- Учителю
- План-конспект урока музыки в 3 классе
План-конспект урока музыки в 3 классе
План - конспект урока музыки в 3 классе на тему: « Форма Рондо»
( из опыта работы учителя музыки Сахаровской средней школы, Алексеевского муниципального района Республики Татарстан Каплина А.А.)
Тема: «Форма рондо»
Цель: Осознание новой формы музыкальных произведений - формы рондо
Задачи: 1 Воспитание чувства коллективизма, дружбы и внимательного отношения к окружающим.
2 Научить исполнять песенный репертуар урока в характере, на слух определять форму «Рондо»
3 Развитие слуха и эмоционального настроя.
Оборудование: Ноутбук, баян, портреты А.Бородина , Д. Кабалевского. Детские инструменты.
Ход урока
-
Вход в класс под « Марш из 3-ей части 6 симфонии П.И. Чайковского
Вопросы классу: Что за музыка прозвучала при входе?
В какой форме она написана?
Какие формы музыки мы сегодня уже знаем?
( Наиграть мелодии знакомые детям)
-
Пастушья песня - исполнение
По знакомым интонациям ( играю) дети узнают название песни.
Вспомнить ,как мы её исполняли.
Как называется такой приём исполнения? ( Канон)
Исполнение
Цель: 1 Слуховое восприятие формы песни.
2 Весёлое, лёгкое исполнение в характере.
-
Классное рондо - исполнение
Вспомнить знакомые попевки: « Мы- девочки», « Мы- мальчики», « Мы - второкслассники». Исполнить по отдельности каждую.
Цель: показать контраст образов девочек и мальчиков.
После исполнения разобрать образы.
Какие получились девочки? (Беззаботные, весёлые, очень резвые)
А мальчики? (Строгие, серьёзные)
Вывод: Они не похожи друг на друга.
А что же их объёдиняет? ( То , что они учатся во втором классе)
Вот это будет главной темой.
Исполнение классом в таком порядке- В Д В М В
Цель: Через собственное исполнение прийти к форме «Рондо»
Вопрос классу: Что вы заметили при исполнении?
(Записать на доске в каком порядке пели)
Когда в музыке происходит чередование главной темы и эпизодов, такая форма называется «Рондо»
Дать понятие слова «Рондо» - это тоже, что и русские слова «круг», кружок» или «хоровод». Рондо - хороводный танец, в котором главную тему исполняют все, эпизоды - солисты, выходящие для этого в центр круга, хоровода.
Исполнение с инструментами - девочки- треугольники, мальчик - барабаны.
Цель: 1 Наглядно показать, что разные по характеру эпизоды, чередуются с главной темой
2 Закрепить новую форму «Рондо»
4 « Зачем нам выстроили дом?» -разучивание
Дать послушать в записи
Цель: определить форму произведения и характер.
Разучивание. Добиться, чтобы была усвоена мелодия и текст. ( обратить внимание , что стихи написаны тоже в форме « Рондо»)
5 Спящая княжна А. Бородина- слушанье.
-
Читается текст романса. Подчеркнуть интонацией голоса мягкий, сонный характер главной части и сильный могучий характер эпизодов.
Вопрос: Какую бы форму вы выбрали для сочинения музыки на эти слова, если бы вы были композиторами? (Рондо») ( связь музыки и литературы)
Слушанье
Цель: 1 Проверить степень усвоения принципа построения рондо.
2 Убедиться в правильности выбора формы произведения.
Определить функцию главной мелодии этого произведения.
6 Обобщение.
Что мы отмечали сегодня в музыке звучащей на уроке?
Какое из произведений вы хотели бы исполнить сейчас?
Исполнение.
Оценки.