Урок математики на тему Деление с остатком

Краткосрочное планирование по математике в 5 классе. план 4 урока Ким А.Л.Деление с остатком

Ссылки, ресурсы

Карточки с заданиями; стикеры; презентация; А4; А3, фломастеры; магниты

Общая цель

• Учащиеся смогут познакомиться с понятиями: неполное частное, остаток, делимое, делитель.

• Научаться решать задачи и примеры.

Результаты обучения для учащихся

Находить остаток от деления.

Умение оценивать достигнутых результатов

Ключевые идеи, значимые для занятия

а) Деление одного натурального числа на другое нацело не всегда возможно;

б) При делении с остатком числа называются так.

в) Остаток всегда меньше делителя;

г) Чтобы найти делимое при делении с остатком, надо умножить неполное частное на делитель и к полученному произведению прибавить остаток.

23 = 4× 5 + 3.

Этапы урока

Время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Психологический настрой 1мин.

</<font face="Times New Roman, serif">Приветствие; повторить за соседом

Приветствие

Деление на группы1мин.

Деление на группы (АВС)

Рассаживаются по группам

Объявление темы и цели 4мин.

Вы догадались как называется наша тема?

Решают примеры и задачи на карточках, чтобы угадать тему урока.

Наблюдения учащихся по группам 10 мин

1 группа: один участник идет во 2 группу и объясняет, как они решили пример на карточке.

2 группа: делают тоже самое, что и первая группа, отправляют одного своего участника в 3 группу.

3 группа: отправляют своего участника в 4 группу.

4 группа: отправляют одного участника в 1 группу.

Все ученики в командах решают примеры по очереди. Ученик А контролирует остальных учеников в команде.

Выполнение заданий 10мин.

Для всех групп: какая команда первая объяснит тему и как они решили пример победила.

Учащиеся А контролируют выполнение задания; учащиеся В и С совместно выполняют работу.

Составление постера8 мин.

Каждая группа составляет

постер по итогам своего

задания

Учащиеся составляют постер

Защита постера 8мин.

Каждая группа защищает

свой постер

Защита постера

Оценивание 3мин.

Самооценивание в группе

и оценивание групп

Учащиеся А заполняют лист самооценивания.

Лист оценивания групп по защите постера.

Рефлексия

Мнение об уроке (стикеры)

Учащиеся высказывают своё мнение об уроке с помощью стикеров

Источники, оснащение и оборудование

Последующее задание и чтение

Выучить правила; упр.323, 329

Записывают дом. задание.

Анализ и оценивание практического занятия

Изменения к занятиям