- Учителю
- Рабочая программа по музыке в 6 классе на основе программы «Музыка» В. В. Алеев, Т. И. Науменко, Т. Н. Кичак
Рабочая программа по музыке в 6 классе на основе программы «Музыка» В. В. Алеев, Т. И. Науменко, Т. Н. Кичак
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Кузедеевская средняя общеобразовательная школа»
Рекомендовано
методическим объединением
учителей музыки, ОБЖ
Протокол №1
От «28» августа 2015 г.
Согласовано
Зам. директора по УВР
________/Зорина Е. В./
«28» августа 2015 г.
Утверждаю
Директор школы:
_______ /Поскребышева И. В. /
Приказ № 36
«28» августа 2015 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по музыке
в 6 классе на 34 часа
на основе программы «Музыка» В. В. Алеев, Т. И. Науменко, Т. Н. Кичак
Учитель: Теленкова О. П.
Принято на заседании
педагогического совета школы
Протокол №1 от 28.08.2015 г
2015
Пояснительная записка
Рабочая программа по предмету музыка для 6 класса составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта общего образования по музыке.
Программа реализуется через УМК В. В. Алеева, Т. И. Науменко, Т. Н. Кичак для 5-8 классов для общеобразовательных учреждений (М.: Дрофа, 2010).
Учебник В.В. Алеев, Т.Н. Кичак. «Музыка». - М.: Дрофа, 2009.
По отношению к примерной программе количество часов на изучение музыки в 6 классе не изменилось - 34 часа
Цель изучения предмета «Музыка» в 6 классе - формирование музыкальной культуры учащихся как неотъемлемой части их духовной культуры;
- духовно-нравственное воспитание через приобщение к музыкальной культуре как важнейшему компоненту гармонического формирования личности.
Задачи изучения предмета «Музыка» в 6 классе -
- научить школьников воспринимать музыку как неотъемлемую часть жизни каждого человека;
- содействовать развитию внимательного и доброго отношения к окружающему миру;
- воспитывать эмоциональную отзывчивость к музыкальным явлениям, потребность в музыкальных переживаниях;
- развивать интеллектуальный потенциал;
- способствовать развитию интереса к музыке через творческое самовыражение, проявляющееся в размышлениях о музыке, собственном творчестве пении, инструментальном музицировании, музыкально-пластическом движении, импровизации, драматизации музыкальных произведений, подборе поэтических и живописных произведений к изучаемой музыке, выполнении «музыкальных рисунков», художественно-творческой практике применения информационно-коммуникационных технологий;
- способствовать формированию слушательской культуры школьников на основе приобщения к вершинным достижениям музыкального искусства;
- научить находить взаимодействия между музыкой и другими видами художественной деятельности на основе вновь приобретённых знаний;
- сформировать систему знаний, нацеленных на осмысленное восприятие музыкальных произведений;
- воспитывать культуру мышления и речи.
При обучении обучающихся 6 класса музыке используются следующие виды практической деятельности: слушание музыки, выполнение проблемно-творческих заданий, хоровое пение.
К концу 6 класса обучающиеся должны знать:
- имена композиторов - О. Мессиан, Т. Альбиони, К. Сен-Санс
- новые понятия и музыкальные термины - сюита, реквием, месса, пульс, кульминация.
Уметь определять средства музыкальной выразительности;
- понимать специфику и особенности музыкального языка, закономерности музыкального искусства, творчески интерпретировать содержание музыкального произведения в пении, музыкально-ритмическом движении, пластическом интонировании, поэтическом слове, изобразительной деятельности;
- применять информационно-коммуникационные технологии для расширения опыта творческой деятельности в процессе музицирования на электронных музыкальных инструментах и поиска информации в музыкально-образовательном пространстве Интернета.
Тематическое планирование
для 6 класса по предмету «Музыка»
№
раздела
Наименование раздела
Кол-во часов
Контроль
Тема года: «В чём сила музыки»
1
Тысяча миров музыки
9
Контрольная работа
2
Как создаётся музыкальное произведение
22
Тестирование
3
Чудесная тайна музыки
3
Итоговый
Итого:
34
Календарно-тематическое планирование по музыке в 6 классе
№
Раздел программы, количество часов
Тема урока
Кол-во часов
Формы и методы контроля
Материально-техническое обеспечение урока; Музыкальный материал
Дата проведения
Тысяча миров музыки.
1
Музыка души.
1
Устный опрос, хоровое пение
Телевизор, DVD-проигрыватель; Е. Дога. Вальс (из кинофильма «Мой ласковый и нежный зверь»); А. Рыбников, И. Кохановский. «Цветочные сны» (хоровое пение)
2
Наш вечный спутник - музыка.
1
Устный опрос, хоровое пение
Телевизор, DVD-проигрыватель; М. Глинка. Вальс - фантазия (фрагмент); И. Брамс. Симфония № 3. III часть (фрагмент); Г. Струве, К. Ибряев. «Школьный корабль» (хоровое пение)
3
Искусство и фантазия.
