Урок русского языка в 6 классе

Урок русского языка в 6 классе по программе Ладыженской

Тема: Безличные глаголы. ( Урок первый из двух.)

Цели:

Обучающие:

1. дать понятие безличных глаголов

2. познакомить с лексическими группами безличных глаголов, их формой употребления

3. совершенствовать умения находить грамматическую основу предложения.

Развивающие:

1. Формировать умения находить безличные глаголы в предложении и тексте, определять их синтаксическую роль.

2. Развивать умения обобщать изученный материал, делать самостоятельные выводы, определять закономерности.

3. Закрепить навык синтаксического разбора.

Воспитательные:

1. Прививать интерес к предмету

2. Развивать культуру речи учащихся, культуру ответа.

3. Развивать творческое воображение учащихся.

4. Воспитывать в детях любовь к окружающему миру.

Оборудование: учебники, тетради, оформленная доска.

Ход урока:

1. Оргмомент.

2. Устный опрос:

- какую часть речи мы изучаем?

- что такое глагол?

- назовите постоянные признаки глагола;

- как изменяется глагол?

3. Проверка дом. зад.:

- из дом. упражнения назовите глаголы, укажите их вид и наклонение

- Словарная работа:

Произношение какого глагола вы запомнили, выполняя упражнение?

(звонишь)

Измените его по лицам!

4. Повторение:

Какова синтаксическая роль глагола?

Запись под диктовку.

Синтаксический разбор предложения:

Не привыкайте к чудесам,

Дивитесь им, дивитесь. (В. Шефнер «Миг»)

- Словарная работа:

Как понимаете дивитесь? Выпишите слово, подберите однокоренные:

Дивитесь- удивляйтесь, диво.

5. Новая тема:

Безличные глаголы.

- Как вы думаете,почему так называются эти глаголы?

- Запись под диктовку:

Рассветало. На востоке уже заалело. От реки повеяло прохладой.

Мне не спалось.

- Подчеркните основы. Из чего состоит основа?

( нет подлежащего)

- А можем узнать, кто выполняет эти действия? Как они происходят?

- Подставить подлежащее можем? Лицо узнать можем?

- А что обозначают эти глаголы?

(- явления природы

- состояние человека)

- приведите свои примеры.

- так можете уже сказать, какие глаголы безличные?

Читаем по учебнику правило на стр. 207.

- определим, в какой форме употребляются безличные глаголы

( накл, время, род, лицо, число)

- читаем на стр. 207

6. Закрепление:

1. Спишите стих с доски:

День настал.

И вдруг стемнело.

Свет зажгли.

Глядим в окно. (В.Берестов)

Играем: «4-й лишний» (1-е предл.) Докажите. Подчеркните основы.

«3-й лишний» (2-е предл.)

2. Дифференцированное задание по группам:

1 группа: Творческое задание упр.516 ( составить текст из 5-6 предл. «Вечером» или «Мне нездоровится»)

2 группа: упр.511 ( выписать безличные глаголы в 2 столбика: явление природы/ состояние человека)

7. Итог.

Что нового узнали?

Чему научились? Дом. зад.