План-конспект и раздаточный материал по музыке в 3 классе.Тема: Образ матери в музыке, поэзии, живописи

Муниципальный этап Всероссийского конкурса «Учитель года России-2017»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №33»

Г. СИМФЕРОПОЛЬ, РЕСПУБЛИКА КРЫМ

Методическая разработка

урока музыки в 3 классе по теме:

«Образ матери в музыке, поэзии, живописи»

Автор: Зозулевская Татьяна Викторовна, учитель

музыки и изобразительного искусства

первой квалификационной категории.

Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

«Средняя общеобразовательная школа №33»

г. Симферополь, Республика Крым.

План-конспект урока музыки

Тема урока: « Образ матери в музыке, поэзии, живописи»

Класс: 3 класс.

Автор учебника: Е.Д. Критская, Г.П. Сергеева, Т.С. Шмагина «Музыка 3 класс», Москва «Просвещение» 2010г.

Тип урока: урок изучения нового материала ( введение в тему)

Цель урока: сформировать представление об образе матери в музыке, поэзии, живописи. Разучить песню о маме. Научиться чувствовать в музыке образ мамы. Научиться видеть образ мамы в живописи, поэзии. Совместно работать в паре.

Задачи урока:

1) Раскрыть образ матери через музыкальные произведения, поэтические произведения, живописные картины.

2) Развивать внимание, память, умение сравнивать, вокально-хоровые навыки.

3) Воспитывать чувство уважения к произведениям искусства.

Методы обучения: словесные, наглядные, практический, проблемный, частично-поисковый, исследовательский.

Формы организации обучения: индивидуальная, групповая,

Фронтальная.

Методы музыкального обучения:

1. Метод художественного, нравственно-эстетического познания музыки.

2. Метод эмоциональной драматургии

3. Метод создания «композиции»

4. Метод художественного контекста

5. Метод размышления о музыке и поэзии.

Виды деятельности на уроке:

1. Наглядно-иллюстративный материал (презентация)

2. Слушание и исполнение музыки.

3. Рассуждение о прослушанных музыкальных произведениях (словарь эстетических эмоций)

4) Музыкально-ритмические движения

5) Выполнение различных заданий.

Средства обучения: телевизор-экран, презентация на ноутбуке, аккордеон, ноты, тексты к песне, маршрутные листы заданий раздаточного материала на парту и каждому ученику ( работа с учебником по необходимости).

На доске: эпиграф урока Сергея Островского;

Репродукции картин художников: Рафаэль Санти «Сикстинская Мадонна», Виктор Васнецов «Богородица с ребёнком»; Икона «Владимирская Божья Матерь» и другие картины.

Раздаточный материал: вырезанные из бумаги-оригами «солнышек».

Формирование универсальных учебных действий:

Познавательные УУД:

1) Собирать и выделять информацию, существенную для решения проблемы, под руководством учителя.

2) Формулировать новые знания совместными групповыми усилиями, работой в парах;

3) Формировать умения эмоционально исполнять музыкальные

произведения, высказываться о музыке.

4) Воспринимать на слух музыкальные произведения.

5) Давать образную характеристику прослушанных произведений.

Коммуникативные УУД:

1. Формировать умения слушать и слышать учителя, ученика; умения сотрудничать в группе, при решении учебных задач.

2. Участвовать в коллективном обсуждении о музыкальных эмоциональных терминов.

3. Проявлять эмоциональную отзывчивость при восприятии

и исполнении музыкальных произведений.

Регулятивные УУД:

1. Формировать умения удерживать цель деятельности до

получения её результата;

2. Умение видеть ошибку;

3. Умения оценивать результат своей деятельности, аргументировать своё мнение и позицию, самоконтроль процесса и результатов деятельности;

Личностные УУД:

1)Формирование мотивации к обучению и познанию;

адекватной самооценке; готовности открыто выражать свою позицию на уроках, адекватное понимание причин успеха (неуспеха) в учебном процессе.

Задание № 1-2-3

Ф.И. ученика____________________________________________________

Урок музыки в 3классе

1) Разучить песню о маме.

2) Научиться чувствовать в музыке образ мамы.

3) Научиться видеть образ мамы в живописи.

4) Научиться видеть образ мамы в поэзии.

