Урок по музыке 4 кл на тему Чарующий голос Гарифоллы Курмангалиева

Класс: 4 «А», «Б»

Дата:17.10.2016г

Тема урока: «Чарующий голос Гарифоллы Курмангалиева

1)Общая цель: Формирование духовной культуры учащихся ….. класса средствами в

интегративных связях с ИЗО, литературой, историей, географией, МХК, театром, анимацией, кино

2)Цели:

а) Эмоциональное воспитание: (Воспитывающие): Воспитание гуманистической культуры учащегося,эстетической культуры, эмоциональной культуры, культуры слушания и культуры ответов. Воспитание нравственной культуры и патриотизма, воспитание поликультурной всесторонне и гармонически развитой личности

б) Осознанное восприятие: (Обучающие): Развитие художественного мышления через интегративные связи видов искусства, умение сопоставлять зрительные и слуховые впечатления, закрепления знаний через фронтальный опрос, тестирование, работа в группах по карточкам, иллюстрация на тему урока. Формирование музыкальных знании, умении, навыков-теоретических, живописных, литературных, артистических, искусствоведческих и вокально-хоровых

в) Деятельно- практическое развитие: ( Развивающие): 1 обогащение и усложнение словарного запаса речи, усиление коммуникативных свойств речи, развитие умения анализировать, сравнивать, строить аналогии, обобщать и систематизировать, определять и объяснять понятия, классифицировать и т.п. 2развитие слушательской культуры; образно-ассоциативного мышления, развитие эмоционально-личностного переживания произведении искусства, самостоятельно делать разбор музыкального произведения (характер музыки, средства выразительности), определять строение простых двух- и трехчастных произведений 3 развитие вокально-хоровой культуры - формирование певческих навыков- певческая установка, развитие слуха, музыкальной памяти, вокальной артикуляции, дыхания, петь напевно, легко, светло, без форсирования звука, укреплять свои хоровые навыки на основе индивидуального развития голоса

3) Этапы урока:

Организационный этап

Этап проверки домашнего задании

Повторения пройденного материала

Этап актуализации субъективного опыта

Этап изучения нового материала

Этап первичной проверки новых знаний

Этап закрепления новых знании

Этап обобщения и систематизации новых знании

Этап контроля и самоконтроля

Этап коррекции

Этап информации о домашнем задании

Этап подведения итогов урока

Этап рефлексии

Выставление оценок

Комплексное домашнее задание

4)Методы и приемы работы:

Основные по источнику информации и характеру деятельности:

перцептивные, направленные на восприятие музыкального искусства,

гностические, когда знания усваиваются в процессе размышления,

управленческие (контролирующие - знания усваиваются в процессе размышления,

по организации и осуществления учено-познавательной деятельности (подчеркнуть):

объяснительно-иллюстративный;

частично-поисковый.

по стимулирования и мотивации учебно-познавательной деятельности (подчеркнуть):

ситуация занимательности

сравнение, анализ, обобщение;

приём сопоставления со смежными видами искусств.

по по назначению и дидактическим задачам: : (подчеркнуть):

приобретение знаний;

формирование умений и навыков;

применение знаний;

повторение.

Приёмы:

слушание;

исполнение;

сюжетно-ролевая игра

5)Основные понятия темы:

6) Дидактическое обеспечение урока: карточки, наглядные пособия, тесты, письменные задания, схемы.

7)Типы уроков: (подчеркнуть):

1 Изучение и первичное запоминание новых знаний и способов деятельности

2 Совершенствование знаний и способов деятельности

3 Комплексное применение знаний и способов деятельности

4 Обобщение и систематизация знаний и способов деятельности

5 Урок по проверке и коррекции знании и способов деятельности

8) Форма урока: (подчеркнуть):

урок - путешествие,

урок- брейн-ринг,

урок-концерт

урок-презентация

урок - диалог

урок введения в тему

урок - обобщение

урок закрепления темы

9) Музыкальный, нотный материал:

1…Махамбет - термесі…………………………………………………………………………………………..

2)…Вокаьные упражнения «Петь приятно и удобно»……………………………………….

3)…Созвездие талантов»…………………………………………………………………….

10) Тематический материал для урока:

Гарифолла Курмангалиев

(1909-1972 гг.)

Заслуженный деятель культуры, певец (тенор), народный артист Казахской ССР. Родился в ныне Каратюбинском районе Западно-Казахстанской области. К певческому искусству имел склонности еще с детства. Брал уроки у учеников великого Мухита Шынтаса и Шайкы. В 1934 г. участвовал а первом всеказахстанском слете представителей народного творчества в г. Алма-Ате. В том же году был принят в состав Казахского театра музыкальной драмы (ныне - Казахский театр оперы и балета), Курмангалиев исполнил самые сложные партии в операх Брусиловского "Жалбыр", "Ер Таргын", "Айман-Шолпан", "Кыз-Жибек", Толебаева "Биржан-Сара", Жубанова и Хамиди "Абай". Народные песни в его исполнении звучали широко, разливаясь ясно и мелодично. Он все время старался совместить песни, которые он пел, со степными мелодиями, как бы влить в них образ бескрайних казахских степей, передать какие-то свои ощущения и личные чуства. И это внутреннее сопереживание показывало, с одной стороны, его мастерство исполнения, а, с другой, - увлеченность любимым делом - искусством. Гарифолла Курмангалиев побывал с гастролями во многих странах мира, демонстрируя богатство национальных музыкальных традиций. С 1967 г. он преподавалв Республиканской студии искусства и цирка.

За неоценимый вклад в развитие отечественной культуры Г. Курмангалиев неоднократно награждался почетными орденами и медалями.

Видеоматериалы

my.mail.ru/video/mail/aitbai62/628/408.html#video=/mail/aitbai62/628/408</</p>

Гарифолла Курмангалиев -16 кыз

Наглядные материалы на тему урока

11 )Методический материал:

1)Каледарно-тематические планы и Адаптированные программы ГОСО 2013

12) Оборудование: ПК, синтезатор, видео материал

Краткий ход урока:

Организационный этап.

Музыкальное приветствие.

Повторение ранее изученного материала: Вокально-хоровая работа и Фронтальный опрос.

Объяснение материала: Беседа на тему урока

Творческие задания пластическое интонирование, диспут, дискуссия

Закрепление Рефлексия

Домашнее задание: Выставление оценок:

Итоги урока