7


  • Учителю
  • Календарно тематическое планирование по учебному предмету 'Музыка, пение, танец' для 2 - 5 классов

Календарно тематическое планирование по учебному предмету 'Музыка, пение, танец' для 2 - 5 классов

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание: Календарно-тематическое планирование по предмету "Музыка, пение, танец" разработана на основе образовательной программы И.В .Евтушенко по предмету "Музыка и пение" для 1-4, 5-7 классов специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. Издательство "Просвещение"
предварительный просмотр материала



РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО

на заседании МО зам. директора по УВР

пр.№ _________ ________/______________/

«____»__________2014г «____»_____________2014г



КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ

ПЛАНИРОВАНИЕ

ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ «МУЗЫКА, ПЕНИЕ (ТАНЕЦ)»

ДЛЯ 2 -5 КЛАССОВ.






Составила:

учитель музыки Михайлова М.Ю.

Дата

№ урока

Тема урока

Вид деятельности

2 класс, 1 четверть.


1

Музыкальная викторина, основанная на материале, пройденном в предыдущем классе.

Прослушивание

2

Р.н.п «На горе-то калина». 1 куплет

Разучивание 1 куплета, знакомство с певческой установкой.

3

Р.н.п. «На горе-то калина». 2куплет

Закрепление работы над 1 куплетам, знакомство со 2 куплетом. Работа над чистотой интонирования.

4

К.Сен-Санс. Лебедь. Из сюиты «Карнавал животных».

Прослушивание. Развитие эмоциональной отзывчивости.

5

Р.н.п. «Каравай». Работа над текстом.

Знакомство с песней. Работа над четким произношением текста.

6

Р.н.п. « Каравай». Певческие навыки.

Закрепление пройденного материала. Работа над чистотой интонирования, над ритмическим рисунком.

7

Л.Боккерини. Менует.

Прослушивание. Формирование представлений о плавном и отрывистом проведении мелодии.

8

«Непроиятность эту мы переживем». Из мультфильма «Лето кота Леопольда». 1 - 2 куплеты

Знакомство с песней. Работа над четким произношением текста,развитие артикуляционного аппарата.

9

«Неприятность эту мы переживем».Из мультфильма «Лето кота Леопольда». 3 куплет.

Закрепление пройденного материала. Работа над певческими навыками.

10

Муз. Е. Теличеевой «Что у осени в корзине». 1 куплет.

Разучивание песни. Работа над артикуляцией и слуховым вниманием.

11

Муз. Е. Теличеевой «Что у осени в корзине». 2 куплет.

Закрепление знания текста, выразительное исполнение

12

"Две смешные тетеньки поссорились" А.Хачатурян

Прослушивание. Творческое задание "Нарисуйка".

13

Муз. Б.Можжевелова, сл. А. Пассовой «Огородная-хороводная». 1 - 2 куплеты.

Разучивание 1-2 куплетов. Работа над артикуляцией и слуховым вниманием.

14

Муз. Б. Можжевелова, сл. А. Пассовой «Огородная-хороводная». 3 куплет.

Закрепление работы над 1-2 куплетами, разучивание 3 куплета. Развитие умения брать дыхание перед началом пения музыкальной фразы.

15

Ф.Мендельсон. Свадебный вальс. Из музыки к комедии В. Шекспира «Сон в летнюю ночь».

Прослушивание. Развитие эмоциональной отзывчивости и реагирования на музыку.

16

Музыкальная игра «Повтори».

Игра на музыкальных инструментах: бубен, маракасы, деревянные ложки.


2 четверть.


1/17

Муз. З.Левина «Матрешки».Песня-игра. 1 куплет.

Знакомство с песней. Разучивание 1 куплета.

/218

Муз. З. Левина «Матрешки». Песня-игра. 2 куплет.

Разучивание 2 куплета. Работа над артикуляцией и слуховым вниманием.

3/19

С. Прокофьев. Марш. Из симфонической сказки «Петя и волк».

Прослушивание. Правильное определение жанра и характера произведения.

4/20

Вокальные упражнения в диапазоне До1-Си2 - пение с мягкой атакой

Пение чистым по качеству звуком, легко, мягко, стараясь тянуть звук.

5/21

П. Чайковский. Марш деревянных солдатиков. Из «Детского альбома2.

Прослушивание. Правильное определение жанра и характера муз. Произведения.

6/22

Р.н.п. «Как на тоненький ледок». 1 - 2 куплеты.

Разучивание 1-2 куплетов. Работа над артикуляцией и слуховым вниманием.

7/23

Р.н.п. «Как на тоненький ледок». Фразировка.

Повторение 1,2 куплетов. Работа над выразительным, осмысленным пением соло фразы.

8/24

А. Спадавеккиа- Е. Шварц. «Добрый жук». Из кинофильма «Золушка».

Прослушивание. Работа над умением различать вступление, проигрыш и окончание в песне.

9/25

Муз. А. Филиппенко, сл. Г.Бойко (перевод с украинского М.Ивенсен). «Новогодняя». 1 - 2 куплеты.

Разучивание 1-2 куплетов. Работа над артикуляцией и слуховым вниманием.

10/26

Муз. А. Филиппенко, сл. Г.Бойко (перевод с украинского М. Ивенсен). «Новогодняя». Дирижерский жест.

Повторение 1-2 куплетов. Работа над выразительным, осмысленным пением соло фразы. Понимание и выполнение элементарных дирижерских жестов.

11/27

Муз. Р.Паулса, сл. И. Резника «Кашалотик».

Прослушивание, умение различать припев и запев в песне, вступление, проигрыш, окончание.

12/28

Музыкальные инструменты.

Знакомство с музыкальным инструментом и его звучанием: арфа.

13/29

Рамиресс. Жаворонок.

Прослушивание. Творческое задание «Нарисуйка».

14/30

Муз. А. Островского, сл. Ю. Леднева «Новогодняя хороводная». 1 - 2 куплеты.

Разучивание 1-2 куплетов. Работа над артикуляцией и слуховым вниманием.

15/31

Муз. А. Островского, сл. Ю. Леднева «Новогодняя хороводная». Динамические оттенки.

Повторение 1-2 куплетов, разучивание 3-4 куплетов. Ознакомление с простыми динамическими оттенками.

16/32

Музыкальная игра «Зимние забавы».

Исполнение по желанию учащихся песен на зимнюю тему.

3 четверть.


1/33

Муз. С. Богославского, сл.О.Высотской «Песня о пограничнике». 1 - 2-куплеты.

Знакомство с песней. Работа над четким произношением текста.

2/34

Муз. С. Богославского, сл.О.Высотской «Песня о пограничнике». 3 куплет.

Повторение пройденного материала. Работа над певческими навыками.

