- Учителю
- Конспект «Двухчастная форма в музыке: Л. В. Бетховен, «Весело. Грустно», 3 класс
Конспект «Двухчастная форма в музыке: Л. В. Бетховен, «Весело. Грустно», 3 класс
МБС(К)ОУ №119
Учитель музыки
Орлова Ю. В.
Конспект урока по музыке в 3 классе.
2 Четверть. Тема урока №3: «Двухчастная форма в музыке: Л.В.Бетховен, «Весело. Грустно»
Тип урока: Введение в тему.
Форма урока: Урок-игра.
Цель урока: Расширить музыкально-эстетический кругозор детей, продолжая знакомство с образцами шедевров классической музыки.
Задачи урока
Образовательные: Формирование знаний о музыке с помощью изучения произведений различных жанров;
Познакомить с понятиями «форма в музыке», «двухчастная форма»;
Воспитательные: Помочь самовыражению умственно отсталых школьников через занятия музыкальной деятельностью;
Коррекционно-развивающие: Развитие умения дифференцировать части музыкального произведения.
Оборудование: CD-DVD проигрыватель, фортепиано, жетоны «волшебные ключи», карточки «Музыкальное настроение» и «Музыкальная форма», альбом «Композиторы» с портретом Л.В.Бетховена, песенник школьника.
Музыкальный материал:
Пьеса композитора Л.В.Бетховена «Весело. Грустно»;
Песня «Новогодний хоровод», музыка А.Филиппенко
Прогнозируемые результаты:
Учащиеся должны самостоятельно определить по характеру музыки начало и конец части музыкального произведения.
Учащиеся должны знать:
Двухчастная музыкальная форма.
Учащиеся должны уметь:
Сохранять правильное формирование гласных при пении двух звуков на один слог.
Изменять характер движений под музыку разного характера.
Ход урока:
(Перед началом урока разложить на парты ученикам комплекты карточек «Музыкальное настроение» и «Музыкальная форма», альбом «Композиторы», песенник школьника)
-
Вводная часть урока. Организационный момент.
Здравствуйте, ребята. Садитесь.
-
Подготовительная часть урока. Мотивация.
Послушайте отрывок из стихотворения «Музыка».
Без музыки не проживу и дня!
Она во мне. Она вокруг меня!
И в пенье птиц, и в шуме городов,
В молчанье трав и в радуге цветов,
И в зареве рассвета над землёй…
Она везде и вечно спутник мой.
Ей всё подвластно: радость и тоска,
В ней - просто миг и долгие века.
И воскресить умеет и убить,
Заставит полюбить и разлюбить…
Автор Онегин Гаджикасимов
Музыке подвластно многое. Музыка может передать чувства, настроение человека. Музыка может меняться по характеру. Сначала может быть весёлой, а потом грустной. А может быть, и наоборот. Об этом, мы и поговорим сегодня на уроке.
-
Основная часть урока. Введение в тему.
Тема нашего урока: «Двухчастная форма в музыке».
Сейчас, мы с вами послушаем музыку композитора Л.В.Бетховена. Посмотрите на портрет композитора. Вспомните, как он выглядит, и найдите его портрет в альбоме. (Дети рассматривают портрет композитора из альбома)
У.: Хорошо. А теперь, ребята, представьте, что у меня сегодня День Рождения. Скажите, какую музыку я, скорее всего, захочу послушать?
Д.: Весёлую, праздничную.
У.: Да, ту, которая поднимает настроение. А если я чем-то опечалена? Какую музыку я включу?
Д.: Грустную, тихую, спокойную.
У.: Правильно, ребята.
Сейчас, внимательно послушайте пьесу композитора Л.В.Бетховена. И определите, какой характер звучания у музыки был вначале, а какой в конце? Для ответа нам понадобятся карточки «Музыкальное настроение». Во время звучания музыки, поднимите карточку «Весёлую нотку» или «Грустную нотку».
Слушание музыки.
У.: Кто внимательно слушал музыку? Ответьте на мои вопросы. За каждый правильный ответ, я вам дам жетон «Волшебные нотки».
На каком музыкальном инструменте исполнялась эта пьеса?
Д.: На фортепиано.
У.: Кто автор этой музыки? Как фамилия композитора, который её сочинил?
Д.: Л.В.Бетховен
У.: Какой характер звучания у музыки был вначале, а какой в конце?
Д.: Сначала весёлая, потом грустная.
У.: Композитор Л.В.Бетховен дал простое название этой пьесе - «Весело. Грустно»