Открытый урок музыки на тему: Волшебные образы в искусстве

У: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправимся в муз.зал. Но чтобы нам войти в зал, давайте приобретем билеты. Чтобы приобрести билет и занять места в зале, мы должны отгадать загадки.

1. Так быстро от принца девица бежала,

Что туфельку даже она потеряла.

(Золушка)

2. Он пришел из сказки к нам,

Постучал тихонько в дом,

В ярком красном колпачке -

ну, конечно, это

3. Из муки он был печен,

На сметане был мешен.

На окошке он студился,

По дорожке он катился. (колобок)

4. Лечит маленьких детей,

Лечит птичек и зверей,

Сквозь очки свои глядит

Добрый доктор…

(Айболит)

5. Ждали маму с молоком,

А пустили волка в дом…

Кем же были эти

Маленькие дети?

(Семеро козлят)

6. Бабушка девочку очень любила,

Шапочку красную ей подарила.

Девочка имя забыла свое.

А ну, подскажите имя ее!

(Красная Шапочка)

7. На лесной опушке

Сидит она в избушке.

Спокойно жить не хочет,

Царевичей морочит.

Ступа с метелкой ей дорога,

Это зловредная...

(Баба-Яга)

8. Я красив, силен, могуч,

Я грознее грозных туч,

Я умнее всех, нет слов, -

Много у меня голов.

(Змей Горыныч)

Ребята, давайте поздороваемся друг с другом и с гостями.

ЗДРАВСТВУЙТЕ

Мы отгадали все загадки и думаю, по моим загадкам вы догадались, о чем сегодня на нашем уроке пойдет речь?

Ответы детей: СКАЗКА

А так как у нас урок музыки, то конечно, мы должны будем выяснить, какую же роль играет музыка в сказочном искусстве.

Мы будем слушать много музыкальных фрагментов, учиться анализировать их.

- Ребята, вспомните пожалуйста, о каком композиторе-сказочнике мы с вами совсем недавно говорили? (Римский-Корсаков)

А кто может сказать, какое музыкальное произведение сейчас звучит?

ОТВЕТЫ: Э.Григ «Утро»

Сегодня мы с вами обращаемся еще к этому композитору-сказочнику, портрет которого вы видите на экране.

(Портрет Грига)

Среди музыкальных сказочников можно отметить и норвежского сказочника Э.Грига, который с помощью музыки сочинял сказки, где сказочными персонажами были эльфы, феи, гномы, тролли.

Кто помнит из какой страны Э.Григ?

Норвегия - это страна диких скал, густых лесов. Издавна Норвежский народ населил леса и горы фантастическими существами, добрыми и злыми духами: гномами, троллями, эльфами, и сочинил множество прекрасных сказок.

Григ любил природу и сказки, любил мечтать и фантазировать. Однажды, когда Григ был маленьким, он отправился на прогулку с отцом. Дорога шла вдоль ущелья. Вдруг Эдвард остановился у сосны, выглядывающей из глубины ущелья. Сосна вросла прямо в трещину камня. Мальчик долго смотрел на сосну. Потом повернулся к отцу и спросил:

- А где же гномы? - Где они прячутся? Отец думал, что сын растет большим фантазером и ответил: - «В сказках». Сын не поверил отцу. Он был уверен, что гномы, тролли живут среди скал, в лесах. Для мальчика природа действительно была живой.

У: - Ребята , а вы знаете кто такие гномы?

ОТВЕТЫ

В европейской средневековой мифологи гномы, существа которые обитают в горах, пещерах, под землей.Они первыми научились добывать руду и плавить металл. В общем это добрый и трудовой народ, но они сильно пострадали от людской (злобы), потому людей недолюбливают. Они прячутся в глубоких горных пещерах, там построены ими подземные города и дворцы. Иногда они выходят на поверхность, если встретят человека, начинают пугать его громким криком. Они похожи на людей. Только меньше ростом, так им удобнее ходить по пещерам. Ростом с ребенка, а наделены огромной силой. Носят длинные бороды и живут гораздо дольше людей. Они очень обидчивы, капризны. В недрах земли они хранят сокровища - драгоценные камни и металлы

Григ написал музыкальные пьесы, которые посвятил сказочным образам

«Гномы и горный король и Утро» представляют собой музыкальную фантазию на тему Эдварда Грига

1. Слушание Шествие Гномов

Как вы считаете, про каких гномов рассказывается в пьесе Э. Грига "Шествие гномов"? Про добрых, или про злых?

