. Концерт для фортепиано №1;
б) В. Моцарт. Симфония №40;
в) П. Чайковский. «Октябрь. Осенняя песня».
г) Р. Шуман. «Первая утрата».
4. Этот жанр вокальной музыки является верным спутником человека всю его жизнь:
а) этюд;
б) романс;
в) соната;
г) песня.
5. Какая из ниже перечисленных песен является польской народной песней:
а) «Ах ты, степь широкая»;
б) «Висла»;
в) «Похвала знатока»;
г) «Вечерний звон».
6. Какой приём использует Малер в песне «Похвала знатока» для большей убедительности образа?
а) секвенция;
б) имитация;
в) звукоподражание;
г) вариация.
7. Кто из композиторов создал фортепианный цикл «Песни без слов»?
а) Л. Бетховен;
б) И. Бах;
в) В. Моцарт;
г) Ф. Мендельсон.
8. Этот жанр один из самых тонких, поэтических - относится к жанрам вокальной миниатюры, обязательно сольное произведение с инструментальным сопровождением:
а) этюд;
б) романс;
в) соната;
г) песня.
9. В какой форме чаще всего пишутся романсы?
а) куплетная форма;
б) рондо;
в) трёхчастная форма;
г) вариации.
10. В какой форме чаще всего пишутся песни?
а) куплетная форма;
б) рондо;
в) трёхчастная форма;
г) вариации.
11. Кто из композиторов написал романс «Ночь печальна»?
а) М. Глинка;
б) С. Рахманинов;
в) А. Бородин;
г) П. Чайковский.
12. Какое из перечисленных ниже произведений вы сейчас услышите?
а) П. Чайковский «Отче наш»;
б) М. Глинка «Жаворонок»;
в) р.н.п. «Есть на Волге утёс»;
г) р.н.п. «Вечерний звон».
Тест для 5 класса по теме: «Опера» , 3 четверть.
-
Кто написал оперы «Иван Сусанин» и «Руслан и Людмила»:
в)
А) М.И. Глинка б) М. П. Мусоргский С.В. Рахманинов
2. Вступление к опере:
А) прелюдия.
Б) начало.
В) увертюра.
3. Маленькая ария:
А) песня.
Б) ариозо.
В) каватина.
4. Как называется сценарий к опере или балету:
А) либретто.
Б) план.
В) пьеса.
5. Перед вами портреты композиторов и названия их произведений. Найдите ошибку:
А) Ж. Бизе Б) Н. Римский -Корсаков В) А. Бородин
Опера « Кармен» Опера «Снегурочка» Опера «Князь Игорь»
6. Через что в опере расскрывается музыкально содержание?
А) через пантомиму(как в балете)
Б) через вокальные номера.
В) через что -то другое.
7. Кто является автором опер «Евгений Онегин» и «Пиковая дама» (фамилия композитора):
А)
Б) 
В) 
-
Опера - это…
А) Крупный музыкальный жанр, вид искусства.
Б) Это пьеса для вокального исполнения.
В) Место, для исполнения вокальной музыки.
9. В основе оперы может лежат сказочный, или мифологический, или исторический…
А) текст.
Б) литературный сюжет.
В) танец
10. Родина оперы:
А) Италия.
Б) Франция.
В) Испания.