'Пение' - программа внеурочных занятий по музыке 1 класса

МАОУ Гамовская средняя школа

Сальникова Анна Владимировна,

учитель музыки

Программа «Пение»

Внеурочные занятия для учащихся 1 классов

Пояснительная записка

Направленность программы - художественно - эстетическая. Эстрадная песня, как никакой другой жанр, очень точно отражает современную жизнь. По моему мнению, дети очень восприимчивы к музыке, они испытывают огромную радость и удовольствие от исполнения песен. Красивая песня украшает жизнь, помогает детям стать лучше и внимательнее к окружающим. Моя программа позволяет любому воспитаннику выразить через современную эстрадную песню свои эмоции и чувства, которые он испытывает.

Эстрадное пение занимает особое место в современной музыкальной культуре. У детей и подростков такое пение вызывает огромный интерес. Эстрадное пение - является процессом трудоемким, требующим от исполнителя терпения, трудолюбия, веру в свои силы, видение перспективы дальнейшей цели.

Актуальность разработки данной программы:

Многие педагоги вынуждены работать почти «вслепую», опираясь только на свой опыт. Важнейшей задачей является не только обучение детей певческим навыкам, но и развитие их творческих способностей и, конечно, социальная адаптация детей в окружающем их современном обществе.

Цель: выявление и развитие музыкальных способностей ребёнка, вокально - хоровых навыков, формирование духовно богатой, творчески мыслящей, социально активной личности,

Задачи:

• Обучающие: развитие познавательного интереса к вокальным произведениям, приобретение музыкально-теоретических знаний.

• Воспитательные: формирование общественной активности личности, духовно-нравственного потенциала личности, общей культуры;

• Развивающие: формирование потребности в развитии творческой активности.

Календарно - тематическое планирование

№

Раздел

Тема

Содержание

Кол.час.

1.

Песни из отечественных мультфильмов и детских кинофильмов

«Антошка» - Ю. Энтин, В. Шаинский, «Два веселых гуся» - народная.

«Антошка». Просмотр мультфильма «Антошка», анализ главного героя, беседа о песне, разучивание и исполнение песни хором и по ролям. Рисунок героя.

«Два веселых гуся». Просмотр мультфильма «Жили у бабуси», беседа о песне и о героях, разучивание и исполнение песни хором и по ролям. Раскрасить героев.

1

2.

«Я на солнышке лежу» - Г. Гладков, С. Козлов

«Я на солнышке лежу». Просмотр мультфильма. Беседа о героях. Разучивание, исполнение и инсценировка песни.

1

3.

«Неприятность эту мы переживем» - А. Калягин, Б. Савельев, «Если добрый ты» - А. Калягин, Б. Савельев.

«Неприятность эту мы переживём». Просмотр фрагмента мультфильма «Приключения кота Леопольда», беседа о героях и о песне, разучивание и исполнение песни хором. Рисунок.

«Если добрый ты». Просмотр фрагмента мультфильма «Приключения кота Леопольда», разучивание и исполнение песни хором. Пазл (по группам)

1

4.

«Чунга - Чанга» - Ю. Энтин, В. Шаинский, «Колыбельная медведицы» - Ю. Яковлев, Е. Крылатов.

«Чунга - Чанга». Просмотр мультфильма, беседа о пенсе, разучивание и исполнение хором или по группам. Групповая аппликация «Чудо - острова».

«Колыбельная медведицы». Просмотр мультфильма «Умка», беседа о героях, о песне, к какому жанру принадлежит песня, разучивание и исполнение хором. Групповая поделка из белых салфеток «Умка».

1

5.

«Пусть бегут неуклюже» - А. Тимофеевский, В. Шаинский, «Песенка Чебурашки» - А. Тимофеевский, В. Шаинский.

«Песенка крокодила Гены». Просмотр фрагмента мультфильма «Чебурашка и крокодил Гена», беседа о героях мультфильма, о положительных и отрицательных, разучивание и исполнение песни.

«Песенка Чебурашки». Просмотр фрагмента мультфильма «Чебурашка и крокодил Гена», беседа о Чебурашке, показ игрушки, беседа о песне, разучивание и исполнение. Пазл.

1

6.

