Конспект неурочного занятия по теме 'Музыкальные компьютерные игры' (4 класс)

4 класс.

Познавательная конкурсная программа и музыкальная игра.

Тема: «Творческие задания. Музыкальные компьютерные игры ».

Ведущий:

В двадцать первый век ребята всего мира играют в различные игры. Назовите их.

Конечно, это «Лапта», «Третий лишний», «Хоккей», «Футбол»,… Это игры спортивные,

народные, компьютерные, настольные, интеллектуальные, развлекательные,… Их огромное

количество. Игры становятся любимыми, незабываемыми. Они заполняют наше свободное

время.

Сегодня я вам предлагаю игры музыкальные. Игры, которые помогают осваивать музыкальную

грамотность, так необходимую на уроках музыки, в использовании музыкальных

инструментов, в обучении в школе искусств для некоторых жизненных ситуаций (решения ребусов, кроссвордов, загадок).

Оборудование: компьютер, проектор, интерактивная доска, Интернет; на стенде карточки с нотами звукоряда, слова - сердце, звёздочка, облако, ромб, ромашка; фломастер и чистые листы для рисунков, музыкальные игры на сайте Музыкальные игры - «Музыкант», «Музыкальный космос», «Музыкальный цветок», «Концерт для хора с котёнком». Слова и фонограмма песни «Вместе весело шагать».

Правила игры:

1. Выполнение творческого задания.

2. Выполнение игры в режиме Онлайн.

3. Выбрать самого активного участника игры.

Жюри. Оценивает по одному баллу за каждый правильный ответ.

Творческое задание №1.

Сочини мелодию с определённым ритмом с помощью карточек с нотами.

- Определить музыкальную высоту ноты на карточке (голосом исполнить звукоряд).

- Определить время звучания звуков в звукоряде восьмой, четверти, половинной, целой (хлопками).

- Составить простой ритм (хлопки).

- Составить простую мелодию (спеть голосом).

Музыкальная игра №1.

«Музыкант».

Составить мелодию из восьмых.

- Нажимать на цифру.

- Рисовать ноту на определённой высоте (32).

- Нажать кнопку «Abspilen» для воспроизведения.

- Слушать сочинённую мелодию.

- Сформировать мнение об услышанной мелодии, сказать вслух.

Творческое задание №2.

Нарисуй разными цветами сердце, звёздочку, облако, ромб, ромашку.

- разбиться на 5 групп.

- определить группе образ для рисования.

- выбрать цвета.

- выполнить рисунок.

Музыкальная игра №2.

«Музыкальный космос».

Слушание музыкальных космических звуков.

-нажимать на звёздочки.

- Сформировать мнение об услышанных звуках, сказать вслух.

Творческое задание №3.

Ответить на вопросы викторины.

Отрывая лепестки ромашки, получить вопрос и ответить на него.

- назови гамму (до, ре, ми, фа, соль, ля, си, до)

- назови музыкальные знаки (диез, бемоль, бекар, пауза)

- задай загадку о нотах (все сидят на лесенке и щебечут песенки)

- назови симфонический инструмент (скрипка)

- ответь на вопрос: «Звёзды умеют петь? почему?» (Нет. Неживые тела)

- могут ли космонавты слышать музыку, находясь в полёте? (Да. Связь с землёй)

Музыкальная игра №3.

«Музыкальный цветок».

- Слушать мелодию.

- Нажимать поочерёдно на кнопки, расположенные на лепестках и ветках цветка.

- Подбирать цветовые гаммы разных цветов.

- Появляющиеся цветы подбирать к ритму мелодии.

- Сформировать мнение о соответствии услышанной мелодии и увиденного образа цветка, сказать вслух.

Творческое задание №4.

Изобрази мелодии разными голосами.

-кошка

- собака

- петух

- свинья

- корова

- лошадь

- баран

Музыкальная игра №4.

«Концерт для хора с котёнком».

- Слушать музыку.

- Нажимать на изображения героев поочерёдно.

- Управлять хором из семи певцов.

- Сформировать мнение об услышанной вокальной композиции, сказать вслух.

Творческое задание №5.

Исполнить детскую песню.

- Вспомните мелодии детских песен.

- Исполните песню «Вместе весело шагать»

Детские песни - Вместе весело шагать (2,20 минуты)

Вместе весело шагать

По просторам по просторам по просторам

И конечно припевать лучше хором

Лучше хором лучше хором

Спой-ка с нами перепелка перепелочка

Раз иголка два иголка будет елочка

Раз дощечка два дощечка будет лесенка

Раз словечко два словечко будет песенка

Вместе весело шагать

По просторам по просторам по просторам

И конечно припевать лучше хором

Лучше хором лучше хором

В небесах зари полоска заполощется

Раз березка два березка будет рощица

Раз дощечка два дощечка будет лесенка

Раз словечко два словечко будет песенка

Вместе весело шагать

По просторам по просторам по просторам

И конечно припевать лучше хором

Лучше хором лучше хором

Нам счастливую тропинку выбрать надобно

Раз дождинка два дождинка будет радуга

Раз дощечка два дощечка будет лесенка

Раз словечко два словечко будет песенка

Вместе весело шагать

По просторам по просторам по просторам

И конечно припевать лучше хором

Лучше хором лучше хором

Итог: а) Ребята, вы познакомились с новыми музыкальными играми.

У вас, ребята, появились возможности не только видеть внешний вид музыкальных инструментов и представлять их звучание, но и играть на музыкальных инструментах; управлять вокальным исполнением; быть в роли дисжокея и дид джея; слушать музыкальные фрагменты разных направлений (рок, бит бокс, африканские мотивы,

новогодние песни,…).

б) Итог: подсчёт количества баллов. Победителя объявляет жюри.

Награждение дипломом.

Оценочная таблица.

№

Фамилия, имя

участника

Задание №1

(4балла)

Задание №2

(2б)

Задание №3

(6б)

Задание №4

(7б)

Задание №5

Общий балл

высота ноты

время звучания

составить ритм

сочинить мелодию

Форма образа

Подбор цвета

назови гамму

назови муз. знаки

задай загадку о нотах

назови симф. инстр

Звёзды умеют петь? почему?

могут ли космонавты слышать музыку?

Почему?

кошка

собака

петух

свинья

корова

лошадь

баран

1 балл за каждую мелодию

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.