1
Устный опрос, хоровое пение
Телевизор, DVD-проигрыватель; И. Брамс. Симфония № 3. III часть (фрагмент); Г. Струве, К. Ибряев. «Школьный корабль» (хоровое пение)
.
4
Искусство - память человечества.
1
Устный опрос, хоровое пение
Телевизор, DVD-проигрыватель; М. Мусоргский. «Старый замок» (из фортепианного цикла «Картинки с выставки»). Г. Струве, К. Ибряев. «Школьный корабль» (хоровое пение)
5
Какой бывает музыка.
1
Устный опрос, хоровое пение
Телевизор, DVD-проигрыватель; М. Мусоргский. «Старый замок»; Г. Струве, К. Ибряев. «Школьный корабль» (хоровое пение)
6
Волшебная сила музыки.
1
Устный опрос, хоровое пение
Телевизор, DVD-проигрыватель; Л. Бетховен. Симфония № 7; Г. Струве, К. Ибряев. «Школьный корабль» (хоровое пение)
7 -8
Музыка объединяет людей.
2
Устный опрос, хоровое пение
Телевизор, DVD-проигрыватель; К. Дебюсси. «Сирены»; Г. Струве, К. Ибряев. «Школьный корабль» (хоровое пение)
9
Тысяча миров музыки.
1
Устный опрос, хоровое пение
Телевизор, DVD-проигрыватель; Я. Дюбравин, В. Суслов. «Всюду музыка живет» (хоровое пение)
Как создаётся музыкальное произведение
10
Единство музыкального произведения.
1
Устный опрос, хоровое пение
Телевизор, DVD-проигрыватель; Ф. Шопен Мазурка си-бемоль мажор. И. Штраус вальс «Сказки Венского леса»
Ритм
11
Вначале был ритм. Ритм в окружающем нас мире.
1
Устный опрос, хоровое пение
Телевизор, DVD-проигрыватель; Л. Бетховен Симфония№5 I часть (фрагмент); Г. Струве, А. Барто «Бьют тамтамы» (хоровое пение)
12 - 13
О чём рассказывает музыкальный ритм.
2
Устный опрос, хоровое пение
Телевизор, DVD-проигрыватель; А. Бородин «Половецкие пляски» (из оперы «Князь Игорь»); А. Хачатурян «Танец с саблями» (фрагмент из балета «Гаянэ»)
14
Диалог метра и ритма.
1
Устный опрос
Телевизор, DVD-проигрыватель; И.-С. Бах Органная хоральная прелюдия «Я взываю к тебе ,Господи» (слушание, анализ)
15 - 16
От адажио к престо.
2
Устный опрос, хоровое пение
Телевизор, DVD-проигрыватель; Дж. Россини, К. Пеполли «Неаполитанская тарантелла»; Ж. Бизе «Утро в горах»; Е. Крылатов, Л. Дербенев «Три белых коня» (хоровое пение)
Мелодия
17.
« Мелодия - душа музыки».
1
Устный опрос, хоровое пение
Телевизор, DVD-проигрыватель; Ф. Шуберт, Л. Рельштаб «Серенада», В. А. Моцарт «Маленькая ночная серенада»Iчасть (фрагмент); Е. Крылатов ,Ю. Энтин «Крылатые качели» (хоровое пение)
18.
« Мелодией одной звучат печаль и радость».
1
Устный опрос, хоровое пение
Телевизор, DVD-проигрыватель; В. А. Моцарт «Реквием. Лакримоза»; Е. Крылатов ,Ю. Энтин «Крылатые качели» (хоровое пение)
19.
Мелодия «угадывает» нас самих.
1
Устный опрос, хоровое пение
Телевизор, DVD-проигрыватель; П. Чайковский «Па-де-де»(из балета «Щелкунчик»); Е. Крылатов ,Ю. Энтин «Крылатые качели» (хоровое пение)
Гармония
20.
Что такое гармония в музыке?
1
Устный опрос, хоровое пение
Телевизор, DVD-проигрыватель; Н. Римский-Корсаков «Шествие чуд морских» (из оперы «Садко»); Г. Струве «Музыка» (хоровое пение)
21.
Два начала гармонии.
1
Устный опрос, хоровое пение
Телевизор, DVD-проигрыватель; И.-С. Бах Прелюдия до-мажор (Iт. ХТК; фрагмент); В. А. Моцарт Симфония №40 (фрагмент);П. Хиндемит Марш (фрагмент); Ж. Бизе Увертюра к опере «Кармен»; Г. Струве «Музыка» (хоровое пение)
22.
Эмоциональный мир музыкальной гармонии.
1
Устный опрос, хоровое пение
Телевизор, DVD-проигрыватель; В. А. Моцарт Симфония №40 (фрагмент); Г. Струве «Музыка» (хоровое пение)
23.
