План урока по предмету дополнительного образования «СЛУШАНИЕ МУЗЫКИ» для третьего класса

План урока по предмету дополнительного образования

«СЛУШАНИЕ МУЗЫКИ» 3 КЛАСС

Тема урока : музыкальный театр, балет ( знакомство с жанром).

Цель урока: закрепление и углубление знаний и представлений учащихся о жанре балета.

Задачи урока:

1. Закрепление понятий: либретто, увертюра, балетмейстер, пантомима, кордебалет

2. Знакомство с понятиями : дивертисмент , классический и характерный танец.

3. Развитие способности понимать эмоциональное состояние людей по мимике и жестам

4. Расширение терминологического словаря

5. Воспитание слушательской культуры, музыкального вкуса, чувства меры и красоты

Ход урока.

1.Вопросы:

1. Почему этот жанр балета называют синтетическим? (в нем соединились разные виды искусства).

2. Какие виды искусства соединяются? (театр, хореография, изо, музыка).

3. Дать определение словам : либретто (литературное содержание балета), увертюра (музыкальное вступление к балету), пантомима, мимика, балетмейстер, кордебалет.

4. Заполнить схему «айсберг» названиями профессий людей, участвующих в работе над постановкой спектакля на сцене и за сценой (видимая часть айсберга - то, что мы видим на сцене, «подводная», большая часть - труд людей, необходимый для создания спектакля).

2. Знакомство с понятием «дивертисмент»: в переводе с французского означает развлечение, в балете это несколько танцев, не связанных с содержанием балета, т.е. небольшой «концерт» в спектакле. В дивертисменте используются характерные танцы: народные и сюжетные.

3.Просмотр видеофрагмента ( дивертисмент из балета П.И.Чайковского «Щелкунчик»). Во время просмотра учитель записывает на доске названия танцев, во время пауз дети отмечают солирующие инструменты.

• Испанский танец (шоколад) ТРУБА

• Арабский танец (кофе) СТРУННЫЕ И ГОБОЙ

• Китайский танец (чай) ТРИ ФЛЕЙТЫ

• Танец пастушков и пастушек (сахар) флейта

• Общий танец (немецкая народная песенка) ВЕСЬ ОРКЕСТР

Отмечаем, что все эти танцы характерные, находим отличия между классическими и характерными танцами.

4.Пример классического танца «Вальс цветов» - просмотр видеофрагмента.

5.Обобщение: закрепление новых понятий, подведение итогов урока.