3/35

С. Рахманинов «Итальянская полька».

Прослушивание. Правильное определение жанра и характера произведения.

4/36

Музыкальные инструменты. Орган.

Знакомство с музыкальным инструментом и его звучанием: орган.

5/37

Музыкальные инструменты. Металлофон.

Знакомство с игрой нотного звукоряда на металлофоне.

6/38

Муз. Т.Попатенко, сл. З.Петровой «Песню девочкам поем». 1- 2 куплеты.

Знакомство с песней. Работа над четким произношением текста.

7/39

Муз. Т.Попатенко, сл.З.Петровой «Песню девочкам поем». 3 - 4 куплеты.

Повторение выученного материала. Работа над артикуляцией и слуховым вниманием.

8/40

Муз.Б.Савельева, сл.М.Пляцковского «Настоящий друг».

Прослушивание. Умение различать куплет, припев.

9/41

"Голодная кошка и сытый кот "

В. Салманов.

Прослушивание, описание словами характер муз. произведения.

10/42

Муз. Ю.Гурьева, сл.С.Вигдорова «Мамин праздник». 1 - 2 куплеты

Разучивание 1-2 куплетов, развитие слухового внимания при пении в унисон.

11/43

Муз. Ю.Гурьева, сл.С.Вигдорова «Мамин праздник». 3 куплет.

Повторение выученного материалом, разучивание 3 куплета. Работа над унисоном.

12/44

Муз. А.Осиповой «Музыкальная лесенка».

Прослушивание.Работа над умением различать звуки по высоте: высокие, низкие.

13/45

Муз. В.Шаинского, сл. М.Пляцковского. «Улыбка». Из мультфильма «Крошка Енот». 1- 2 куплеты.

Разучивание 1-2 куплетов, развитие слухового внимания при пении в унисон.

14/46

Муз. В. Шаинского, сл. М.Пляцковского «Улыбка». Из мультфильма «Крошка Енот». 3 куплет.

Повторение 1-2 куплетов, разучивание 3 куплета. Понимание и выполнение элементарных дирижерских жестов.

15/47

"Вальс- шутка" С. Прокофьев

Прослушивание, творческое задание "Нарисуйка".

16/48

Муз. И.Стоповой, сл. О.Дроздовой «Радуга». 1 - 2 куплеты.

Разучивание 1-2 куплетов, развитие слухового внимания при пении в унисон, работа над артикуляцией.

17/49

Муз. И.Стоповой, сл. О.Дроздовой «Радуга». 3 куплет.

Повторение 1-2 куплетов, разучивание 3- куплета, работа над характером произведения.

18/50

Муз. Т. Попатенко «Частушки».

Разучивание, развитие умения брать дыхание перед началом пения музыкальной фразы, развитие артикуляции.

19/51

Муз. Е.Крылатова, сл. Ю.Яковлева «Колыбельная медведицы». Из мультфильма «Умка».

Прослушивание, определение характера произведения.

20/52

Музыкальная викторина.

Повторение материала 3 четверти.

4 четверть.


1/53

Муз. А.Флярковского, сл. А.Санина «Будьте добры». Из мультфильма «Новогоднее приключение».

Прослушивание. Работа над правильным определением характера произведения.

2/54

"Ты - грустный, а я- веселый"

А .Храпчиков

Прослушивание, знакомство с терминами мажор, минор.

3/55

Р.н.п. «Бабушкин козлик». 1 - 2 куплеты.

Разучивание 1-2 куплетов, работа над артикуляцией и чистым интонированием.

4/56

Р.н.п. «Бабушкин козлик». 3 куплет.

Закрепление работы над 1-2 куплетами, разучивание 3 куплета. Понимание и выполнение элементарных дирижерских жестов.

5/57

"Солнышко" русская народная песня

Разучивание, пение чистым по качеству звуком, легко, мягко и непринужденно, стараясь тянуть звук.

6/58

"Камаринская" П. Чайковский

Прослушивание. Определение характера и жанра муз. произведения.

7/59

"Птичка над моим окошком" украинская народная песня 1-2 к.

Разучивание 1-2 куплетов, работа над артикуляцией и чистым интонированием.

8/60

"Птичка над моим окошком"

Украинская народная песня 3 к.

Повторение 1-2 куплетов, разучивание 3 куплета. Понимание и выполнение элементарных дирижерских жестов.

9/61

Музыкальная игра "Мишкино настроение" муз. Ф. Васеева.

На примере муз. произведения знакомство с динамическими оттенками (форте, пиано).

10/62

Муз. Б.Савельева, сл. А.Хайта «Если добрый ты». Из мультфильма «День рождения кота Леопольда». 1 - 2 куплеты.

Разучивание 1-2 куплетов, работа над артикуляцией и чистым интонированием.

11/63

Муз. Б.Савельева, сл. А.Хайта «Если добрый ты». Из мультфильма «День рождения кота Леопольда». Певческие навыки.

Повторение выученного материала. Работа над чистотой интонирования, над фразой.

12/64

Муз. Ю.Чичкова, сл. М.Пляцковского «Волшебный цветок». Из мультфильма «Шелковая кисточка».

Послушивание. Творческое задание «Нарисуйка».

13/65

Муз. Б.Савельева, сл. А.Хайта «На крутом бережку». Из мультфильма «Леопольд и Золотая Рыбка». 1 - 2 куплеты.

Знакомство с песней. Работа над четкостью произношения текста.

14/66

Муз. Б.Савельева, сл. А.Хайта «На крутом бережку». Из мультфильма «Леопольд и Золотая Рыбка». 3 куплет.

Повторение пройденного материала. Работа над чистотой интонирования.

15/67

Муз. Е.Крылатова, сл. Ю.Энтина «Песенка Деда Мороза». Из мультфильма «Дед Морз и лето».

Прослушивание. Правильное определение характера песни.

16/68

Урок - концерт

Исполнение выученных песен



Учащиеся должны знать:

1 уровень

- звуки: высокие и низкие, долгие и короткие

- звучание музыкальных инструментов: труба, флейта, барабан, баян

- значение элементарных дирижерских жестов

- значение слов: петь соло и петь хором

- приемы игры на металлофоне

2 уровень

- звуки высокие и низкие, долгие и короткие

- звучание музыкальных инструментов: труба, флейта, барабан и баян

- значение элементарных дирижерских жестов

- значение слов: петь соло и петь хором

Учащиеся должны уметь:

1 уровень

- различать на слух танец, песню и марш

- описывать словами разнообразные по содержанию музыкальные произведения: маршевая,

плясовая, веселая, грустная, напевная

- определять в песне запев, припев, вступление и заключение

- выразительно петь выученную песню с простыми динамическими оттенками

- играть на металлофоне песню-прибаутку на повторяющихся нотах

2 уровень

- различать на слух танец, песню и марш

- описывать словами содержание песни

- выразительно петь выученную песню

- играть на металлофоне песню-прибаутку на повторяющихся нотах



3 класс, 1 четверть.


