Конспект проведения открытого урока по предмету Сольфеджио в 3 классе по 8 ДПОП на тему Параллельные тональности

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования

«Детская школа искусств»

Муниципального образования «Холмский городской округ»

Открытый урок

по предмету «Сольфеджио»

в 3 классе по 8 ДПОП

на тему: «Параллельные тональности»

Ведущий:

преподаватель теоретических дисциплин

высшей квалификационной категории

Таран Мария Михайловна

07 октября 2016 года

Холмск

Урок: плановый, традиционный

Дата проведения: 07 октября 2016 года

Группа: учащиеся 3 класса 8л ДПОП (5 человек фортепианного отделения )

Ведущий: преподаватель теоретических дисциплин высшей квалификационной категории Таран Мария Михайловна

Присутствовали: Румянцева Т.В., Сурина Н.М. - преподаватели теоретических дисциплин, Фарфутдинова В.А. - методист ДШИ

Цель урока: обобщить полученные знания учащихся по теме « Тональность и параллельные тональности»

Образовательные задачи:

1. вспомнить определение и значение понятия «Тональность»

2. отличие от понятия «Гамма»

3. закрепить понятие «параллельности гамм»

Воспитательные задачи:

1.исполнение подголосочного двухголосия

Развивающие задачи:

1. техника исполнения 2х параллельных гамм

2.пение одной из них в двухголосии

Техническое оснащение урока:

1. фортепиано

2. синтезатор

3. Калмыков. Фридкин Учебники Сольфеджио Одноголосие и двухголосие.

4.компьютер и телевизор

5.карточки по определению лада

План проведения урока

1.Организационный момент: проверка готовности к уроку

2.Проверка домашнего задания:

• Запись и пение гаммы F - dur в ритме, Т3/5 и опевания устойчивых ступеней (индивидуальное выступление учащихся)

• Калмыков. Фридкин Сольфеджио Одноголосие № 243 Русская народная песня «Сею, вею» - пение под пульс (повторение хором под аккомпанемент преподавателя, индивидуальное выступление учащихся, исполнение по фразам, по предложениям)

• Калмыков. Фридкин Сольфеджио - № 21 по 2хголосию. Игра 2х голосов и исполнение второго голоса. Исполнение хором на 2 голоса.

• Запись 2 фразы песни М. Блантера «Катюша»

• Рабочая тетрадь с.28 №5б - запись инструментальной группировки

3. Тема урока: «Параллельные тональности» (повторение-обобщение)

слайд №1

1. Вопрос к учащимся:

• Что такое тональность?

• Что такое гамма?

• Какие тональности называются параллельными?

• Какой интервал образуется между звуками параллельных тональностей?

• Привести примеры параллельных тональностей.

2. Определение на слух лада и использованных тональностей с визуализацией текста на мониторе телевизора: слайд №2

Русская народная песня «Травушка - муравушка»

3. Запись параллельных гамм F- d по тетрахордам и исполнение их:

слайд №3

а) на 2 голоса двумя группами учащихся

б) игра двумя руками, пение гамм по-очереди

Вопрос к учащимся:

• Можно ли назвать такое исполнение гамм полифонией?

• Какой вид полифонии мы наблюдаем?

4. Чтение с листа 2 голоса Русской народной песни «Сею, вею»: слайд №3

(поставить вопросы заранее)

• Сколько в мелодии фраз? какие они? сколько предложений?

• Назовите тональность1 предложения. Второго?

• Какой вид полифонии мы наблюдаем?

5.Итог урока:

• Вывод: параллельные тональности - это родственные тональности, которые используются в одном произведении в параллельно-переменном ладу. Звуки у параллельных тональностей общие, ключевые знаки одинаковые.

• оценка работы в классе каждого учащегося

6. домашнее задание:

1. играть 2- мя руками гаммы F- d по тетрахордам разными штрихами и петь их по - очереди

</<font size="4">2. № 67- 2хг, играть оба голоса, петь их по - очереди

3. РТ с.12 №2, 3, с.27 №2, с.28 №5в