Открытый урок в 4 классе 'Симфонический оркестр'

Тема четверти: «Симфонический оркестр - вершина европейской культуры»

Тема урока: «Симфонический оркестр»

Цель урока:

- знать группы инструментов симфонического, узнавать звучание симфонического оркестра, усвоить особенности симфонического оркестра

- развивать творческие способности, музыкальный слух, музыкальное восприятие

- формировать эстетический вкус учащихся, развивать кругозор

№

Этапы

Микроцели

Содержание работы

Организация

Учебн. наглядн. материал

1.

Орг.момент

Проверить готовность к уроку

Весь класс

2.

3.

4.

5.

6.

7

Повторение

Введение в тему

Слушание

Разучивание

Динамическая пауза

Итог урока

Опрос учащихся;

Работа по учебнику. Закрепление

Иллюстрация муз. Произведений группами инструментов

Работа над текстом и звуковедением, запись в тетрадь

Провести игру

Обобщение, выводы, выставление оценок

- Что такое оркестр?

В Древней Греции оркестром называлось местоперед сценой, на которой помещался хор. Много позднее, оркестром стали называть большие ансамбли музыкантов.

- Какие вы знаете оркестры?

Постепенно сложились определенные виды оркестра: духовой, эстрадный, оркестр народных инструментов, инструментов других народов и ,конечно же, симфонический - самый полный и совершенный по звучанию

- Каково значение симфонического оркестра?

В наше время трудно найти человека, который бы никогда не слышал звучание симфонического оркестра. Симфонический оркестр исполняет симфонии, сюиты, сопровождает действия кинофильмов, участвует в исполнении опер, балетов.

- А кто руководит симфоническим оркестром?

Дирижёр

Познакомьтесь со схемой симфонического оркестра.

Обратите внимание на место дирижера и расположение инструментов.

В симфоническом оркестре участвуют следующие группы инструментов:

- струнно-смычковые

- деревянные духовые

- медные духовые

- ударные

- струнно-щипковые

Как вы думаете, почему группы так называются?

(ответы)

1. Моцарт Симфония №4,часть 1. Фрагмент (струнно-смычковые)

2. Бетховен Симфония №6 «Пасторальная». Часть вторая (деревянные духовые)

3. П.Чайковский Симфония №5. Часть вторая (медные духовые)

4. Г.Берлиоз «Фантастическая симфония» (ударные)

5. А.Лядов «Кикимора» (струнно-щипковые)

В. Шаинский «Мир похож на цветной луг»

Игра «Найди лишний инструмент»

Индивид.

Работа и учитель

Весь класс

Учитель

Весь класс

2 комплекта муз.инструментов

Учитель

Плакаты на доске

Схема оркестра

Учебник 4 класс, с.44-45

Плакат с инструментами. Диск «Сто великих композиторов»

Текст песни у каждого ученика

Флэшка №24,26

Литература.

Учебник. «Музыка» 4 класс

Музыка в начальных классах. Э.Абдуллин. «Просвещение», 1985.

Краткий музыкальный словарь в рассказах». Л. Михеева. 1986.

Оборудование:

Фортепиано.

Музыкальный центр.

Записи произведений.

Схема оркестра

Плакаты с инстументами