1

Музыкальная викторина.

Повторение материала, пройденного в предыдущем классе.

2

Муз. М.Старокадамского, сл. С.Михалкова «Веселые путешественники». 1 - 2 куплеты.

Разучивание 1-2 куплетов, пение только с мягкой атакой, чистым, ясным и легким звуком

3

Муз. М.Старокадамского, сл.С.Михалкова «Веселые путешественники». Певческие навыки.

Закрепление выученного материала. Работа над чистотой интонирования.

4

Ф.Шуберт Аве Мария.

Прослушивание. Формирование представления о способах исполнения произведения: плавно-легато, отрывисто-стаккато.

5

Муз. В.Шаинского, сл. А.Тимофеевского «Песенка Крокодила Гены». Из мультфильма «Чебурашка». 1 - 2 куплеты.

Разучивание 1-2 куплетов, умение правильно формировать гласные и четко произносить согласные.

6

Муз. В.Шаинского, сл. А.Тимофеевского «Песня Крокодила Гены». Из мультфильма «Чебурашка». Певческие навыки.

Повторение выученного материала. Работа над чистотой интонирования.

7

Дж.Бизе. Ария Тореадора. Из оперы «Кармен».

Прослушивание. Работа над правильным определением характера произведения.

8

Музыкальные инструменты.

Знакомство с музыкальным инструментом и его звучанием: саксофон.

9

Муз. В.Шаинского, сл. Ю.Энтина «Первоклашка». Из кинофильма «Утро без отметок». 1 - 2 куплеты.

Знакомство с песней. Работа над четкой артикуляцией.

10

Муз. В.Шаинского, сл. Ю.Энтина «Первоклашка». Из кинофильма «Утро без отметок». 3 куплет.

Повторение пройденного материала. Работа над чистотой интонирования.

11

Дж. Верди. Триумфальный марш. Из оперы «Аида».

Прослушивание. Правильное определение жанра и характера произведения.

12

Музыкальная игра «А-у».

Разучивание, умение правильно формировать гласные и четко произносить согласные.

13

В. Моцарт. Аллегро. Из «Маленькой ночной серенады».

Прослушивание. Творческое задание «Нарисуйка».

14

Муз. М.Парцхаладзе, сл. М.Пляцковского «Дружба школьных лет». 1 - 2 куплеты.

Знакомство с песней. Работа над четким произношением текста.

15

Муз. М.Парцхаладзе, сл. М.Пляцковского «Дружба школьных лет». 3 - 4 куплеты.

Повторение пройденного материала. Работа над певческими навыками.

16

Урок-концерт «Осенний марафон».

Исполнение песен на осеннюю тему.

2 четверть.


1/17

Муз. Д.Львова-Компанейца, сл. С.Богомазова «Снежная песенка». 1 - 2 куплеты.

Разучивание 1-2 куплетов, соблюдение при пении правильной певческой установки, пение только с мягкой атакой, чистым, ясным и легким звуком.

2/18

Муз. Д.Львова-Компанейца, сл. С.Богомазова «Снежная песенка». 3 - 4 куплеты.

Повторение 1-2 куплетов, разучивание 3-4 куплета. Работа над чистым интонированием, выравнивание звучания.

3/19

Музыкальные инструменты.

Знакомство с музыкальным инструментом и его звучанием: виолончель.

4/20

М.Теодоракис. Сиртаки.

Прослушивание. Определение жанра и характера произведения.

5/21

Муз. Л.Книппера, сл. А.Коваленкова «Почему медведь зимой спит?». 1 - 2 куплеты.

Знакомство с песней. Работа над четкостью произношения текста.

6/22

Муз. Л.Книппера, сл. А.Коваленкова «Почему медведь зимой спит?». 3 куплет.

Повторение выученного материала. Работа над певческими навыкакми.

7/23

П.Чайковский. Вальс цветов. Из балета «Щелкунчик».

Прослушивание. Творческое задание «Нарисуйка».

8/24

Муз. А.Рыбникова, сл. Ю.Энтина «Бу-ра-ти-но». Из телефильма «Приключения Буратино».

Прослушивание, формирование представления о способах исполнения произведения: плавно-легато, отрывисто-стаккато.

9/25

«Как на тоненький ледок» р.н.п. 1 - 3 куплеты.

Разучивание 1-3 куплетов, соблюдение при пении правильной певческой установки, пение только с мягкой атакой, чистым, ясным и легким звуком.

10/26

"Как на тоненький ледок" русская народная песня. 4 - 6 куплеты.

Повторение 1-3 куплетов, разучивание 4-6 куплетов, умение брать быстрый вдох в отрывистых и подвижных песнях.

11/27

Ознакомление с графической записью мелодии.

Работа на нотном стане у доски.

12/28

"Новогодняя полька" Т.Попатенко

1-2 к.

Разучивание 1-2 куплетов, работа над артикуляцией и чистым интонированием.

13/29

"Новогодняя полька" Т.Попатенко

3 к.

Закрепление работы над 1-2 куплетами, разучивание 3 куплета. Понимание и выполнение элементарных дирижерских жестов.

14/30

Ф.Шуберт «Музыкальный момент». Соч. 94 №3.

Прослушивание, умение определять характер и жанр музыкального произведения.

15/31

Муз. А.Филиппенко, сл. Г.Бойко «Новогодний хоровод». 1 - 2 куплеты.

Разучивание 1-2 куплетов, работа над артикуляцией и чистым интонированием.

16/32

Муз. А.Филиппнеко, сл. Г.Бойко «Новогодний хоровод». 3 куплет.

Повторение 1-2 куплетов, разучивание 3 куплета, умение правильно распределять дыхание при исполнении напевных песен.



3 четверть.


1/33

Муз. В.Соловьева-Седого, сл. С.Погореловского «Стой, кто идет?». 1 - 2 куплеты.

Разучивание 1-2 куплетов, работа над артикуляцией и чистым интонированием.

2/34

Муз. В.Соловьева-Седого, сл. С.Погореловского «Стой, кто идет?». Динамические оттенки.

Повторение пройденного материала. Работа над динамическими оттенками.

3/35

Прекрасное далеко. Из телефильма «Гостья из будущего». Муз. Е.Крылатова, сл. Ю.Энтина.

Прослушивание, определение характера и жанра муз. произведения.

4/36

"Мы знаем песенку" Р Рустамова

1-2 к.

Разучивание 1-2 куплетов, работа над артикуляцией и чистым интонированием.

