Рабочая программа по музыке для 5 класса специального (коррекционного) образования VIII вида (надомное обучение)

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №12»

Принято

городским методическим

объединением учителей

начальных классов

Протокол № от августа 2013г.

Утверждаю

Директор МБОУ школы№12 В.М. Егорова Приказ № от августа 2013г.

Рабочая программа

по музыке

для 5 класса

специального (коррекционного) образования VIII вида

(надомное обучение)

на 2013- 2014учебный год.

Рабочая программа составлена на основе программы

Авторской программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида

Под редакцией В.В.Воронковой

Составитель: Федоровская Т.А. учитель начальных классов,

высшая квалификационная категория

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Музыкальное воспитание и обучение является неотъемлемой частью учебного процесса в специальном (коррекционном) общеобразовательном учреждении VIII вида.

Музыка формирует вкусы, развивает представления о прекрасном, способствует эмоциональному познанию объектов окружающей действительности, нормализует многие психические процессы, является эффективным средством преодоления невротических расстройств, свойственных учащимся специальных учреждений.

Цель музыкального воспитания и образования - формирование музыкальной культуры школьников, сочетающей в себе музыкальные способности, творчески качества, исполнительские умения, навыки эмоционального, осознанного восприятия музыки.

Занятия музыкой способствуют разностороннему развитию школьников, адаптации его в обществе. Этому в процессе обучения музыке и пению будет способствовать соблюдение следующих принципов:

• художественность и культуросообразность содержания

• коррекционная направленность обучения

• оптимистическая перспектива образования

• индивидуализация и дифференциация процесса обучения

• комплексное обучение на основе передовых психолого-медикопедагогических технологий

Содержание программного материала уроков состоит из теоретического материала, различных видов музыкальной деятельности, музыкальных произведений для слушания и исполнения, вокальных упражнений. Основу содержания программы составляют произведения отечественной (русской) музыкальной культуры: музыка народная и композиторская; детская, классическая, современная.

В программу включены следующие разделы:

• пение

• слушание музыки

• элементы музыкальной грамоты

Раздел «Пение» включает произведения для формирования вокально-хоровых навыков и умений учащихся. Классика, фольклор, современная (зарубежная и отечественная) песня - основа формирования вокально-хорового репертуара.

В разделе «Слушание музыки» важным является создание благоприятных условий для восприятия музыки: атмосфера концертного зала, доверительное общение.

Раздел «Элементы музыкальной грамоты» содержит основной минимум знаний о музыке и музыкальной деятельности.

Оценка по предмету «Музыка и пение» учитывает индивидуальный уровень интеллектуального, психического и музыкального развития школьника, интенсивность формирования его музыкально-слуховых представлений, практических умений и навыков, накопление первичных знаний о музыке. Поводом для отрицательной оценки действий учащегося не могут служить отсутствие ярко выраженного интереса к музыкальным занятиям и эмоционального отклика на музыку, бедность речевых характеристик исполняемой или услышанной музыки, нарушение координации между слухом и голосом, слухом и моторно-двигательными проявлениями.

СОДЕРЖАНИЕ (17 ч; 0,5 ч в неделю)

Пение

Исполнение песенного материала в диапазоне си - ре₂. Развитие навыка концертного исполнения, уверенности в своих силах, общительности, открытости. Совершенствование навыков певческого дыхания. Развитие навыка пения с разнообразной окраской звука. Совершенствование навыка чёткого и внятного произношения слов в текстах песен подвижного характера. Развитие вокально-хоровых навыков при исполнении выученных песен без сопровождения.

Слушание музыки

Особенности национального фольклора. Закрепление интереса к музыке различного характера, желания высказываться о ней. Снятие эмоционального напряжения. Закрепление представлений о составе и звучании оркестра народных инструментов.

Музыкальная грамота

Элементарное понятие о нотной записи: нотный стан, нота, звук, звукоряд, пауза. Формирование элементарных понятий о размере: 2/4 , ¾, 4/4.

Учебно-тематический план (17 ч)

№

Тема

Кол.часов

Пение

11

Слушание музыки

4

Музыкальная грамота

2

Основные требования к знаниям и умениям учащихся

Учащиеся должны знать:

• наизусть 8-10 песен

• примерное содержание прослушанных музыкальных произведений

• размеры музыкальных произведений (2/4, ¾, 4/4)

• музыкальные длительности, паузы (долгие, короткие)

• значение музыки в жизни, трудовой деятельности и отдыхе людей

• народные музыкальные инструменты и их звучание (домра, мандолина, баян, гусли, свирель, гармонь, трещотка, деревянные ложки, бас-балалайка)

Учащиеся должны уметь:

• самостоятельно начинать пение после вступления

• осмысленно и эмоционально исполнять песни ровным свободным звуком на всём диапазоне

• контролировать слухом собственное исполнение и пение окружающих

• применять полученные навыки выразительного пения при художественном исполнении музыкальных произведений (смысловые и логические ударения, паузы, темп, динамические оттенки)

• использовать в самостоятельной речи музыкальные термины, давать им элементарную характеристику, принимать активное участие в обсуждении содержания прослушанного произведения

• адекватно оценивать собственное исполнение и пение окружающих

Список литературы

1. Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида: 5-9 кл.: В 2 сб. / Под ред. В.В.Воронковой. - М.: Гуманитар. изд. Центр ВЛАДОС, 2011. - Сб. 1. - 224с.

Календарно-тематическое поурочное планирование по музыке и пению в 5 классе - 17 ч

№ п/п

Тема урока

Кол-во часов

Музыка

Слова

Дата

Музыкальная грамота. Народные музыкальные инструменты и их звучание. Значение музыки в жизни людей

1

Пение. Учиться надо весело

1

С. Соснин

М. Синявский

Слушание «Песенка для тебя» (из телефильма «Про Красную шапочку»)

1

А. Рыбников

Ю. Михайлов

Музыкальная грамота. Размеры музыкальных произведений (2/4, ¾, 4/4). Музыкальные длительности, паузы (долгие, короткие)

1

Пение. Песенка Деда Мороза (из мультфильма «Дед Мороз и лето»)

1

Е. Крылатов

Ю. Энтин

Слушание «К Элизе»

1

Л. Бетховен

Пение. Прекрасное далёко (из телефильма «Гостья из будущего»)

1

Е. Крылатов

Ю. Энтин

Пение. Пойду ль я, выйду ль я

1

Русская народная песня

Пение. Наша ёлка

1

А. Островский

З. Петрова

Слушание «Дорога добра» (из мультфильма «Приключения Маленького Мука»)

1

М. Минков

Ю. Энтин

Пение. Из чего же

1

Ю. Чичков

Я. Халецкий

Пение. Катюша

1

М. Блантер

М. Исаковский

Пение. Облака

1

В. Шаинский

С. Козлов

Слушание «Утро»

1

Э. Григ

Пение. Бу-ра-ти-но (из телефильма «Приключения Буратино»)

1

А. Рыбников

Ю. Энтин

Пение. Калинка

1

Русская народная песня

Пение. Дважды два четыре

1

В. Шаинский

М. Пляцковский