«Фиксики» - Л. Землинский, Г. Васильев.

«Фиксики». Просмотр мультфильма, беседа о героях, разучивание и исполнение. Разучивание танца «Фиксики».

1

7.

«Песенка Красной Шапочки» - А. Рыбников, Ю. Михайлов

«Песенка Красной Шапочки». Просмотр фрагмента сказки. Обсуждение поступков Красной Шапочки и волка. Разучивание и исполнение.

1

8.

«Буратино» - А. Рыбников, Ю. Энтин.

«Буратино». Просмотр фрагмента сказки. Обсуждение героев сказки. Рисунок главного героя. Разучивание и исполнение.

1

9

«Облака - белогривые лошадки» - С. Козлов, В. Шаинский,

«Облака». Просмотр мультфильма «Трям, здравствуйте», беседа о героях и о песне, разучивание и исполнение. Поделка «Облака».

1

10

«Крылатые качели» - Ю. Энтин, Е. Крылатов.

«Крылатые качели». Просмотр фрагмента кинофильма «Приключения Электроника», рассказ о содержании фильма, о героях, разучивание и исполнение песни. Рисунок качелей (волшебных, сказочных и т.д.; показать образцы).

1

11

«Дорога добра» - В. Алеников, Т. Островская.

«Дорога Добра». Просмотр фрагмента фильма «Приключения маленького Мука». Рассказ о герое, о содержании фильма, разучивание и исполнение песни. Создание плаката совместно с учителем «Заповеди добра». Создание плаката совместно с учителем «Заповеди добра»

1

12.

Занятие - концерт.

Занятие - концерт. Повторение и исполнение всех разученных песен. Хором и по ролям (можно в масках). Выставка рисунков, поделок и раскрасок. Качественное исполнение всех разученных произведений в хоре, в группе, по ролям. Выставка творческих работ учеников.

1

13.

Песни о зиме и зимних праздниках.

«В лесу родилась ёлочка» - Р. Кудашова, Л. Бекман, «Маленькой ёлочке» - З. Александрова, М. Красев.

«В лесу родилась ёлочка»

«Маленькой ёлочке»

Раскраски на тему «Зима» (разные)

1

14.

«Сказка Новогодняя» - С. Васильев, Л. Марина.

«Сказка Новогодняя»

Изготовление снежинок из деревянных палочек (спички, зубочистки) рваных мелких кусочков салфеток.

1

15.

«Новый год» - А. Ермолов

«Новогодняя»

Создание фото галереи «Я и Зима»

1

16.

«Новогодняя колыбельная» - В. Борисов, А. Ермолов ,

«Новогодняя колыбельная» - А. Ермолов.

Изготовление новогодней гирлянды из цветной бумаги. фантиков и т.д.

1

17.

Занятие - концерт.

Занятие - концерт. Повторение, исполнение, закрепление всех разученных песен хором, мини-группами. Выставка рисунков, поделок и раскрасок.

1

18

19.

Песни о семье.

«Моя семья» - А. Ермолов

«Моя семья» - А. Ермолов. Беседа о семье, о семейных ценностях, традициях. Разучивание и исполнение песни. Создание выставки «Моя семья». Создаётся на протяжении четырёх занятий.

2

20

«Песенка про папу» - М. Танич, В. Шаинский.

«Песенка про папу». Разучивание и исполнение песни. Рисунок папы.

1

21.

«Песенка мамонтенка» - Д. Непомнящий, В. Шаинский.

«Песенка мамонтёнка». Просмотр мультфильма «Мама для мамонтёнка», обсуждение, беседа о песне, разучивание и исполнение.

1

22

«Бабушка и дедушка» - О. Науменко.

«Бабушка и дедушка». Рассказы детей о своих бабушках и дедушках. Разучивание и исполнение песни.

1

23

Занятие - концерт.

Занятие - концерт. Повторение, исполнение, закрепление всех разученных песен хором, мини-группами. Выставка рисунков «Моя семья»

1

24.

Песни о дружбе.

«Улыбка» - М. Пляцковский, В. Шаинский,

«Улыбка». Просмотр мультфильма Крошка Енот», беседа о героях и о песне, разучивание и исполнение песни хором.

Съемка видеоролика «Дружба это…». Снимается на протяжении пяти занятий.