5/37

"Мы знаем песенку" Р Рустамова

3-4 к.

Повторение 1-2 куплетов, разучивание 3,4 куплетов, пение с использованием нюансов: форте, пиано.

6/38

Е.Крылатов. Крылатые качели. Из телефильма «Приключение Электроника».

Прослушивание, умение своими словами передать смысл песни.

7/39

"Пастушья песня" (франц. народная песня). 1 - 2 куплеты.

Разучивание 1-2 куплетов, работа над артикуляцией и чистым интонированием.

8/40

"Пастушья песня" (франц. народная песня) 3 куплет.

Повторение 1-2 куплетов, разучивание 3 куплета. Пение только с мягкой атакой, чистым, ясным и легким звуком.

9/41

Наш край. Муз. Д.Кабалевского, сл. А.Пришельца.

Прослушивание, умение своими словами передать смысл песни.

10/42

Муз. А.Филиппенко, сл. Э.Успенского «Праздничный вальс». 1 - 2 куплеты.

Разучивание 1-2 куплетов, умение брать быстрый вдох в отрывистых и подвижных песнях.

11/43

Муз. А.Филиппенко, сл. Э.Успенского «Праздничный вальс». 3 куплет.

Повторение 1-2 куплетов, разучивание 3 куплета. Соблюдение при пении правильной певческой установки.

12/44

"Самая хорошая" В.Иванников 1-2к.

Разучивание 1-2 куплетов, работа над чистым интонированием, умение правильно формировать гласные и четко произносить согласные.

13/45

"Самая хорошая" В.Иванников 3 к.

Закрепление работы над 1-2 куплетами, разучивание 3 куплета. Понимание и выполнение элементарных дирижерских жестов.

14/46

Музыкальные инструменты.

Исполнение на ударных инструментах(бубен, маракасы) ритмического рисунка произведений танцевального жанра.

15/47

Мир похож на цветной луг. Из мультфильма «Однажды утром». Муз. В.Шаинского, сл. М.Пляцковского.

Прослушивание, творческое задание "Нарисуйка".

16/48

Муз. В.Шаинского, сл. Э.Успенского «Песня Чебурашки». 1 - 2 куплеты.


Разучивание 1-2куплетов,работа над чистым интонированием.

17/49

Муз. В.Шаинского, сл. Э.Успенского «Песня Чебурашки». 3 куплет.


Повторение 1-2 куплетов, разучивание 3 куплета, умение правильно распределять дыхание при исполнение напевных песен

18/50

Муз. В.Шаинского, сл. З.Александровой «Бескозырка белая». 1 - 2 куплет.


Знакомство с песней. Работа над четкостью произношения текста.

19/51

Муз. В.Шаинского, сл. З.Александровой «Бескозырка белая». Певческие навыки.


Повторение пройденного материала. Работа над чистотой интонирования.

20/52

Музыкальные инструменты.

Знакомство с музыкальным инструментом и его звучанием: виолончель.



4 четверть.


1/53

Повторение материала 3 четверти.

Жанры и форма музыкальных произведений.

2/54

Муз. и сл. А.Пряжникова «Пойте вместе с нами». 1 - 2 куплеты.

Разучивание 1-2 куплетов. Работа над артикуляцией и слуховым вниманием.

3/55

Муз. и сл. А.Пряжникова «Пойте вместе с нами». 3 куплет.

Повторение 1-2 куплетов, разучивание 3 куплета,.

4/56

Чему учат в школе. Муз. В.Шаинского, сл. М.Пляцковского «Чему учат в школе».

Прослушивание, определение характера музыкального произведения

5/57

Муз. В.Шаинского, сл. Ю.Энтина «Чунга-чанга». Из мультфильма «Катерок». 1 - 2 куплеты.

Знакомство с песней. Работа над четкость произношения текста.

6/58

Муз. В.Шаинского, сл. Ю.Энтина «Чунга-чанга». Из мультфильма «Катерок». 3 куплет.

Повторение пройденного материала. Работа над певческими навыками, над фразировкой.

7/59

«Итальянская полька» С.Рахманинов .

Прослушивание, определение характера и жанра муз. произведения.

8/60

Украинская народная песня "Козел и коза".

Разучивание, соблюдение при пении правильной певческой установки.

9/61

Знакомство с инструментами народного оркестра.

Использование наглядных пособий.

умение различать инструменты народного оркестра: домра и рожок.

10/62

Муз. В.Шаинского, сл. Э.Успенского «Голубой вагон». Из мультфильма «Старуха Шапокляк». 1 - 2 куплеты.

Знакомство с песней. Работа над чистотой интонирования, над правильной атакой звука.

11/63

Муз. В.Шаинского, сл. Э.Успенского «Голубой вагон». Из мультфильма «Старуха Шапокляк». 3 куплет.

Закрепление работы над 1-2 куплетами, разучивание 3 куплета, пение с использованием нюансов: форте, пиано.

12/64

Солнечные зайчики. Муз. О.Кашина.

Прослушивание. Творческое задание «Нарисуйка».

13/65

Муз. Р.Паулса, сл. И.Резника «Кашалотик». 1 - 2 куплеты.

Разучивание 1-2 куплета, работа над чистым интонированием, пение только с мягкой атакой, чистым, ясным, легким звуком.

14/66

Муз. Р.Паулса, сл. И.Резника «Кашалотик». 3 куплет.

Закрепление работы над 1-2 куплетами, разучивание 3 куплета. Работа над динамическими оттенками.

15/67

"Маленькая сюита" И.С.Бах

Прослушивание, определение характера музыкального произведения

16/68

Урок - концерт.

Закрепление материала, пройденного в 4 четверти.



Учащиеся должны знать:

1 уровень

- названия инструментов симфонического и народного оркестров

- звучание музыкальных инструментов: скрипка, домра, балалайка, виолончель

- элементарные сведения о нотной записи: скрипичный ключ, нотный стан, счет линеек

2 уровень

- названия инструментов симфонического и народного оркестров

- звучание музыкальных инструментов: балалайка

- нотную запись: скрипичный ключ, нотный стан, счет линеек

Учащиеся должны уметь:

1 уровень

- распределять дыхание при пении небольшой фразы и з выученной песни

- пользоваться приемом распева - на 1 слог 2 звука

- петь знакомую мелодию и правильно артикулировать в сопровождении инструмента и без него

- различать звучание симфонического и народного оркестров

- различать на слух песню, танец, марш

- пользоваться приемами игры на ударных инструментах: бубен, маракас, деревянные ложки,

металлофон

2 уровень

- петь знакомую мелодию и правильно артикулировать в сопровождении инструмента и без него

- различать на слух песню, танец, марш

- пользоваться приемами игры на ударных инструментах

4 класс, 1 четверть.


