Календарно-тематическое планирование по музыке 8 класс.

Тема года: « Традиция и современность в музыке». I четверть. ( 9 ч. )

№

Дата

Тема урока

Кол.ч.

Примечание

1.

Музыка «старая» и «новая». А.Островский « Песня остаётся с человеком». Творчество отечественных композиторов песенников, ставшее музыкальным символом своего времени

1 ч.

2.

Настоящая музыка не бывает старой. Т.Хренников. «Московские окна» - слушание, Ю.Энтин, Е.Крылатов « Ваши глаза»- разучивание.

1 ч.

О традиции в музыке

3.

Живая сила традиции. М.Мусоргский. Монолог Пимена из оп. « Борис Годунов»- слушание. Своеобразие раскрытия вечных проблем жизни в творчестве композиторов разных эпох и стилевых направлений. Ю.Энтин, Е.Крылатов « Ваши глаза»- исполнение

1 ч.

Сказочно - мифологические темы.

4.

Искусство начинается с мифа. Н. Римский-Корсаков. Оп. « Снегурочка». Вступление -слушание. Я. Дубровин, В.Суслов « Всё начинается со школьного звонка»- разучивание. Взаимодействие музыки с другими видами искусств. Общность сюжетов, тем, образов.

1 ч.

5.

Мир сказочной мифологии. Н. Римский - Корсаков. Сцена Весны с птицами из оп. «Снегурочка»- слушание. Стилевые особенности русской классической музыкальной школы.

Я. Дубровин, В.Суслов « Всё начинается со школьного звонка» - исполнение.

1 ч.

6.

Языческая Русь в «Весне священной» И. Стравинского. Балет « Весна священная». Весенние гадания - слушание. Я. Дубровин, В. Суслов « Всюду музыка живёт» - разучивание. Связь музыкального искусства с жизнью.

1 ч.

7.

Поэма радости и света. К. Дебюсси « Послеполуденный отдых фавна». Фрагмент - слушание. Знакомство с наиболее яркими произведениями зарубежных композиторов. Песня оружейников из спектакля « Тульский секрет» - разучивание. Музыка в театре.

1 ч.

8.

« Благословляю вас, леса…». П. Чайковский, стихи А. Толстого « Благословляю вас, леса…» - слушание. Творческое наследие композиторов классиков. Жанры светской вокальной музыки

( романс ).

1 ч.

9.

« Умолкло сердце, но звучит гармонь» - беседа о Н. Белобородове. Выдающиеся деятели культуры Тульского края. Слушание и исполнение произведений по выбору учащихся.

1 ч.

Мир человеческих чувств. II четверть. ( 7 ч. )

10.

Образы радости в музыке. Н. Римский - Корсаков. Опера « Садко». Хороводная песня Садко - слушание. Стилевые особенности русской классической музыкальной школы и их претворение в творчестве Н. Римского - Корсакого. «Тула - город-герой» - разучивание.

1 ч.

11.

«Мелодией одной звучат печаль и радость» В.Моцарт. Концерт №23 для фортепиано с оркестром, С. Рахманинов романс « Здесь хорошо…», Д. Шостакович «Бессмертие» из сюиты для баса и фортепиано. Своеобразие раскрытия вечных проблем жизни в творчестве композиторов разных эпох и стилевых направлений.

1 ч.

12.

« Слёзы людские, о слёзы людские…». Р. Шуман «Грёзы»- цикл «Детские сцены», П. Чайковский«Болезнь куклы» из «Детского альбома». Представление о жанровом многообразии музыкального искусства. Л. Дербенёв, А. Зацепин «Куда уходит детство» - разучивание.

1 ч.

13.

Бессмертные звуки «Лунной сонаты». Л. Бетховен. Соната №14. I часть.- слушание. Восприятие лучших образцов русской и зарубежной музыкальной классики. Выдающиеся исполнители: Э. Гилельс. Н. Юркевич «Новогодняя песня» - разучивание.

1 ч.

14.

Тема любви в музыке П. Чайковского. Опера «Евгений Онегин» Сцена письма - слушание. Своеобразие раскрытия вечных проблем жизни в творчестве композиторов разных эпох и стилевых направлений. Н. Юркевич «Новогодняя песня»- исполнение.

1 ч.

15.

« В крови горит огонь желанья…» М. Глинка, А. Пушкин. Романс « В крови горит огонь желанья…» - слушание. Взаимодействие музыки с другими видами искусств. Н. Пляцковская,

Е. Крылатов « Школьный романс» - разучивание.

1 ч.

16.

Повторение и обобщение полученных знаний. Виды музыкальной деятельности. Слушание и исполнение произведений по выбору учащихся.

1 ч.

Мир человеческих чувств (продолжение) III четверть. ( 10 ч. )

17.

Трагедия любви в музыке. П. Чайковский. Увертюра - фантазия «Ромео и Джульетта»- фрагмент.Р.Вагнер. Вступление к опере «Тристан и Изольда»- фрагмент. Своеобразие раскрытия вечных проблем жизни в творчестве композиторов разных эпох и стилевых направлений.

Н. Пляцковская, Е. Крылатов « Школьный романс» - исполнение.

1 ч.

18.