Рисунок «Мой лучший друг». Пожелания другу.

1

25.

«Если с другом вышел в путь» - Ю. Энтин, Г. Гладков.

«Если с другом вышел в путь». Беседа о друзьях, о дружбе.

1

26.

«Дружба» - Барбарики.

«Дружба» - Барбарики. Просмотр клипа «Дружба», беседа о песне, разучивание и исполнение песни.

1

27.

«Дружба крепкая не сломается» - М. Пляцковский, Б. Савельев,

«Дружба крепкая не сломается».

1

28.

«Песня о дружбе» - Д. Червяцов, В. Богатырев.

«Песня о дружбе». Просмотр мультфильма «Маша и Медведь», беседа о героях и о песне, разучивание и исполнение хором или по группам. Рисунок.

1

29.

Занятие - концерт.

Занятие - концерт. Повторение, исполнение, закрепление всех разученных песен хором, мини-группами. Просмотр видеоролика «Дружба - это…».

30.

Песни о весне, весенних праздниках.

«Весенняя капель» - С. Шишков, «Шли солдаты на войну» - И. Русских.

«Весенняя капель». Беседа о весне, о её свойствах, признаках. Разучивание и исполнение песни.

«Шли солдаты на войну». Беседа о Великой Отечественной Войне. Разучивание и исполнение песни. Рисунки на тему «Весна».

1

31.

«9 Мая!» - автор и композитор неизвестны.

«9 Мая!». Разучивание и исполнение песни. Рисунки на тему «День Победы!».

1

32.

Подготовка к творческому отчету.

Подготовка к творческому отчету. Повторение всех изученных произведений за год. Оформление выставки творческих работ.

1

33.

Творческий отчёт. Концерт.

Творческий отчёт. Концерт. Исполнение разученных песен хором, мини-группами, по ролям. Выставка творческих работ учеников.

1

Предполагаемые результаты

ЗНАТЬ:

​ Все ноты в скрипичном ключе

​ Два основных музыкальных лада - мажор, минор.

УМЕТЬ:

​ Улыбаться во время пения.

​ Отличать на слух мажор от минора.

​ Четко произносить согласные в конце фраз.

ИМЕТЬ НАВЫК:

​ Слушать и попадать в тональности и темп фонограммы.

​ Хлопать в ладоши вместе со зрителями в проигрышах песни.

​ Исполнять простые танцевальные движения во время пения, не сбивая дыхания.

Образовательным продуктом является творческий отчёт-концерт (исполнение разученных песен хором, мини-группами, по ролям, выставка творческих работ учеников).

Система отслеживания результатов по программе:

Учителями начальной школы была разработана единая система отслеживания результатов «Светофор».

Зелёный цвет - высокий уровень;

Жёлтый цвет - средний уровень;

Красный цвет - низкий уровень.

Оценивание за выполнение образовательного продукта осуществляется по следующим критериям:

Уровень

Критерии

Высокий

• знает наизусть текста и мелодии песни;

• исполняет песню без помощи учителя и других ребят;

• умеет петь в ансамбле;

• не завидует успехам других ребят;

• выступает на сцене для того, чтобы радовать зрителей;

Средний

• знает часть текста и мелодии песни;

• исполняет песню с помощью учителя или других ребят;

• умеет петь в ансамбле;

• не завидует успехам других ребят;

• выступает перед зрителями, потому что «надо».

Низкий

• не знает текста и мелодии песни;

• не может исполнить песню даже с чьей-то помощью;

• завидует успехам других ребят;

• не выступает перед зрителями.

Список литературы

1.​ Выготский Л. С. «Психология развития ребенка», М.: Просвещение, 2003.

2.​ Емельянов В. В. «Развитие голоса», СПб.-М.-Краснодар, 2003.

3.​ Козлянинова И. П., Чарели Э. М. «Тайны нашего голоса», Екатеринбург, 1992.

4.​ Малахов Г. П. «Современные дыхательные методики», Донецк, 2003.

5.​ Сэт Риггз «Пойте, как звезды», ООО «Питер Пресс», 2004.

6.​ Щетинин М. Н. «Стрельниковская гимнастика для детей», «Айрис-пресс», 2007.