1

Музыкальная викторина.

Повторение материала, пройденного в предыдущем классе.

2

Муз. А.Агафонникова, сл. В.Викторова и Л.Кондрашенко «Без труда не проживешь». 1 - 2 куплеты.

Разучивание 1-2 куплетов. Мягкая атака, как основной способ звукообразования.

3

Муз. А.Агафонникова, сл. В.Викторова и Л.Кондрашенко «Без труда не проживешь». 3 куплет.

Повторение 1-2 куплетов, разучивание 3 куплета. Работа над чистотой унисона.

4

В.Гроховский. Русский вальс. Из сюиты «Танцы народов РСФСР».

Прослушивание. Работа над формированием представлений о многофункциональности музыки.

5

Муз. Ц.Кюи, сл. А.Плещеева «Осень». 1 - 2 куплеты.

Разучивание 1-2 куплетов. Работа над артикуляцией и слуховым вниманием.

6

Муз. Ц.Кюи, сл. А.Плещеева «Осень». Фразировка.

Повторение 1-2 куплетов. Работа над умением петь продолжительные фразы на одном дыхании.

7

Н.Римский-Корсаков. Песня индийского гостя из оперы «Садко».

Прослушивание, умение определять характер и жанр музыкальных произведений.

8

Динамические оттенки.

Разновидность динамических оттенков и их значение в музыке.

9

Муз. Т.Попатенко, сл. Н.Найденовой «Золотистая пшеница». 1 - 2 куплеты.

Разучивание 1-2 куплетов, работа над чистым интонированием, умение правильно формировать гласные и четко произносить согласные.

10

Муз. Т.Попатенко, сл. Н.Найденовой «Золотистая пшеница». 3 куплет.

Закрепление работы над 1-2 куплетами, разучивание 3 куплета. Понимание и выполнение элементарных дирижерских жестов.

11

Монте. Чардаш.

Прослушивание, умение определять характер и жанр музыкальных произведений.

12



Муз. Б.Савельева, сл. М.Пляцковского «Настоящий друг». 1 - 2 куплеты.

Разучивание 1-2куплетов, работа над чистым интонированием.

13



Муз. Б.Савельева, сл. М.Пляцковского «Настоящий друг». 3 - 4 куплеты.

Повторение 1-2 куплетов, разучивание 3-4 куплетов. Работа над певческими навыками.

14

Муз. Д.Кабалевского, сл. А.пришельца «Наш край». 1 - 2 куплеты.

Разучивание 1-2 куплетов, работа над чистым интонированием, умение правильно формировать гласные и четко произносить согласные.

15

Муз. Д.Кабалевского, сл. А.пришельца «Наш край».3 - 4 куплеты.

Закрепление работы над 1-2 куплетами, разучивание 3-4 куплетов. Понимание и выполнение элементарных дирижерских жестов.

16

К. Брейбург - В.Леви «Смысл». Из цикла «Млечный путь».

Прослушивание. Творческое задание «Нарисуйка».


2 четверть.


1/17

Муз. Е.Крылатова, сл. Ю.Яковлева «Колыбельная медведицы». Из мультфильма «Умка». 1 - 2 куплеты.

Разучивание 1-2 куплетов. Работа над артикуляцией и слуховым вниманием.

2/18

Муз. Е.Крылатова, сл. Ю.Яковлева «Колыбельная медведицы». Из мультфильма «Умка». Фразировка.

Закрепление работы над 1-2 куплетами. Умение петь продолжительные фразы на одном дыхании, равномерно распределяя его.

3/19

Ж. Оффенбах. Канкан. Из оперетты «Парижские радости».

Прослушивание. Определение жанра музыкального призведения.

4/20

Муз. Ю.Моисеева, сл. В.Степанова «Снежный человек». 1 - 2 куплеты.

Разучивание 1-2 куплетов. Мягкая атака, как основной способ звукообразования.

5/21

Муз. Ю.Моисеева, сл. В.Степанова «Снежный человек». 3 куплет.

Повторение 1,2 куплетов, разучивание 3 куплета. Понимание и выполнение элементарных дирижерских жестов.

6/22

Ознакомление с графической записью мелодии.

Изображение графической записи нот на нотном стане.

7/23

Муз. А.Флярковского, сл. А.Санина «Будьте добры». Из мультфильма «Новогоднее приключение». 1 - 2 куплеты.

Разучивание 1,2 куплетов. Работа над чистотой унисона.

8/24

Муз. А.Флярковского, сл. А.Санина «Будьте добры». Из мультфильма «Новогоднее приключение». 3 куплет.

Повторение 1,2 куплетов, разучивание 3 куплета. Работа над навыками нефорсирования звука.

9/25

Три белых коня. Из телефильма «Чародеи». Муз. Е.Крылатова, сл. Л.Дербенева.

Прослушивание, умение различать мелодию и аккомпанемент в песне.

10/26

Муз. С.Пожлакова, сл. Г.Горбовского «Розовый слон». 1 - 2 куплеты.

Разучивание 1,2 куплетов. Работа над артикуляцией и слуховым вниманием.

11/27

Муз. С.Пожлакова, сл. Г.Горбовского «Розовый слон». 3 куплет.

Закрепление работы над 1,2 куплетами, разучивание 3 куплета. Понимание и выполнение элементарных дирижерских жестов. Умение осмысленно, выразительно петь выученную песню.

12/28

К.Брейбург - В.Леви. Отпускаю себя. Из цикла «Млечный сад».

Прслушивание. Творческое задание «Нарисуйка».

13/29

Муз. Ю.Чичкова, сл.М.Пляцковского «Волшебный цветок». Из мультфильма «Розовая кисточка». 1 - 3 куплеты.

Разучивание 1-3 куплетов. Работа над чистотой интонирования и артикуляцией.

14/30

Муз. Ю.Чичкова, сл.М.Пляцковского «Волшебный цветок». Из мультфильма «Розовая кисточка». 4 - 5 куплеты.

Повторение работы над 1-3 куплетами, разучивание 4-5 куплетов. Умение петь продолжительные фразы на одном дыхании.

15/31

Работа над чистотой унисона.

Пение звукоряда до мажор вверх и вниз без сопровождения и с аккомпанементом.

16/32

Музыкальная викторина.

Прослушивание, а затем угадывание пройденного музыкального материала.

3 четверть.


1/33

Немецкая народная песня «Маленький барабанщик». Обработка А.Давиденко, русский текст М.Светлова. 1 - 2 куплеты.

Разучивание 1,2 куплетов. Умение сохранять напевность при пении маршевых песен

2/34

Немецкая народная песня «Маленький барабанщик». Обработка А.Давиденко, русский текст М.Светлова. 3 - 4 куплеты.