Ученики:

- Про злых гномов.

Учитель:

- А почему вы так решили?

Ученики:

- Музыка кажется загадочная, иногда страшная и даже злая.

Учитель:

- А почему называется "Шествие гномов", что такое шествие?

Ученики:

- Вначале музыка похожа на марш.

Дети, а давайте передадим эту сказочную музыку в движениях и попробуем изобразить гномов?

ИЗОБРАЖАЕМ ГНОМОВ

2. Сушание В пещере горного короля.

Вторая пьеса называется в Пещере горного короля»

-Ребята, мы с вами прослушаем ее, и запишем наши музыкальные размышления в карточках.

- А как вы думаете, почему Григ назвал эту пьесу «В пещере горного короля»? Ведь это продолжение пьесы «Шествие гномов»

Ребята, вы знаете, что любое произведение исполняет кто? (оркестр)

У меня на доске изображены муз инструменты, вы должны выбрать те инструменты, которые исполняют это произведение.

Чтобы передать громкий, зловещий характер музыки, мы будем использовать трещотки

Чтобы передать яркий и дикий танец гномов мы будем использовать треугольники

А угрожающие аккорды изобразит барабан

- Молодцы, ребята, вы отличные музыканты и артисты.

Вывод: Сегодня вы услышали в исполнении симфонического оркестра фантазию Э.Грига, а потом сами создали свой маленький оркестр и сыграли со мной эту пьесу. Это вам удалось здорово. Вам понравилась? Дети, мы сегодня узнали, что у музыки есть чудесное свойство. Что она умеет рассказывать с помощью музыкальных звуков?

У: Ребята, заметили ли вы, что музыка первой и второй части очень разная, не похожа друг на друга. Во второй части музыка меняет свой характер, она контрастна первой.

У: А что помогло нам с вами отличать эти музыкальные пьесы?

А какие средства муз. выразительности мы знаем? ( Лад, Регистр, Динамика)

А Теперь мы с вами попробуем ответить на вопросы:

1. В каком регистре были озвучены пьесы Э.Грига? (соедини стрелочками)

Утро Низкий

Шествие гномов Средний

В пещере горного короля Высокий

2. В каком ладу были написаны музыкальные темы? (соедини стрелочками)

Утро Минор

Шествие гномов Мажор

В пещере горного короля Минор

3. Какую динамику использовал композитор для музыкальных пьес?

(соедини стрелочками)

Утро F

Шествие гномов P

В пещере горного короля F

У: Молодцы, ребята? Теперь мы знаем, что музыка тоже может рассказывать сказки. Только не словами, а звуками - ласковыми, добрыми или таинственными, тревожными. Если проследить, как меняется окраска музыки, ее настроения или характер, то становится ясно, о чем повествуется в сказке, рассказанной музыкой.

А сейчас я вам предлагаю посмотреть, как оживают неуловимые образы волшебной музыки Грига. И как получается сказка, в которой нет ни одного слова, а только музыка Э.Грига. Мы сможем проследить за гномами и пастухом, которые окажутся в пещере горного короля. Здесь бесплотные духи оживают и кружатся, как зачарованные, в бесконечном танце. Здесь творятся чудеса.

ВИДЕО

ИТОГ: Музыка обладает волшебной силой. Она вдохновляет человека на хорошие поступки, учит любить и понимать природу, ценить человеческие отношения, бороться со злом, верить в добро и чудеса.

У: - Какой силой обладает музыка в произведениях Э.Грига?

Д: - Волшебной, страшной, настороженной.

У: - Музыка помогает почувствовать, как добро побеждает зло, с помощью динамики (сила музыки).

У: - Вспомните законы сказок.

Д: - отвечают дети.

Вот и подошел к концу наше сказочное путешествие. Ну, а когда люди прощаются, им становится немножко грустно.

- Я предлагаю с помощью песни, увидеть время года