Рабочая программа по музыке 5 классс

Рассмотрено на заседании или МО

протокол № _1_ от _______2015г.

«Проверено» _________________

заместитель директора по УВР

__________________________

«Утверждаю»___________________

директор МБОУ лицей «МОК №2»

Свердлов В.Я.

Рабочая программа

по (музыке)

2016 - 2017 учебный год

Учитель

Небольсина Д.Ю.

Класс

5 абвгде

Предмет (курс), кол-во часов

музыка

(1 час в неделю, всего __35_ часов)

Уровень обучения

Базовый

Программно-методические материалы

1. «Веселые уроки музыки» /составитель З.Н.Бугаева/, М., Аст, 2002г.

2. «Традиции и новаторство в музыкально-эстетическом образовании»,/редакторы: Е.Д.Критская, Л.В.Школяр/,М., Флинта,1999г.

MULTIMEDIA - поддержка предмета

1. Учимся понимать музыку. Практический курс. Школа развития личности Кирилла и Мефодия. М.: ООО «Кирилл и Мефодий», 2007.(CD ROM)

2. Мультимедийная программа «Соната» Лев Залесский и компания (ЗАО) «Три сестры» при издательской поддержке ЗАО «ИстраСофт» и содействии Национального Фонда подготовки кадров (НФПК)

3. Музыкальный класс. 000 «Нью Медиа Дженерейшн».

4. Мультимедийная программа «Шедевры музыки» издательства «Кирилл и Мефодий»

5. Мультимедийная программа «Энциклопедия классической музыки» «Коминфо»

6. Электронный образовательный ресурс (ЭОР) нового поколения (НП), издательство РГПУ им. А.И.Герцена.

7. Мультимедийная программа «Музыка. Ключи»

8.Мультимедийная программа "Музыка в цифровом пространстве"

9. Мультимедийная программа «Энциклопедия Кирилла и Мефодия, 2009г.»

10.Мультимедийная программа «История музыкальных инструментов»

11.Единая коллекция - collection.cross-edu.ru/catalog/rubr/f544b3b7-f1f4-5b76-f453-552f31d9b164

12.Российский общеобразовательный портал - music.edu.ru/

13.Детские электронные книги и презентации - viki.rdf.ru/

14.Уроки музыки с дирижером Скрипкиным. Серия «Развивашки». Мультимедийный диск (CD ROM) М.: ЗАО «Новый диск», 2008.

Оборудование

Компьютер, проектор, музыкальные инструменты.

ур.

Дата проведения.класс

Тема раздела, урока

Виды деятельности.

5 а

5 б

5 в

5 г

5 д

5 е

план

факт

план

факт

план

факт

план

факт

план

факт

план

факт

Музыка и литература.

1.

Что роднит музыку с литературой.

Слушание, интонационно-образный анализ.хоровое пение, беседа.Работа с учебником.Понятия: музыка, литература.

2.

Вокальная музыка.Что я знаю о песне?Песня русская в берёзах, песня русская в хлебах...

Слушание, интонационно-образный анализ, хоровое пение, беседа. Понятия: казачьи , лирические, служивые, игровые, обрядовые, песня.

3.

Как сложили песню?

Слушание, интонационно-образный анализ.хоровое пение, беседа, работа с учебником. Просмотр видео. Понятия: заклички, хороводные, жанры русских народных песен: лирические, игровые, колыбельные,трудовые, протяжные, хороводные, частушки, М. Мордасова.

4.

Внеурочная деятельность. Земля моя. О чем здесь пели.

Интонационно-образный анализ . Хоровое пение. Беседа. Просмотр видео. Понятия: М. Мордасова, частушки, хор имени М. Пятницкого.

5.

Как музыка возрождает к жизни поэзию? Здесь мало услышать, здесь вслушаться нужно...

Письменный опрос, музыкальная угадайка. Интонационно-образный анализ . Хоровое пение. Беседа.Понятия: «интонация», «предложение», «фраза», «романс», «дуэт».

6.

Фольклор в музыке русских композиторов.