Повторение 1,2 куплетов, разучивание 3,4 куплетов. Четкое выполнение несложного пунктирного ритма

3/35

В.Моцарт. Турецкое рондо. Из сонаты для фортепиано ля минор, к. 331.

Прослушивание, формирование представления о строении музыкального произведения.

4/36

"Со вьюном я хожу" (русская народная песня)

Разучивание, работа над чистотой унисона, умение петь продолжительные фразы на одном дыхании, равномерно распределяя его.

5/37

Пение звукоряда До мажор вверх и вниз без сопровождения и с аккомпанементом.

Работа над чистотой интонирования, выравниванием звучания на всем диапазоне.

6/38

"Ах вы,сени,мои сени" (русская народная песня)

Разучивание. Работа над чистотой унисона.

7/39

Музыкальные инструменты.

Знакомство с музыкальным инструментом и его звучанием: домра.

8/40

Ужасно интересно, все то, что неизвестно. Из мультфильма «Тридцать восемь попугаев». Муз В.Шаинского, сл. Г.Остера.

Прослушивание. Умение различать мелодию и аккомпанемент в песне.

9/41

Музыкальные инструменты.

Знакомство с музыкальным инструментом и его звучанием: мандолина.

10/42

Муз. В.Шаинского, сл. Б.Харитонова «Не плачь, девченка!». 1 - 2 куплеты.

Знакомство с песней. Мягкая атака, как основной способ звукообразования.

11/43

Муз. В.Шаинского, сл. Б.Харитонова «Не плачь, девченка!». 3 - 4 .

Повторение выученного материала. Умение выразительно, осмысленно петь выученную песню.

12/44

Динамические оттенки.

Представление о выразительности динамических оттенков: форте, пиано меццо-пиано, меццо-форте.

13/45

К. Брейбург - В.Леви. Пробуждение. Из цикла «Млечный сад».

Прослушивание, музыкальная игра Нарисуйка".

14/46

Муз. А.Островского, сл. Л.Ошанина «Пусть всегда будет солнце!». 1 - 2 куплеты.

Знакомство с песней. Развитие умения четко проговаривать текст в песнях с быстрым темпом.

15/47

Муз. А.Островского, сл. Л.Ошанина «Пусть всегда будет солнце!». 3 куплет.

Закрепление работы над выученным материалом. Работа над дикцией, над чистотой унисона.

16/48

Э.Григ В пещере горного короля. Шествие гномов. Из музыки к драме Г. Ибсена «Пер Гюнт».

Прослушивание. Умение определять жанр произведения, описание характера музыки своими словами.

17/49

Муз. С.Соснина, сл. И.Вахрушевой. «Солнечная капель». 1 - 2 куплеты.

Разучивание 1,2 куплетов. Мягкая атака, как основной способ звукообразования.

18/50

Муз. С.Соснина, сл. И.Вахрушевой. «Солнечная капель». 3 куплет.

Повторение 1,2 куплетов, разучивание 3 куплета. Умение осмысленно, выразительно петь выученную песню.

19/51

Сказочные сюжеты в музыке. Музыкальные средства, с помощью которых создаются образы.

Прослушивание П.Чайковского «Баба - Яга». Из «Детского альбома».

20/52

Музыкальная викторина.

Прослушивание, а затем угадывание пройденного музыкального материала.

4 четверть.


1/53

Р.н.п. «Ах вы, сени мои, сени». 1 - 2 куплеты.

Разучивание 1,2 куплетов. Работа над чистотой унисона, над дикцией.

2/54

Р.н.п. «Ах вы, сени мои, сени». 3 куплет.

Повторение 1,2 куплетов, разучивание 3 куплета. Умение сохранять напевность при пении маршевых песен, достаточно четко выполняя несложный пунктирный ритм.

3/55

М. Глинка. Марш Черномора из оперы «Руслан и Людмила».

Прослушивание, определение характера произведения.

4/56

Музыкальные инструменты баян.

Знакомство с музыкальным инструментом и его звучанием: баян.

5/57

Музыкальные инструменты гармонь.

Знакомство с музыкальным инструментом и его звучанием: гармонь.

6/58

Развитие навыков игры на детских музыкальных инструментах.

Игра по нотам коротких, детских песенок-попевок на металлофоне, отстукивание ритмического рисунка этих же попевок на деревянных ложках.

7/59

Муз. Г.Гладкова, сл. В.Лугового «Песня о волшебниках». 1 - 2 куплеты.

Разучивание 1.2 куплетов, работа над чистым интонированием.

8/60

Муз. Г.Гладкова, сл. В.Лугового «Песня о волшебниках». 3 куплет.

Повторение 1,2 куплетов, разучивание 3 куплета. Умение осмысленно, выразительно петь выученную песню.

9/61

Сказочные сюжеты в музыке. Характерные особенности.

Прослушивание Н. Римского-Корсакова «Три чуда». Из оперы «Сказка о царе Салтане».

10/62

Р.н.п. «Во кузнице» 1 - 2 куплеты.

Знакомство с песней. Работа над четкостью произношения текста.

11/63

Р.н.п. «Во кузнице». 3 куплет.

Закрепление выученного материала, работа над артикуляцией, над чистотой интонирования.

12/64

Музыкальные инструменты.

Знакомство с музыкальными инструментами и их звучанием: гусли, свирель.

13/65

Муз. В.Шаинского, сл. М.Пляцковского «Мир похож на цветной луг». Из мультфильма «Однажды утром». 1 - 2 куплеты.

Знакомство с песней. Работа над певческими навыками.

14/66

Муз. В.Шаинского, сл. М.Пляцковского «Мир похож на цветной луг». Из мультфильма «Однажды утром». Динамические оттенки в песне.

Закрепление пройденного материала. Работа над фразировкой.

15/67

Муз. Ю. Чичкова, сл. П.Синявского «Родная песенка». 1 - 2 куплеты.

Разучивание. Мягкая атака, как основной способ звукообразования.

16/68

Муз. Ю. Чичкова, сл. П.Синявского «Родная песенка». 3 куплет.

Закрепление пройденного материала. Работа над чистотой интонирования.

Учащиеся должны знать:

1 уровень

- динамические оттенки: форте, пиано.

