Конспект урока 'История возникновения джаза' (8 класс)

Конспект урока

по музыке в 8 классе

«История возникновения

джаза»

Подготовила

учитель музыки

МБОУ СОШ с. Талица

Лабанова Марина Евгеньевна

2014год

Цели: познакомить со стилем "джаз", историей возникновения этого музыкального
направления, с характерными особенностями стиля, со знаменитыми исполнителями
джазовой музыки;

развивать способность восприятия джазовой музыки;

воспитывать музыкально-эстетический вкус, прививать интерес к музыкальному искусству.

Тип урока: комбинированный урок

Форма урока: урок-путешествие

Оборудование: аппаратура для показа слайдов, видео- и аудиозаписей: мультимедиа, видеомагнитофон, музыкальный центр; музыкальный инструмент: фортепиано; ударные инструменты: маракасы, тарелки, треугольники; система «видеокараоке»

Зрительный ряд:

стилизованное изображение Мистера Жука;

атрибуты для создания образа Джаза: вешалка, цилиндр, трость, фрак, ботинки, бабочка;

карта США (желательно на кон. 19 века);

картинки с музыкальными инструментами;

сигнальные карточки с изображением Мистера Джаза;

фотографии первого джаз-бэнда под руководством Кинга Оливера, первых исполнителей

- Луи Армстронга, Эллы Фитцджеральд, Дюка Эллингтона

Литературный ряд: музыкально-энциклопедический словарь.

Музыкальный ряд: «Рапсодия в стиле блюз» Дж. Гершвина, «Регтайм кленового листа» С. Джоплина в исполнении дуэта «Марэк и Вацэк», «Блюз западной окраины» в исполнении оркестра под управлением Луи Армстронга; песня «Мистер Жук» муз Г. Гладкова, сл. Дж. Чиарди.

Ход урока.

I. Оргмомент.

Музыкальное приветствие-распевка «Доброе утро»

Сегодня на урок я пришла не одна. Со мной - таинственный господин, имени которого мы не знаем. Кто он? Откуда явился к нам? Каков его характер? Для нас это пока загадка. Но я предлагаю по музыкальному письму, которое он адресовал Вам, определить его имя. Звучит ярко выраженный джазовый музыкальный фрагмент

Помогите отгадать имя таинственного незнакомца. (джаз)

-Что натолкнуло Вас на эту мысль? С помощью каких средств музыкальной выразительности Вы определили, что этот господин Джаз? (Характерный сбивчивый (синкопированный) ритм, акцент не на сильную, а на слабую долю, преобладание ударных и духовых музыкальных инструментов)

II. Ознакомление с новым материалом.

Но чтобы лучше представить образ Джаза, попробуем проследить историю его жизни.

Перенесёмся в 20-е г.г. XX столетия. Тогда Новый и Старый Свет (так тогда любили называть Америку и Европу) (показать на карте) бурлил разговорами о каком-то джаз-банде.

• Какое странное имя?

• Кличка какая-то?

• Кто он? - возмущались одни.

• Кто он!!! - восхищались другие.

• Этот дикарь с бандитским именем не знает правил приличия! - кипятились первые.

• Вы слышали, какой шум от него?

• Вы видели, как он развязен в движениях?

• И потом, он же неуч, читать по нотам не умеет!!!

• Он парень что надо! - больше первых горячились другие. - А ведёт себя так потому, что
  притворяться не умеет! Зато говорит, что чувствует. И уж поинтереснее иных грамотеев!

Друзья и враги Джаза сходились в одном: все знать хотели, откуда взялась эта скандальная личность.

А было Джазу в ту пору лет 20, не больше. Родился он на юге США и любовно звал свой край Диксиленд. Особенно тепло вспоминал Новый Орлеан - город, где великая река Миссисипи впадает в океан (работа по карте).

Здесь, как и по всему югу Америки, жило много негров, бывших рабов с плантаций. ---Как Вы думаете, трудно ли жилось неграм в ту пору?

Небольшие оркестры разъезжали на грузовиках и устраивали настоящие музыкальные
сражения. Судила собравшаяся толпа.

-А знаете ли Вы, какая участь ожидала побеждённый оркестр?

С шумным весельем толпа привязывала один грузовик к другому - побеждённые тащили
победителей. Вот такое уличное воспитание получил в детстве наш Джаз.

Сорванец с улицы подрос, и лет приблизительно в 15 отправился из родного города на людей посмотреть и себя показать. Да к тому же время пришло и о заработке подумать. Больше всего работы оказалось в двух городах Америки - Чикаго и Нью-Йорке. Работа пришлась ему по вкусу - развлекать публику музыкой и танцами в клубах и увеселительных заведениях.

Так прошла ранняя юность нашего Джаза...

А через несколько лет у Джаза уже была мировая слава. Джаз разъезжал по Америке и Европе. Побывал и в нашей стране. И везде умудрился завести верных друзей. Талантливые люди в разных странах не просто подражали Джазу, а делали это по-своему.

Когда Джаз сделался совсем знаменитым, все вокруг стали спрашивать, откуда он свои таланты унаследовал. И убедились - от серьёзного дядюшки Спиричуэлса, грустного дядюшки Блюза, весёлого дядюшки Регтайма.

Звучат музыкальные образцы стилей джаза

-Попробуйте определить, какие черты характера унаследовал Джаз от каждого из своих дядюшек? (После прослушивания ярких образцов стилей джаза дети описывают характер Джаза. От Спириучелса - учтивость, религиозность, важность, горделивость и др., от Блюза - романтичность, мечтательность, чувственность, нежность, от Регтайма - весёлый нрав, жизнерадостность, живость характера, экспрессивность и др.) Возможно использование словаря эстетических эмоций.

III. Работа с музыкально-энциклопедическим словарем.

Спириучелс - песни северо-американских негров религиозного содержания. Их пели хором ещё рабы плантаций, подражая духовным гимнам белых переселенцев.

Блюз - народная песня американских негров с грустным, печальным оттенком.

Регтайм - танцевальная музыка особого ритмического склада. Первоначально создавалась как фортепианное произведение.

Когда Джаз сделался совсем знаменитым, настоящим героем дня, многие пытались запечатлеть его необыкновенный облик. "Похож, - соглашались люди, глядя на его портреты, - но что-то очень важное никак "схватить" не удаётся. В жизни он гораздо интереснее. Попробуйте передать, о чём и как он говорит, его взгляд, походку. Может быть, тогда поймёте, в чём тайна этой удивительной личности".

Джаз повзрослел. Надоела ему слава неугомонного весельчака и танцора. Он хотел, чтобы к нему относились внимательно и серьёзно, чтобы любили его не только в минуты шумных развлечений. Характер его становился переменчивым. Прежде его хвалили за горячий нрав, теперь его видели чересчур уж спокойным, порой даже холодным. А бывало каким-то дёрганым, нервным. И благородного общества перестал чураться - его стали видеть в филармонии и оперном театре.

Но Джаз оставался Джазом, и преданные друзья узнавали его во всяком виде, любили во всяком настроении.