Стучит, гремит Кикимора... Что за прелесть эти сказки!

Интонационно-образный анализ .Хоровое пение. Беседа. Работа с энциклопедиями и словарями. Понятия: программная музыка, мелодия, ритм, темп, лад, динамика, инструментальная музыка.

7.

Жанры вокальной и инструментальной музыки. Стань музыкою слово.

Слушание, интонационно-образный анализ.хоровое пение, беседа. Понятия: вокальная и инструментальная музыка, песня, баркаролла, вокализ.

8.

Вторая жизнь песни.

Письменный опрос, музыкальная угадайка. Слушание, интонационно-образный анализ.хоровое пение, беседа. Понятия: симфония, народная песня, романс, фантазия.

9.

Всю жизнь мою несу родину в душе…Звучащие картины.

Интонационно-образный анализ. Хоровое пение. Беседа. Понятия: «программная симфония», «симфония действо»

10.

Слово о мастере. Скажи, откуда ты приходишь, красота?

Слушание, интонационно-образный анализ.хоровое пение, беседа. Понятия: челеста, струнные инструменты, кантата, флейта, пейзаж, хор, альт, сопрано, характер, оркестр.

11.

Внеурочная деятельность. Три вечные струны: молитва, песнь.любовь. Любить. Молиться. Петь. Святое назначенье…Покров.

Работа с учебником. Слушание, интонацитонно-образный анализ, хоровое пение, беседа. Понятия: песенность, знаменный распев, песнопение, унисон, а капелла, солист, хор.

12.

В минуты музыки печальной…Есть сила благодатная в созвучье слов живых…

Слушание, интонационно-образный анализ, хоровое пение, беседа, работа с учебником.

13.

Гармонии задумчивый поэт.

Письменный опрос. Музыкальная угадайка. Слушание, интонационно-образный анализ, хоровое пение, беседа, работа с учебниками. Понятия: лирическое стихотворение, жанры фортепианной музыки.

14.

Внеурочная деятельность. Ты, Моцарт, бог, и сам того не знаешь. Был он весь окутан тайной- черный гость..

Слушание, интонационно-образный анализ, хоровое пение, беседа, работа со словарями, энциклопедиями. Понятия: реквием, серенада, хор, опера, лакримоза, диес ира, контраст.

15.

Первое путешествие в музыкальный театр. Опера. Опера- былина «Садко». Гости именитые, гости заморские.

Слушание, интонационно-образный анализ.хоровое пение, беседа, работа с учебником. Понятия: опера, либретто, бельканто, ария, песня, инструментальные темы, музыкальный портрет.

16.

Второе путешествие в музыкальный театр. Балет. «Щелкунчик».

Музыкальная угадайка. Слушание, интонационно-образный анализ, хоровое пение, беседа, работа с учебником. Понятия: балет, сказка, развитие музыки, танец.

17.

Музыка в театре, кино, на телевидении.

Письменный опрос. Слушание, интонационно-образный анализ. хоровое пение, беседа, просмотр фрагментов видео. Понятия: литературный сценарий, музыкальный фильм.

18.

Внеурочная деятельность. Третье путешествие в музыкальный театр. Мюзикл..

Слушание, интонационно-образный анализ, хоровое пение, беседа, просмотр фрагментов видео. Понятия: мюзикл.

19.

Мир композитора.

Музыкальная угадайка. Письменный опрос. Слушание, интонационно-образный анализ, хоровое пение, беседа, работа с учебником. Понятия: романс, песня без слов, былина, симфоническая сюита, поэма, вокализ, сказка, симфоническая картина, лирическое стихотворение, симфония- действо, балет, рассказ, опера, повесть, мюзикл.

Музыка и изобразительное искусство.

20.

Что роднит музыку с изобразительным искусством. Волшебная палочка дирижера. Дирижеры мира.

Работа с учебником. Понятия: живописная музыка, музыкальная живопись, темы произведений музыки( бытовой, исторический портрет, пейзаж, натюрморт, средства выразительности в музыке и живописи( мелодическая линия, звуковысотный и ритмический рисунок; линия, штрих; звуковая палитра и цветовая гамма; ритм), симфонический оркестр, дирижер, группы инструментов оркестра.