- графическое изображение нот: до, ре, ми

- порядок нот в гамме До мажор

- нотную запись: скрипичный ключ, нотный стан, счет линеек, добавочные линейки

-народные музыкальные инструменты и их звучание: мандолина, баян, гармонь, гусли

2уровень

- порядок нот в гамме До мажор

- нотную запись: скрипичный ключ, нотный стан, счет линеек



Учащиеся должны уметь:

1 уровень

- следить за движением мелодии по графической записи на доске во время пения

- петь округленным звучанием в верхнем регистре и мягким звуком в нижнем регистре

- петь гамму До мажор вверх и вниз с названием нот

- петь осмысленно и выразительно выученную песню с аккомпанементом и без него

- играть на металлофоне короткую песню - попевку

- отметить сильную долю в марше, вальсе, польке

- устанавливать различия в звучании симфонического, народного и духового оркестров

2 уровень

- следить за движением мелодии по графической записи на доске во время пения

- петь гамму До мажор вверх и вниз с названием нот

- петь осмысленно выученную песню с аккомпанементом и без него

- играть на металлофоне короткую песню - попевку на повторяющихся звуках

-




5 класс1 четверть.

1

М.Мусоргский «Рассвет на Москве - реке» из оп.»Хованщина»

Прослушивание. Закрепление знаний, полученных в 3-4 классах.

2

«Ты - человек!» Е.Крылатов 1-2 к. - работа над чистотой интонирования в песнях и вокальных упражнениях

Разучивание 1,2 куплетов. Работа над чистым интонированием, фразировкой.

3

«Ты - человек!» Е. Крылатов

Повторение 1,2 куплетов, разучивание 3 куплета, умение правильно распределять дыхание при исполнении напевных песен.

4

«Пойду ль я, выйду лья» (русская народная песня)

Разучивание. Работа над текстом.

5

«Прекрасное далеко» Е.Крылатов из т/ф «Гостья из будущего»

Прослушивание, определение жанра и характера произведения.

6

«Разговор с волной» Я.Дубравин

1-2 к.

Разучивание 1,2 куплетов. Работа над чистотой интонирования.

7

«Разговор с волной» Я.Дубравин

3 к.- умение разбить мелодию на музыкальные фразы

Повторение 1,2 куплетов, разучивание 3 куплета. Умение разбить мелодию на музыкальные фразы

8

"Из чего же,из чего же" Ю.Чичков

Провторение. Работа над чистым интонированием, фразировкой.

9

«Пусть будет радость в каждом доме» С. Баневича

Прослушивание, определение жанра и характера произведения

10

Песни о Родине.

«Моя Россия» Г.Струве

11

"Школьный корабль" Г.Струве 1-2 к.

Разучивание 1,2 куплетов Работа над артикуляцией и слуховым вниманием.

12

"Школьный корабль" Г.Струве 3 к.

- использование мягкой атаки как основного способа звукообразования

Закрепление работы над 1,2 куплетами, разучивание 3 куплета. Мягкая атака как основной способ звукообразования.

13

Нотная запись. Длительности: долгий звук-целая нота, половинный звук - половинка, короткий звук - четверть.

Ознакомление с условной записью нотных длительностей.

14

«Дорога Добра» А Рыбников из м/ф «маленький Мук» 1-2 к

Разучивание 1,2 куплетов. Работа над чистотой интонирования.

15

«Дорога Добра» А Рыбников из м/ф «маленький Мук» 3 к

Повторение 1,2 куплетов, разучивание 3 куплета. Умение разбить мелодию на музыкальные фразы

16

Музыкальная викторина

Музыкальный материал четверти



2 четверть.


1/17

«Песенка про сапожника» 1-2 к. - исполнение песни звонким, мягким и ровным по качеству звуком на всем диапазоне с ясным произношением текста

Разучивание 1-2 куплетов. Исполнение песни звонким, мягким и ровным по качеству звуком с ясным произношением текста

2/18

«Песенка про сапожника» 3 к.

Закрепление работы над 1-2 куплетами, разучивание 3 куплета.

3/19

"Песня о волшебниках" Г.Гладков

1-2 к.

Разучивание 1,2 куплетов. Работа над чистотой интонирования.

4/20

"Песня о волшебниках" Г.Гладков

3к. - совершенствование навыков певческого дыхания на более сложном песенном материале

Повторение 1,2 куплетов, разучивание 3,4 куплетов. Совершенствование навыков певческого дыхания на более сложном песенном материале

5/21

Особенности музыкального языка народной песни.

Рекрутская русская народная песня "Ой, да ты, калинушка". Прослушивание.

6/22

«Милая моя» Ю.Визбор 1-2 к

Разучивание 1,2 куплетов. Умение петь на одном дыхании продолжительной фразы без напряжения, равномерно распределяя дыхание

5/23

«Милая моя» Ю.Визбор 3 к

Закрепление работы над 1,2 куплетами, разучивание 3 куплета. Работа над музыкальными фразами



.

6/24

«Песня о маленьком трубаче» С.Никитин 1-2 к. - развитие навыка пения с разнообразной окраской звука в зависимости от содержания песни

Разучивание 1,2 куплетов. Развитие навыка пения с разнообразной окраской звука в зависимости от содержания песни

7/25

«Песня о маленьком трубаче» С.Никитин 3-4 к. - использование твердой атаки как изобразительного приема

Повторение 1,2 куплетов, разучивание 3-4 куплетов. Использование твердой атаки как изобразительного приема

8/26

Песни о Родине.

Д.Шостакович "Родина слышит". Прослушивание.

9/27

Песни о труде.

«Земля хлебами славится», «Расти, колосок!» из музыкально-поэтической композиции «Как хлеб на стол приходит» муз. Ю. Чичкова

10/28

"Зимний вечер" Н.Фоменко 1-2 к.

Пение звукоряда До мажор

Разучивание 1,2 куплетов. Работа над чистым интонированием, фразировкой.

11/29

"Зимний вечер"Н.Фоменко 3 к.

Повторение 1,2 куплетов, разучивание 3,4 куплетов. Исполнение песни звонким, мягким и ровным по качеству звуком на всем диапазоне, с ясным произношением текста.

12/30

Песни о мире.

А.Пахмутова, сл. Добронравова "Дарите радость людям", «Улица мира» Прослушивание.

13/31

"Волшебный смычок" (норвежская народная песня) 1-2 к.

Разучивание 1,2 куплетов. Работа над артикуляцией и слуховым вниманием.

14/32

"Волшебный смычок" (норвежская народная песня) 3 к.- умение одному выразительно и осмысленно петь песню

Закрепление работы над 1,2 куплетами, разучивание 3 куплета. Умение одному выразительно и осмысленно петь песню

3 четверть.

1/33

Э Григ «Танец Анитры» из музыки к драме «Пер Гюнт»

Прослушивание. Умение определять жанр произведения, описание характера музыки своими словами.

2/34

"Песня о Хоттабыче" Г.Гладков

1-2 к.

Разучивание 1,2 куплетов. Работа над чистотой интонирования, над артикуляцией.

3/35

"Песня о Хоттабыче" Г.Гладков 3 к.