Подвиг во имя свободы. Л. Бетховен. Увертюра «Эгмонт» - слушание. Своеобразие раскрытия вечных проблем жизни в творчестве композиторов разных эпох и стилевых направлений.

С. Баневич «Дорога» из к/ф «Николо Паганини»- разучивание.

1 ч.

19.

Мотивы пути и дороги в русском искусстве. Г.Свиридов «Тройка» из оркестровой сюиты «Метель». Д. Шостакович. Соната для альта и фортепиано. III часть. Возможности воплощения музыкального образа и его развитие в различных музыкальных формах. С. Баневич «Дорога» из к/ф «Николо Паганини»-исполнение.

1 ч.

В поисках истины и красоты

20.

Мир духовной музыки. М. Глинка «Херувимская песня»- слушание. Понимание значения духовной музыки в развитии музыкальной культуры разных времён и народов. Духовная музыка русских композиторов. «Будь со мною» - разучивание.

1 ч.

21.

Колокольный звон на Руси. М. Мусоргский «Рассвет на Москве-реке» - вступление к опере «Хованщина», С. Рахманинов. Колокола №1 - слушание. Народно - песенные истоки русской профессиональной музыки. «Будь со мною» - исполнение.

1 ч.

22.

Рождественская звезда. А. Лядов «Рождество Твое, Христе Боже наш». Значение духовной музыки в развитии музыкальной культуры разных времён и народов. Духовная музыка русских композиторов. «Всё в нашей жизни так не вечно…» - разучивание.

1 ч.

23.

От Рождества до Крещения. П. Чайковский. Цикл «Времена года» - Декабрь. Святки

. Н. Римский - Корсаков. Опера «Ночь перед Рождеством». Колядные песни - слушание. Взаимодействие народной, духовной и профессиональной музыки.

1 ч.

24.

Православная музыка сегодня. Н. Римский - Корсаков. Увертюра «Светлый праздник». Народно - песенные истоки русской профессиональной музыки. М. Пляцковский «Я эту песню вам дарю» - разучивание.

1 ч.

О Современности в музыке.

25.

Как мы понимаем современность. А. Онеггер. Пасифик 231 - фрагмент.- слушание. Современное музыкальное искусство: особенности содержания интонационно - образного строя, музыкального языка, исполнения. Б. Савельев, М. Пляцковский «Конопатая девчонка» - разучивание.

1 ч.

26.

Вечные сюжеты. А. Хачатурян. Балет «Спартак»: смерть гладиатора, адажио Спартака и Фригии - слушание. Знакомство с наиболее яркими произведениями отечественных и зарубежных композиторов. Б. Савельев, М. Пляцковский «Конопатая девчонка» -исполнение.

1 ч.

О Современности в музыке (продолжение). VI четверть. ( 9 ч. )

27.

Философские образы XXвека. О. Мессиан «Турангалила - симфония». «Ликование звёзд»

V часть, «Сад сна любви» VI часть - слушание. Современное музыкальное искусство: особенности содержания интонационно - образного строя, музыкального языка, исполнения.

1 ч.

28-29.

Новые области в музыке XX века. Джазовая и эстрадная музыка. Д. Гершвин «Рапсодия в стиле блюз», опера «Порги и Бесс» - колыбельная Клары, Дж. Леннон, П. Маккартни «Вчера»,

Д. Герман «Привет, Долли!» - слушание. Традиции и новаторства в современном музыкальном искусстве. Стилевое многообразие музыки: джаз, блюз. Взаимопроникновение «лёгкой» и «серьёзной» музыки. В Берковский «Вспомните, ребята» - разучивание.

2 ч.

30.

Лирические страницы советской музыки. С. Слонимский «Я недаром печальной слыву…» - из вокального цикла «Шесть стихотворений А. Ахматовой». Взаимодействие музыки с другими видами искусств. Общность тем. В. Высоцкий «Братские могилы» - разучивание.

1 ч.

31.

Диалог времён в музыке А. Шнитке. Preludio, Toccata из концерта №1 для струнных инструментов. Многообразие современной музыки: жанры, стили, направления. Я. Френкель,

Р. Гамзатов «Журавли» - разучивание.

1 ч.

32.

«Любовь никогда не перестанет». Г. Свиридов «Любовь святая» из цикла «Три хора из музыки к трагедии А. Толстого Царь Фёдор Иоаннович». Специфика музыки и её место в ряду других видов искусств. Родство художественных образов, общность тем, специфика выразительных средств. «Журавли» - исполнение.

1 ч.

33.

А. С. Даргомыжский - роль и значение в развитии музыкального наследия России и Тульского края. Опера «Русалочка» - фрагменты. Романс «Мне грустно» - слушание. «Спасибо, музыка, тебе» - разучивание.

1 ч.

34.

Музыка всегда остаётся. Центры отечественной музыкальной культуры и музыкального образования: музей муз. культуры им. М. И. Глинки, Московская государственная консерватория им. П. И. Чайковского, Санкт - Петербургская гос. консерватория им. Н. Римского - Корсакого.

Опыт систематизации музыкальных и художественных впечатлений

1 ч.

35.

Повторение и обобщение по теме: «Традиции и современность в музыке». Значение музыкального классического наследия в современной музыке для музыкальной культуры личности. Слушание и исполнение музыкальных произведений по выбору учащихся.

1 ч.