21.

Звать через прошлое к настоящему. Александр Невский. За отчий дом, за русский край…

Слушание, интонационно-образный анализ, хоровое пение, беседа, просмотр фрагментов видео. Понятия: кантата, триптих, трехчастная форма, контраст, набат, хор.тенор, бас, альт.

22.

Внеурочная деятельность. Ледовое побоище. После побоища.

Слушание, интонационно-образный анализ, хоровое пение, беседа, просмотр фрагментов видео. Понятия: кантата, триптих, трехчастная форма, контраст, набат, хор. тенор, бас, выразительность, изобразительность, альт, песня-плач, меццо- сопрано, протяжная песня.

23.

Ты раскрой мне, природы , объятья.. Мои помыслы- краски, мои краски- напевы…И это все весенних дней приметы!

Слушание, интонационно-образный анализ, хоровое пение, беседа, работа с учебником. Понятия: мелодия, рисунок, колорит, ритм, композиция, линия, палитра чувств, гармония красок, романс,

24.

Дыханье русской песенности.

Письменный опрос. Музыкальная угадайка. Слушание, интонационно-образный анализ, хоровое пение, беседа, работа с учебником. Понятия: выразительность, изобразитель-ность. Понятия: прелюдия.

25.

Колокольность в музыке и изобразительном искусстве.

Слушание, интонационно-образный анализ, хоровое пение, беседа, работа с учебником. Понятия: мелодия, гармония, контраст, повтор, сюита.

деяте26.

Древний храм златой вершиной блещет.

Слушание, интонационно-образный анализ, хоровое пение, беседа. Понятия: фреска, орнамент, арфа, оркестр, концертная симфония.

27.

Фореллен- квинтет.

Слушание, интонационно-образный анализ, хоровое пение, беседа. Понятия: квинтет

28.

Внеурочная деятельность. Портрет в музыке и изобразительном искусстве. Звуки скрипки так дивно звучали.

Слушание, интонационно-образный анализ, хоровое пение, беседа, работа с учебником. Понятия: скрипка соло, инструментальный концерт.

29.

Неукротимым духом своим он побеждал зло.

Слушание, интонационно-образный анализ, хоровое пение, беседа, работа с учебником. Понятия: каприс, интерпретация, портрет(живопись, скульптура, музыка)

30.

Образы борьбы и победы в искусстве. О, душа моя, ныне- Бетховен с тобой! Оркестр Бетховена играет.

Письменный опрос. Слушание, интонационно-образный анализ, хоровое пение, беседа, работа с учебником. Понятия: симфония, эскиз, зарисовка, набросок, этюд.

31.

Застывшая музыка. Содружество муз в храме. Полифония в музыке и живописи.

Музыкальная угадайка. Слушание, интонационно-образный анализ, хоровое пение, беседа, работа с учебником. Понятия: органная музыка, хор, а капелла, духовная музыка, светская музыка, полифония, фуга.

32.

Внеурочная деятельность. О подвиге, о доблести, о славе.(9 мая).

Слушание, интонационно-образный анализ, хоровое пение, беседа, просмотр видео, работа с энциклопедией, историей музыкальных произведений.

33.

Импрессионизм в музыке и живописи.

Слушание, интонационно-образный анализ, хоровое пение, беседа, работа с учебником. Понятия: импрессионизм, прелюдия, интерпретация, сюита, джазовые ритмы.

34.

В каждой мимолетности вижу я миры. Прокофьев. Мир композитора. Музыкальная живопись Мусоргского

Слушание, интонационно-образный анализ, хоровое пение, беседа, работа с учебником. Понятия: фортепианная миниатюра кантата, портрет, симфония, пейзаж, реквием, батальная картина, сюита, икона, соната, храм, фуга, фреска, прелюдия, орнамент.

35.

Музыкальная живопись Мусоргского.

</ Слушание, интонационно-образный анализ, хоровое пение, беседа, работа с учебником.