Открытый урок ритмики: 'Зимние забавы'

Урок ритмики: «Зимние забавы».

В зимний лес я на прогулку
Приглашаю вас пойти.
Интересней приключенья
Нам, ребята, не найти.
Друг за дружкой становитесь,
Крепко за руки беритесь.
По дорожкам, по тропинкам,
По лесу гулять пойдём.
Много, много интересного,
Мы всегда в лесу найдем.

(Дети берутся за руки идут хороводным шагом "змейкой").

2. Динамическое упражнение "Мы идём".

Хором.

Мы идём: та-та-та (Обычная ходьба).
Мы поём: ля-ля-ля. (Ходьба на носках).
Мы едем: ту-ту-ту. (Ходьба на всей стопе, руки согнуты в локтях).
Мы кричим: ау-ау. (Стоя на месте, говорят, приложив руки рупором ко рту).

3. Дыхательное упражнение "Ветер".

Ребята, на деревьях листья какого цвета? (Ответы детей: жёлтого, красного, оранжевого).

Налетел ветерок, зашумели листочки и полетели на землю.

Дует лёгкий ветерок - Ф-Ф-Ф…
И качает так листок - Ф-Ф-Ф…
Дует сильный ветерок - Ф-Ф-Ф…
И качает так листок - Ф-Ф-Ф…

Пальчиковая игра "Осенний букет".

Ребята, давайте соберём осенний букет.

Хором.

Раз, два, три, четыре, пять -
Будем листья собирать. (Сжимать и разжимать кулачки).
Листья берёзы.
Листья рябины,
Листики тополя,
Листья осины,
Листики дуба (Загибать поочерёдно пальцы).
Мы соберём
В вазу осенний
Букет отнесём. (Сжимать и разжимать кулачки).

9. Танец с листьями.

Ребята, давайте представим, что мы листья, которые, танцуя, плавно опускаются на землю. Дети кружатся. Опускаются на колени. Водят руками по полу. Качают руками влево-вправо.

--------Танец «В лесу родилась елочка»-------

- Посмотрите, наша елочка почему-то грустная стоит. Ей, наверное, холодно. Давайте укроем ее нашими снежинками.

------Дыхательное упражнение «Снежинки»--------

- Елочке стало тепло.

А теперь мы улыбнемся,

Крепко за руки возьмемся.

И друг другу на прощанье

Мы подарим пожеланье. (дети говорят свои пожелания гостям)

вот какая необыкновенная, радостная , волшебная поляна. Ребята давайте покажем, какая необыкновенная и радостная весна пришла на нашу поляну. Сейчас мы с вами будем подражать звукам природы, которые можно услышать весной.

М.Р.: ПРИГРЕЛО ВЕСЕННЕЕ СОЛНЦЕ (дети поднимают правую руку вверх, как бы показывая восход солнышка, поют 3 звука на гласный звук О-О-О, не очень громко)

М.Р.: С ПРИГОРКА ПОБЕЖАЛ ВЕСЕЛЫЙ РУЧЕЕК (дети болтают языком во рту, вниз вверх изображая бульканье ручейка на 2-х звуках ля-си)

М.Р.: ДО КРАЕВ НАПОЛНИЛ БОЛЬШУЮ ГЛУБОКУЮ ЛУЖУ (все поступенно спускаются по звукоряду от ДО-2 до ДО-1 октавы)

М.Р.: ПЕРЕЛИЛСЯ ЧЕРЕЗ КРАЙ (дети поют на гласный звук А-А-А, по мажорному Т53).

М.Р.: И ПОБЕЖАЛ ДАЛЬШЕ (дети болтают языком во рту, вниз вверх, изображая бульканье ручейка на 2-х звуках ля-си)

М.Р.: ВЫБРАЛИСЬ ИЗ-ПОД КОРЫ ЖУЧКИ (согласный звук Ж-Ж-Ж в низком регистре,) И МАЛЕНЬКИЕ БУКАШКИ (З-З-З в более высоком регистре).

М.Р.: И ПОЛЕТЕЛИ КТО КУДА (жуки и букашки жужжат вместе)

М.Р.: ВДРУГ, ПОД КУЧЕЙ ХВОРОСТА ЧТО-ТО ЗАШУРШАЛО (ШУР-ШУР-ШУР, произносят шепотом, гладят себя по коленям)

М.Р.: И ВЫЛЕЗ ЕЖИК (вдох - ФР, вдох - ФР)

М.Р.: ЛЕС НАПОЛНИЛСЯ ПТИЧЬИМИ ГОЛОСАМИ (имитируют птичьи голоса ЧИК-ЧИРИК, ЧИК-ЧИРИК, ЧИК-ЧИРИК, до2-соль1-до2)

М.Р.: а теперь послушайте как прекрасно в лесу весной.

· Музыкальный фрагмент со звуками природы

М.Р.: ребята, а вы знаете какой самый нежный, и ласковый праздник бывает весной?

М.Р.: правильно ложки. В том месте, где мы использовали хлопки, мы будем играть на ложках, давайте сначала попробуем без аккомпанемента простучать ритмический рисунок, проговаривая слоги по тексту песни. (Тук, тук, тук)

· Простукивание ритма, затем исполнение песни «Ребята с музыкальными инструментами.

К нам опять зима пришла!

Все дома - как терема!

За окном метель поёт,

Скоро праздник - Новый год! (Л. Есьман)

- Посмотрите, ребята, какая нарядная ёлочка сегодня пришла к нам в гости. Давайте поздороваемся с ней и споем ёлочке песенку.

Хоровод «В лесу родилась ёлочка» Бекмана. Цель - соответствие выбранному образу, ходьба по кругу, выработка умения держать интервал.

Упражнение «Снежок». Цель - развивать мелкую моторику, внимание.

Молодцы! Покажите какие красивые снежки у вас получились.

Упражнение «Игра в снежки» муз. Е. Гомоновой. Цель - развивать зрительное внимание, координацию слова и движения. Приложение 2.

• Снеговик радуется снегу и морозу. Надуть щеки, веселое выражение глаз.

• Грустный снеговик весной. Опустить уголки губ вниз. Передать печальный взгляд.

• Снеговик увидел сосульку. Высунуть острый язык как можно дальше изо рта и удерживать его в таком положении под 5 счетов.

• Снеговик любит кататься на санках-ледянках (делаем ).

• Покатился снеговик на санках-ледянках с горки (упражнение «Горка»).

• «Санки» - рот открыт, губы в улыбке. Боковые края языка плотно прижаты к верхним коренным зубам, спинку прогнуть вниз, кончик свободен. Движения взад - вперед, боковые края языка должны скользить по коренным зубам. Следить, чтобы нижняя челюсть не двигалась, губы не касались зубов.