«Проектирование рабочей программы по предмету «Музыка» 1 класс и формирование УУД».

Рабочая программа по предмету

«Музыка»

1 класс

составлена на основе примерной программы

начального общего образования по музыке

с учетом авторской программы по музыке -

«Музыка. Начальная школа», авторов: Е.Д.Критской, Г.П.Сергеевой,Т. С. Шмагина, М., Просвещение, 2011.

базовый уровень

Составитель:

учитель музыки Е.В.Феоктистова

первая квалификационная категория.

Егорьевск 2014 г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая учебная программа по музыке для 1-го класса разработана и составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта второго поколения начального общего образования 2010 года, примерной программы начального общего образования по музыке с учетом авторской программы по музыке - «Музыка. Начальная школа», авторов: Е.Д.Критской, Г.П.Сергеевой,Т. С. Шмагина, М., Просвещение, 2010.

В соответствии с Базисным учебным планом в 1 классе на учебный предмет «Музыка» отводится 33 часа (из расчета 1 час в неделю).

Рабочая программа ориентирована на использование учебно-методического комплекта:

• Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С. «Музыка»: Учебник для учащихся 1 кл.нач.шк. - М.: Просвещение, 2010

• Рабочая тетрадь для 1 класс, М.: Просвещение, 2010

• Хрестоматия музыкального материала к учебнику «Музыка»: 1 кл.:

• Пособие для учителя /Сост. Е.Д.Критская, Г.П.Сергеева, Т.С.Шмагина.- М.: Просвещение, 2004;

• Фонохрестоматии музыкального материала к учебнику «Музыка».1 класс. (СD)

Предмет музыка в 1 классе начальной школы имеет целью введение детей в многообразный мир музыкальной культуры через знакомство с музыкальными произведениями, доступными их восприятию и способствует решению следующих целей и задач:

• формирование основ музыкальной культуры через эмоциональное, активное восприятие музыки;

• воспитание эмоционально - ценностного отношения к искусству, художественного вкуса, нравственных и эстетических чувств: любви к ближнему, к своему народу, к Родине; уважения к истории, традициям, музыкальной культуре разных народов мира;

• развитие интереса к музыке и музыкальной деятельности, образного и ассоциативного мышления и воображения, музыкальной памяти и слуха, певческого голоса, учебно - творческих способностей в различных видах музыкальной деятельности;

• освоение музыкальных произведений и знаний о музыке;

• овладение практическими умениями и навыками в учебно-творческой деятельности: пении, слушании музыки, игре на элементарных музыкальных инструментах, музыкально - пластическом движении и импровизации.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ

УЧАЩИХСЯ ПЕРВОГО КЛАССА.

• развитие устойчивого интереса к музыкальным занятия;

• побуждение эмоционального отклика на музыку разных жанров;

• развитие умений учащихся воспринимать музыкальные произведения с ярко выраженным жизненным содержанием, определение их характера и настроения;

• формирование навыков выражения своего отношения музыке в слове (эмоциональный словарь), пластике, а так же, мимике;

• развитие певческих умений и навыков (координации между слухом и голосом, выработка унисона, кантилены, спокойного дыхания), выразительное исполнение песен;

• развитие умений откликаться на музыку с помощью простейших движений и пластического интонирования, драматизация пьес программного характера.

• формирование навыков элементарного музицирования на простейших инструментах;

• освоение элементов музыкальной грамоты как средство осознания музыкальной речи.

Творчески изучая музыкальное искусство, к концу 1 класса

обучающиеся научатся:

• воспринимать музыку различных жанров;

• эстетически откликаться на искусство, выражая своё отношение к нему в различных видах музыкально творческой деятельности;

• определять виды музыки, сопоставлять музыкальные образы в звучании различных музыкальных инструментов, в том числе и современных электронных;

• общаться и взаимодействовать в процессе ансамблевого, коллективного (хорового и инструментального) воплощения различных художественных образов.

• воплощать в звучании голоса или инструмента образы природы и окружающей жизни, настроения, чувства, характер и мысли человека;

• продемонстрировать понимание интонационно-образной природы музыкального искусства, взаимосвязи выразительности и изобразительности в музыке, многозначности музыкальной речи в ситуации сравнения произведений разных видов искусств;

• узнавать изученные музыкальные сочинения, называть их авторов;

• исполнять музыкальные произведения отдельных форм и жанров (пение, драматизация, музыкально-пластическое движение, инструментальное музицирование, импровизация и др.)

Формы организации учебного процесса:

- групповые, коллективные, классные и внеклассные.

Виды организации учебной деятельности:

- экскурсия, путешествие, выставка.

Виды контроля:

- входной, текущий, итоговый

- фронтальный, комбинированный, устный

Формы (приемы) контроля:

- наблюдение, самостоятельная работа, работа по карточке, тест.