Красочность музыкальной гармонии.
1
Устный опрос, хоровое пение
Телевизор, DVD-проигрыватель; И.-С. Бах Прелюдия до-мажор (Iт. ХТК; фрагмент); ); Г. Струве «Музыка» (хоровое пение)
Полифония
24-25
Мир образов полифонической музыки. Философия фуги.
2
Устный опрос, хоровое пение
Телевизор, DVD-проигрыватель; И. С. Бах Токката и фуга ре-минор для органа; П. Хиндемит «Мария» (фрагмент); «Камертон»(Норвежская нар.песня обр. Г. Струве); «Во поле береза стояла» (р.н.п. обр. Г. Струве) (пение приемом подголосочной полифони)
Фактура
26
Фактура.
1
Устный опрос, хоровое пение
Телевизор, DVD-проигрыватель; С. Рахманинов, Е. Бекетова «Сирень»; С. Рахманинов, Ф. Тютчев «Весенние воды»; Ж. Бизе «Утро в горах» антракт к III действию (из оперы «Кармен»).
27
Какой бывает музыкальная фактура.
1
Устный опрос, хоровое пение
Телевизор, DVD-проигрыватель; С. Рахманинов, Е. Бекетова «Сирень»; С. Рахманинов, Ф. Тютчев «Весенние воды»; Ж. Бизе «Утро в горах» антракт к III действию (из оперы «Кармен») .
.
Тембры
28
Тембры - музыкальные краски.
Устный опрос, хоровое пение
Телевизор, DVD-проигрыватель; И. С. Бах Скерцо. Из сюиты№2 для оркестра.
29
Соло и тутти.
1
Устный опрос, хоровое пение
Телевизор, DVD-проигрыватель; Н. А. Римский-Корсаков «Полет шмеля» (из оперы «Сказка о царе Салтане»)
Динамика
30.
Громкость и тишина в музыке.
1
Устный опрос, хоровое пение
Телевизор, DVD-проигрыватель; Л. Бетховен симфония№6 IVч. «Гроза. Буря»; М. Минков, Ю.Энтин «Дорога добра»(хоровое пение)
31.
Тонкая палитра оттенков.
1
Устный опрос, хоровое пение
Телевизор, DVD-проигрыватель; К. Деббюсси «Лунный свет» (из «Бергамской сюиты»); М. Минков, Ю.Энтин «Дорога добра»(хоровое пение)
Чудесная тайна музыки
32.
Чудесная тайна музыки.
1
Устный опрос, хоровое пение
Телевизор, DVD-проигрыватель; М. Мусоргский «Балет невылупившихся птенцов»(изфорт.цикла «Картинки с выставки»); М. Дунаевский, Ю. Ряшенцев «Песня о дружбе»(хоровое пение)
33.
По законам красоты.
1
Устный опрос, хоровое пение
Телевизор, DVD-проигрыватель; П. Чайковский «Па-де-де»(из балета «Щелкунчик»); Е. Крылатов ,Ю. Энтин «Крылатые качели» (хоровое пение)
34.
В чём сила музыки (заключительный урок по курсу)
1
Устный опрос, хоровое пение, тестирование
Телевизор, DVD-проигрыватель; М. Мусоргский «Балет невылупившихся птенцов»(изфорт.цикла «Картинки с выставки»); М. Дунаевский, Ю. Ряшенцев «Песня о дружбе»(хоровое пение)
Информационно-методические ресурсы
Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса
-
Музыка 6 класс/Т.И.Науменко, В.В. Алеев. -9-е изд., стереотип. - М.: Дрофа, 2009- 143с.
-
Музыка 1-7 класссы: тематические беседы, театр. Концерты, музыкальная игротека. Волгоград: Учитель, 2009
-
Программа «Музыка» 5-8 классы по учебникам Т. И. Науменко, В. В. Алеева, Т. Н. Кичак М.: Дрофа,2010 - 74с.
Справочные пособия
-
Жабинский К. А. Энциклопедический музыкальный словарь /.- Ростов н/Д: Феникс,2009 - 473с.
-
Михеева Л. Музыкальный словарь в рассказах-М.: 1984, 168 с.
Перечень интернет-ресурсов
-
Детские электронные книги и презентации -
-
Единая коллекция -
-
Российский общеобразовательный портал -
Демонстрационный материал представлен в цифровом виде, в качестве проектора используется телевизор и DVD-проигрыватель.
Наглядные пособия:
Нотный стан - нотоносец.
Фортепиано. Звуки низкие, средние, высокие.
Динамика. Диапазон.
Темп.
Длительность звука. Пауза.
Доли. Такт. Размер.
Музыкальные жанры.
Музыкальные формы.
Музыкальные инструменты симфонического оркестра.
Народные музыкальные инструменты.
Технические средства
Фортепиано электронное
Телевизор
DVD-проигрыватель