Конспект НОД по художественно - эстетическому развитию (Музыка) в группе раннего возраста. Тема: «Наши погремушки»

Чупина В.Н.

Конспект НОД по художественно - эстетическому развитию (Музыка) в группе раннего возраста.

Тема: «Наши погремушки»

П.С.: Задачи: Развивать воображение у детей через фольклор.

продолжать учить малышей выполнять образно-имитационные движения не наталкиваясь друг на друга. Слушать песню веселого характера, вызывать эмоциональный отклик на нее, побуждать желание детей передавать характер песни своими действиями по показу воспитателя. В игре реагировать на смену музыки «Вот как мы умеем» способствовать формированию двигательного опыта. Музыкально-дидактическая игра - «Где же наши ручки?». ПРЯТКИ. Слова И. Плакиды, музыка Т. Ломовой Упражнение развивает координацию движений, чувство ритма. Способствует повышению эмоционального тонуса, созданию хорошего настроения.

Методы и приёмы: Выразительное исполнение музыкальных произведений

Игровой момент с использованием игрушек.

Пояснения как эмоционально-образный прием ознакомления с музыкой.

Сочетание пения с пальчиковыми движениями для улучшения восприятия содержания песни.

Наглядно-выразительный показ приемов исполнения движений.

Оборудование: игрушка кошка, погремушки по 2 каждому ребёнку, ноутбук для прослушивания музыки и песен.

Источник: составлен воспитателем Чупиной Верой Николаевной.

Ход непрерывно образовательной деятельности.

Орг. момент:

Музыкальное движение

Воспитатель: -ребята давайте проведаем бабушку и дедушку. Поедем?

Дети: да.

Воспитатель: - хорошо поедем на машине, поедем друг за другом, в руки «взяли» руль и в путь П/и

Би - би, би -би - би на машине еду

Би - би, би -би - би .еду в гости к деду

Би - би, би -би - би едем друг за другом (дети подпевают,

Би - би, би -би - би едим все по кругу

Тук - тук молотком -дуду помогаю останавливаемся стучим

Тук - тук молотком гвозди забиваю. Кулачками друг о друга)

В.-вот и приехали, а у бабушки с дедушкой много животных, вот и кошечка нас встречает.

киска, пришла песенку с вами спеть. Какую песенку с киской споём?

Дети: про киску.

Поём

Воспитатель: да, поём.

(«Кошка» м. Ан. Александрова, включаем музыку)

Слушаем песню.

Воспитатель: киска принесла с собой игрушки, посмотрите, как они называются?

Дети: погремушки.

Воспитатель:и весёлую песенку про них, давайте послушаем и попляшем под её музыку, возьмём в руки погремушки (по 2 каждому ребёнку). Включаем запись «Наша погремушка» муз. И. Арсеева. ( повтор 2-3 р.)

Воспитатель: молодцы.

</<font face="Times New Roman, serif">Музыкально-дидактические игры:

пляска с погремушкой - Наша звонкая игрушка, озорная погремушка (запись)

1. Побежали малыши,

Держат погремушки.

До чего же хороши

Новые игрушки.

Ля-ля, ля-ля-ля,

Новые игрушки. - 2р.

2. По ладошке постучим

Быстро погремушкой.

Очень весело плясать

С новенькой игрушкой.

Ля-ля, ля-ля-ля,

С новенькой игрушкой.- 2р.

Музыкальное движение - «Вот как мы умеем», способствовать формированию двигательного опыта.

Включается запись (Слова Н. Френкель, музыка Е. Тиличеевой - «Вот как мы умеем». Зашагали наши ножки Прямо по дорожке, топ-топ. Вот как мы умеем, топ-топ, ну-ка, веселее, топ-топ. Это наши ножки, топ-топ, Шагают по дорожке.)

- «Ноги и ножки» М. В. Агафонникова, слова народные. (Большие ноги шли по дороге, топ-топ-топ, маленькие ножки бежали по дорожке топ-топ-топ, устали наши ножки погладим их немножко. Повторяем 2-3 раза.)