Учителю
Планирование 'Музыка 7 класс'

Планирование 'Музыка 7 класс'

Автор публикации: Холина Ж.А.

Дата публикации: 11.01.2016

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

«Утверждаю»

Директор Седакова Е.Н.

Приказ №_______

«______»__________20__г.

МБОУ «Пальцовская средняя общеобразовательная школа»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по искусству(музыка)

Класс: 7

Учитель: Холина Ж.А.

Год составления: 2015 г.

Пояснительная записка 7 класс (35 часов)

Рабочая программа составлена на основании Федерального компонента государственного стандарта общего образования, утверждённого приказом Минобразования России, обязательного минимума содержания образования, на основании программы по музыке для 1-7 классов общеобразовательных учреждений; Е.Д. Критская. - М.: «Просвещение», 2009.

В данной программе нашли отражение изменившиеся социокультурные условия деятельности современных общеобразовательных учреждений, потребности в модернизации содержания музыкального образования, новые педагогические технологии. В большей степени программа ориентирована на реализацию компенсаторной функции искусства: восстановление эмоционально-энергетического тонуса подростков, снятие нервно-психических перегрузок учащихся.

Цель : развитие музыкальной культуры школьников как неотъемлемой части духовной культуры.

Задачи:

- приобщение к музыке как эмоциональному, нравственно-эстетическому феномену, осознание через музыку жизненных явлений, овладение культурой отношений, запечатлённой в произведениях искусства, раскрывающих духовный опыт поколений;

- развитие в процессе музыкальных занятий творческого потенциала, ассоциативности мышления, воображения через опыт собственной музыкальной деятельности;

- воспитание музыкальности, художественного вкуса и потребности в общении с искусством;

- освоение языка музыки, его выразительных возможностей в создании музыкального (шире - художественного) образа, общих и специфических средств художественной выразительности разных видов искусства.

Требования к уровню подготовки учащихся основной школы

Уметь:

понимать роль музыки в жизни человека;
совершенствовать представление о триединстве музыкальной деятельности (композитор - исполнитель слушатель);
эмоционально-образно воспринимать и оценивать музыкальные произведения различных жанров и стилей классической и современной музыки, обосновывать свои предпочтения в ситуации выбора;
исполнять народные и современные песни, знакомые мелодии изученных классических произведений;
творчески интерпретировать содержание музыкальных произведений, используя приемы пластического интонирования, музыкально- ритмического движения, импровизации; ориентироваться в нотной записи как средстве фиксации музыкальной речи;
использовать различные формы индивидуального, группового и коллективного музицирования, выполнять творческие задания, участвовать в исследовательских проектах;

Знать:

знать имена выдающихся отечественных и зарубежных композиторов и исполнителей, узнавать наиболее значимые их произведения и интерпретации;
об особенностях музыкального языка, музыкальной драматургии, средствах музыкальной выразительности;
особенности претворения вечных тем искусства и жизни в произведениях разных жанров и стилей;
проявлять инициативу в различных сферах музыкальной деятельности, в музыкально-эстетической жизни класса, школы (музыкальные вечера, музыкальные гостиные, концерты для младших школьников и др.);
особенности взаимодействия музыки с другими видами искусства; .
представление о крупнейших музыкальных центрах мирового значения' (театры оперы и балета, концертные залы, музеи), о текущих событиях музыкальной жизни в отечественной культуре и за рубежом;

совершенствовать умения и навыки самообразования при организации культурного досуга, при составлении домашней фонотеки, видеотеки и пр.

«Утверждаю» «Согласовано» «Рассмотрено»

Директор Седакова Е.Н. зам. Директора по УВР на заседании МО

_____________________ ___________________ протокол №_______

«_____»_________2015г. «_____»__________2015г. «_____»___________2015г.

Календарно-тематическое планирование

по искусству

Класс: 7

Учитель: Холина Ж.А.

Всего 35 часов; в неделю 1 час

Планирование составлено на основе Программа по музыке для 1-7 классов общеобразовательных учреждений; Е.Д.

Критская. - М.: «Просвещение», 2009

Учебник

Сергеева Г.П. Музыка 7 класс. - М.: «Просвещение», 2011

Содержание

Общее кол-во часов по разделу

Кол-во часов по теме

Дата проведения урока

Домашнее задание

Примечание

По программе

фактически

Раздел 1

Особенности драматургии сценической музыки

Классика и современность

с.6-7

В музыкальном театре. Опера. Опера «Иван Сусанин»

с.8-11

В музыкальном театре. Опера. Опера «Иван Сусанин»

с.12-17 образ Сусанина

Опера «Князь Игорь». Русская эпическая опера

с.18-21 портрет князя

Опера «Князь Игорь». Русская эпическая опера

с.22-25

В музыкальном театре. Балет. Балет «Ярославна»

с.26-29

В музыкальном театре. Балет. Балет «Ярославна»

с.26-35 учить песню

Героическая тема в русской музыке

с.36-39 с.39 задание 5

В музыкальном театре. Мой народ - американцы

с.40-43 с.43 № 4

В музыкальном театре. Мой народ - американцы

с.44-47 учить текст песни

Опера «Кармен». Самая популярная в мире опера.

с.48-49 с.49 № 6

Опера «Кармен». Самая популярная в мире опера

с. 50-53 с. 53 № 6

Опера «Кармен». Самая популярная в мире опера

с.54-59 образы Кармен и Хозе

Сюжеты и образы духовной музыки. Высокая месса

с.62 65 с.63 № 4

Рок - опера «Иисус Христос - суперзвезда». Вечные темы

с.70-71 с.71 № 3

Рок - опера «Иисус Христос - суперзвезда». Вечные темы

с.72-73 с.73 № 4

Музыка к драматическому спектаклю

с.74-81 с.75 № 7

Раздел 2

Особенности драматургии камерной и симфонической музыки

Музыкальная драматургия - развитие музыки.

с.84-87 с.85 № 3

Музыкальная драматургия - развитие музыки

с.84-87

Камерная инструментальная музыка. Этюд

с.92-93 биография Шопена

Камерная инструментальная музыка. Этюд

с.92-93

Циклические формы инструментальной музыки

с.98-99

Циклические формы инструментальной музыки

с.100-103 с.103 № 1

Соната. Соната № 8 (патетическая) Л. Бетховена

с.104-105

Соната. Соната № 8 (патетическая) Л. Бетховена

с.105 слушание