5) Совместно работать в паре

Дата: ­­­­­______________

Тема урока: ______________________________________________________________

Задание № 1: НАЗОВИ цели урока:

Задание № 2: Самостоятельно выпишите варианты ответов, эмоциональной характеристики

музыки С.В. Рахманинова « Богородице Дева, Радуйся!».

Какая по характеру( молитва) музыка?:

НАПИШИ СВОЙ ОТВЕТ:

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

Задание № 3:

К фрагментам стихотворений известных поэтов о маме, подберите номера картин.

Обозначьте правильные ответы стрелочками.

1. - 1)

2. - 2)

3)- 3)

4)- 4)

5) - 5) Оценка________________

Словарь эмоциональных терминовФ.И. ученика____________________________________________________

Урок музыки в 3классе

Дата: ­­­­­______________

Тема урока: ______________________________________________________________

1) Разучить песню о маме.

2) Научиться чувствовать в музыке образ мамы.

3) Научиться видеть образ мамы в живописи.

4) Научиться видеть образ мамы в поэзии.

5) Совместно работать в паре

_________________________________________________________________________

Задание № 1: НАЗОВИ цели урока:

Задание № 2: Самостоятельно выпишите варианты ответов, эмоциональной характеристики музыки С.В. Рахманинова « Богородице Дева, Радуйся!».

Какая по характеру( молитва) музыка?:

НАПИШИ СВОЙ ОТВЕТ:

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

Задание № 3:

К фрагментам стихотворений известных поэтов о маме, подберите номера картин.

Обозначьте правильные ответы стрелочками.

3. - 1)

4. - 2)

5. - 3)

6. - 4)

7. - 5) Оценка________________

Задание №3: Подберите к фрагментам стихотворений о маме, картины художников. Обозначьте правильные ответы стрелочками.

п/п

Картины

художников

Название картин

1

« Ave Maria» -лампада тиха,

В сердце готовы четыре стиха:

Чистая дева, скорбящая мать,

Душу проникла твоя благодать.

( Афанасий Фет)

1

Рафаэль Санти

( итальянский художник,

график и архитектор, г.р. 1520г, прожил 37л).

«Сикстинская мадонна»

(года написания 1512-1513г, Дрезден).

2

Мама спит - она устала…

Ну и я играть не стала!

Я волчка не завожу,

А уселась и сижу.

( Елена Благинина)

2

Орест Адамович Кипренский (русский художник, график и живописец, мастер портрета, 1782-1836г)

«Мать с ребёнком»(1809)

3

Улыбнись скорее,

Мама, не грусти!

Подарю тебе я солнечные дни…

(О.А. Татаренко)

3

Екатерина Севергина

(российская художница из Перми, род 1970г).

« В пути» ( 2004г).

4

Целый мир согреет вокруг

Теплотою маминого сердца,

Нежных, добрых рук…

(М. Садовский)

4

Эмиль Мунье (французский художник)

« Прости мама» ( 1888г)

5

Кто вас, дети, больше любит,

Кто вас нежно так голубит…

(Агния Барто)

5

Борис Михайлович Кустодиев

(русский художник)

«Утро» ( 1809г.)

6

Давно ли песни ты мне пела,

Над колыбелью наклонясь.

( Виктор Гин)

6

Берта Моризо

(французский художник)

«У колыбели»

(Париж, 1873г.)

7

И мамочке любимой

мы слова даём,

Что будем помогать ей

Всегда и во всём!

(О. Высотская)

7

Джордж Данлоп Лесли

(английский художник, писатель и иллюстратор)

« The Young Gardener»

( 1859г).

8

Мама-первое слово,

Главное слово в каждой судьбе.

Мама жизнь подарила,

Мир подарила мне и тебе…

( Юрий Энтин)

8

Юрий Петрович Кугач (советский живописец, 1917-2013г)

«В семье».

Песня о мамочке.1) Солнце улыбнулось-

И проснулся я.

Вся уже в работе

Мамочка моя.

Вся уже в работе,

Вся уже в работе,

Вся уже в работе,

Мамочка моя.

2) Посвятить хочу ей

Песню соловья.

Лучшая на свете-

Мамочка моя.

Лучшая на свете,

Лучшая на свете,

Лучшая на свете-

Мамочка моя.

3) Делаем всё вместе-

Дружная семья.

Улыбнётся солнце-

Мамочка моя.

Улыбнётся солнце,

Улыбнётся солнце,

Улыбнётся солнце-

Мамочка моя.