Формирование универсальных учебных действий:

Личностные:

• Ценностно-смысловая ориентация учащихся,

• Действие смыслообразования,

• Нравственно-этическое оценивание

Коммуникативные ууд

• Умение выражать свои мысли,

• Разрешение конфликтов, постановка вопросов.

• Управление поведением партнера: контроль, коррекция.

Регулятивные ууд

• Целеполагание,

• волевая саморегуляция,

• коррекция,

• оценка качества и уровня усвоения.

Познавательные универсальные действия:

Общеучебные:

• Умение структурировать знания,

• Смысловое чтение,

• Знаково - символическое моделирование,

• Выделение и формулирование учебной цели.

Логические:

• Анализ объектов;

• Синтез, как составление целого из частей

• Классификация объектов.

• Доказательство

• Выдвижение гипотез и их обоснование

• Построение логической цепи рассуждения

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Примерная основная образовательная программа начального общего образования. - М.: Просвещение, 2010.

2. Примерные программы по учебным предметам. Часть 1. Часть 2. . - М.: Просвещение, 2010.

3. Рабочие программы по предмету «Музыка». 1 - 4 классы. - М., 2011.

4. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. - М.: Просвещение, 2010.

5. Рабочая программа. Музыка. 1 - 4 классы /Г.П. Сергеева, Е.Д. Критская, Т.С. Шмагин. - М.: Просвещение, 2011.

6. «Музыка» 1-4 классы. Методическое пособие. Е.Д.Критская, Г.П.Сергеева, Т.С.Шмагина. 2-е издание. М. «Просвещение»2004г.

7. Рапацкая Л.А., Сергеева Г.С., Шмагина Т.С. «Русская музыка в школе», М.,Владос,2003г

8. Программы общеобразовательных учреждений. «Музыка»1-7 классы. «Искусство» 8-9 классы. 2-е издание. М. «Просвящение» 2009г.

9. «Сборник нормативных документов. Искусство», М., Дрофа, 2005г.

10. «Музыкальное образование в школе», под ред., Л.В.Школяр, М., Академия, 2001г.

11. Алиев Ю.Б. «Настольная книга школьного учителя-музыканта», М., Владос, 2002г.

12. На основе « Программы общеобразовательных учреждений. Музыка 1-7 классы». Авторы программы « Музыка. Начальные классы» - Е.Д.Критская, Г.П.Сергеева, Т.С.Шмагина., М., Просвещение, 2007., стр.3-28.

    • «Методика работы с учебниками «Музыка 1-4 классы», методическое пособие для учителя М., Просвещение, 2004г.

    • «Хрестоматия музыкального материала к учебнику «Музыка» 1 класс», М., Просвещение, 2001г.

    • фонохрестоматия для 1 класса (3 кассеты) и СD (mp 3), М., Просвещение, 2009 г.

    • учебник-тетрадь «Музыка 1 класс», М., Просвещение, 2010г.

    • Рабочая тетрадь для 1 класса, М., Просвещение, 2010г.

13. Федеральный перечень учебников, рекомендованных и допущенных Министерством образования и науки РФ к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на 2011/2012 учебный год. Интернет-сайт: http://mon.gov.ru/

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

по предмету музыка в 1 классе

на 33 часа в год

№

п/п

Наименование раздела, темы

Всего часов

«МУЗЫКА ВОКРУГ НАС»

«И Муза вечная со мной!»

1

Хоровод муз

1

Повсюду музыка слышна.

1

Душа музыки - мелодия.

1

Музыка осени.

1

Сочини мелодию.

1

«Азбука, азбука каждому нужна…».

1

Музыкальная азбука.

1

Музыкальные инструменты

1

«Садко». Из русского былинного сказа.

1

Музыкальные инструменты.

1

Звучащие картины.

1

Разыграй песню.

1

Пришло Рождество, начинается торжество.

1

Родной обычай старины.

1

Добрый праздник среди зимы.

«МУЗЫКА И ТЫ».

Край, в котором ты живешь.

1

Поэт, художник, композитор.

1

Музыка утра.

1

Музыка вечера.

1

Музыкальные инструменты.

Музы не молчали.

Мамин праздник.

Музыкальные портреты.

1

Разыграй сказку. «Баба Яга» - русская народная сказка.

1

У каждого свой музыкальный инструмент

1

26

Музыкальные инструменты. У каждого свой музыкальный инструмент.

1

28

«Чудесная лютня» (по алжирской сказке). Звучащие картины.

1

29

Музыка в цирке.

1

30

Дом, который звучит.

1

31

Опера-сказка.

1

32

«Ничего на свете лучше нету»

1

33

Афиша. Программа. Обобщающий урок. (Урок-концерт.)

1

итого

33