2 класс 'Картинки с выставки'

2 класс. урок № 2

Тема: Картинки с выставки

Цель: Познакомить детей с творчеством русского композитора М.П. Мусоргского.

Задачи:

• оспитывать трепетные чувства к искусству;

• развитие вокально-хоровых навыков;

• развитие высокохудожественного вкуса посредством соприкосновения с прекрасным.

Ход урока:

1. Оргмомент. Музыкальное приветствие.

2. Актуализация опорных знаний.

Кого называют композитором?

Что он делает, чем занимается?

Можно ли научиться сочинять музыку?

Кто из вас в будущем хотел бы стать настоящим музыкантом?

3. Новый материал.

В нашей стране много композиторов. И практически все они начали заниматься музыкой еще в раннем детстве. Один из них - Модест Петрович Мусоргский.

(работа с учебником. Стр. 6. Портрет композитора)

Кто изображен на странице 9 ? Как зовут этого сказочного героя? Баба Яга - это положительный или отрицательный герой сказок?

Предлагаю вам послушать пьесу М.П. Мусоргского "Баба Яга" ("Избушка на курьих ножках")

Задание: определить характер музыки. (работа со словарями эмоций)

Слушание.

Беседа о характере музыки.

Если бы ван нужно было нарисовать портрет Бабы Яги, то какие краски вы бы использовали? (ответы детей)

Предлагаю послушать еще одну пьесу из цикла "Картинки с выставки" "Балет невылупившихся птенцов". Как вы их представляете?

Задание: На доске написано несколько глаголов, говорящих о том, что могут делать птенцы. (танцуют, копошатся, отдыхают, дерутся) Выбрать наиболее подходящие к данной музыке слова.

Слушание.

Какими вы представили птенцов? Что они делали?

Между картинками зарисовками существует небольшой музыкальный фрагмент. Он называется "Прогулка".

Темп "Прогулки" - спокойный. Почему? (Медленно переходим от одного экспоната к другому).

4. Пение

Герои сказок могут быть и злыми, и добрами. Напрошлом уроке мы начали учить песню о Колобке - положительном герое сказки.

Артикуляционная и дыхательная гимнастика.

Вокально - хоровая работа (над интонацией, дикцией, артикуляцией).

Использование различных приемов вокально-хоровой работы.

Концертное исполнение стоя.

5. Итог

С творчеством какого русского композитора мы познакомились на сегодняшнем уроке? Какие произведения слушали?

6. Домашнее задание: нарисовать портрет Бабы Яги, используя те краски, о которых мы говорили, прослушав музыкальный фрагмент.