- пение в диапазоне си малой октавы - ре2

Повторение 1,2 куплетов, разучивание 3 куплета. Пение в диапазоне си малой октавы - ре2

4/36

Песни об армии.

А.Новиков, сл. Л.Ошанина "Дороги". Прослушивание.

5/37

"Волшебник-недоучка" А.Зацепин

1-2 к.

Разучивание 1,2 куплетов. Работа над чистотой интонирования, над артикуляцией.

6/38

"Волшебник-недоучка" А.Зацепин

3 к.

Закрепление работы над 1,2 куплетами, разучивание 3 куплета. Развитие навыка пения песни с разнообразной окраской звука в зависимости от ее содержания.

7/39

"Песня о веселом барабанщике" И.Шварц 1-3 к.

Разучивание 1,2 куплетов. Работа над дикцией, над чистотой интонирования.

8/40

"Песня о веселом барабанщике" И.Шварц 4-5 к.

Повторение работы над 1,2.3 куплетами, разучивание 4,5 куплетов. Умение петь продолжительные фразы на одном дыхании. Работа над образом и характером произведения.

9/41

"Красивая мама" Э.Колмановский

1-2 к.

Разучивание 1.2 куплетов, работа над чистым интонированием.

10/42

"Красивая мама" Э.Колмановский

3 к.

Закрепление 1,2 куплетов, разучивание 3 куплета. Работа над характером исполнения песни.

11/43

«Вальс» из к/ф «Берегись автомобиля» А.Петров

Творческое задание "Нарисуйка".

12/44

"Калинка" (русская народная песня)

Разучивание 1,2 куплетов. Работа над чистотой унисона.

13/45

Элементарное понятие о нотной записи: нотный стан, скрипичный ключ, счет линеек, добавочные линейки, запись нот на линейках и между ними.

Элементарное понятие о нотной записи: нотный стан, скрипичный ключ, счет линеек, добавочные линейки, запись нот на линейках и между ними.

14/46

Америк.нар.песня, обр.и русский текст В.Локтева "Маленький Джо"

1-2 к.

Разучивание 1,2 куплетов. Работа над дикцией, над чистотой интонирования.

15/47

Америк.нар.песня, обр.и русский текст В.Локтева "Маленький Джо"

3-4 к.

Повторение 1,2 куплетов, разучивание 3,4 куплетов. Применение только мягкой атаки как основным способом звукообразования.


16/48

Л.Бетховен «К Элизе», «Сурок»

Прослушивание. Умение определять жанр произведения, описание характера музыки своими словами.

17/49

Русские народные песни.

Прослушивание., рассуждение о содержании, характерных чертах народных песен

18/50

Развитие навыков игры на детских музыкальных инструментах.

Подбор по слуху детских, коротких песен.

19/51

Графическое изображение нот на нотном стане в диапазоне до1-соль1

Графическое изображение нот на нотном стане в диапазоне до1-соль1

20/52

Музыкальная викторина.

Прослушивание, а затем угадывание пройденного музыкального материала.




4 четверть.

1/53

«Вечерняя песенка» А. Тома 1-2 к.

Разучивание 1,2 куплетов. Работа над чистотой интонирования, над правильным произношением гласных и согласных звуков.

2/54

«Вечерняя песенка» А. Тома 3 к.

Закрепление работы над 1,2 куплетами, разучивание 3 куплета. Умение петь на одном дыхании продолжительные фразы без всякого напряжения, равномерно распределяя дыхание.

3/55

Песни об армии.

А.Александров, сл. В.Лебедева-Кумача "Священная война". Прослушивание.

4/56

"Пусть всегда будет солнце" А.Островского 1-2 к.

Разучивание 1,2 куплетов. Работа над дикцией, над чистотой интонирования.

5/57

"Пусть всегда будет солнце" А.Островского 3 к.

Повторение 1,2 куплетов, разучивание 3 куплета. Умение выразительно, осмысленно петь песни разного характера.

6/58

Песни о Родине.

И.Дунаевски , сл. М.Лисянского и С.Аграняна "Песня о Москве". Прослушивание.

7/59

"У дороги чибис" И.Иорданский

1-2 к.

Разучивание 1,2 куплетов. Работа над чистотой интонирования.

8/60

"У дороги чибис" И.Иорданский

Выразительное исполнение

Повторение работы над 1,2 куплетами. Работа над фразировкой, динамическими оттенками.

9/61

Песни о мире и труде.

А.Хачатурян, сл. Г.Рублева "Вальс дружбы". Прослушивание.

10/62

"У меня ль во садочке" (русская народная песня)

Разучивание 1,2 куплетов. Работа над чистотой интонирования.

11/63

«В землянке» К.Листов

Разучивание 1,2 куплетов. Развитие навыка пения песни с разнообразной окраской звука в зависимости от ее содержания.

12/64

"Майская песня" В. Ренев 1-2 к.

Разучивание 1,2 куплетов. Работа над артикуляцией и слуховым вниманием.

13/65

"Майская песня" В.Ренев 3 к.

Закрепление работы над 1,2 куплетами, разучивание 3 куплета. Развитие навыков пения с разнообразной окраской звука в зависимости от содержания песни.

14/66

"Спи,моя милая" (слов. народная песня) 1-2 к.

Разучивание 1,2 куплетов. Работа над чистотой интонирования.

15/67

"Спи,моя милая" (слов. народная песня) 3к к.

Повторение 1,2 куплетов, разучивание 3 куплета. Работа над фразировкой, над динамическими оттенками.

16/68

Музыкальная викторина.

Прослушивание, а затем угадывание пройденного музыкального материала.



Учащиеся должны знать:

1 уровень

- элементарные сведения о нотной записи: скрипичный ключ, нотный стан, счет линеек, добавочные

линейки - ноты, расположенные на линейках и между ними

- графическое изображение нот на нотном стане в диапазоне от до1 до соль1

- длительности нот: целая, половина, четверть

- особенности музыкального языка народной песни

- содержание народных песен, песен о Родине, о мире, о труде

2 уровень

- элементарные сведения о нотной записи: скрипичный ключ, нотный стан, счет линеек, добавочные

линейки - ноты, расположенные на линейках и между ними

- длительности нот: целая, половина, четверть

- содержание народных песен, песен о Родине, о мире, о труде



Учащиеся должны уметь:

1 уровень

- спеть в характерной манере одну из выученных народных песен

- петь в ансамбле с классом, ясно и четко произносить слова в песнях

- исполнять песню без сопровождения

- пользоваться приемами игры на детских музыкальных инструментах

2 уровень

-спеть одну из выученных народных песен

- петь в ансамбле с классом, слушая одноклассников

- ясно и четко произносить слова в песнях

- пользоваться приемами игры на детских музыкальных инструмент






 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал