Открытый урок Действие над обыкновенными и десятичными дробями

Класс: 6

Тема урока: Действие над обыкновенными и десятичными дробями.

Тип урока: обобщающий урок

Цели урока: повторение, обобщение и проверка знаний по теме: «Арифметические действия над обыкновенными и десятичными дробями»; выработка основных навыков вычисления.

Оборудование: использование доски, учебник.

План урока:

1. Организационный момент (2мин.);

2. Повторение изученного материала (10 мин.);

3. Закрепление изученного материала (30 мин.);

4. Домашнее задание (3 мин.);

5. Литература.

Ход урока:

1. Организационный момент.

Добрый день, ребята!

Вы готовы поработать? (Да!)

Вы готовы отвечать? (Да!)

Вы готовы, если надо,

Что-то вспомнить и узнать? (Да!)

Ну а главное - готовы

Вы сегодня рассуждать? (Да!)

Сегодня наш урок посвящен теме, которая касается всех нас вместе и каждого в отдельности. Для этого нам потребуются знания, полученные по теме «Все действия с обыкновенными и десятичными дробями».

А о чём же пойдёт речь? Об этом вы узнаете, выполнив задания устного счета.

2. Проверка усвоения изученного материала:

Устный счет.

Решить цепочку примеров и выбрать правильный ответ.

(Казахстан)

Какое слово мы получили?

А что вы знаете про Казахстан?

3. За крепление изученного материала:

Решим кроссворд (в выделенных ячейках учащиеся должны получить слово).

Вопросы:

1. Единица площади равная 1000 м2

2. Дробь, у которой числитель и знаменатель взаимно простые числа

3. Как называется элемент дроби, стоящий над чертой.

4. На какое число делить нельзя

5. Действие, обозначенное чертой в дробном выражении.

6. Как называется 5 в числе

7. Дробь, у которой числитель меньше знаменателя

8. Некоторое количество единиц

9. Чтобы разделить одну дробь на другую, надо делимое умножить на число … делителю

10. Дробь, которая записывается с помощью черты

11. Деление числителя и знаменателя на их общий делитель.

В итоге выполнения задания появляется слово «Государство».

Что означает полученное слово?

Государство - самостоятельная организация, обладающая суверенитетом, специальными механизмами управления и принуждения, а также устанавливающая правовой порядок на определённой территории.

А какой великий праздник отмечает в этом году наше Государство? «550 лет образования Казахского ханства»

«Не зная прошлого, истории,

трудно знать настоящее время, предположить будущее» Абу Насыр Аль-Фараби.

В 2015 году будет отмечаться 550-летие образования Казахского ханства. Это является исторически важным моментом возникновения Казахского ханства при первых ханах Жанибеке и Керее. Обоснование нового казахского государства открыло первую страницу истории Казахстана как государства. Но это не значит, что история Казахстана начинается с этой даты, нет, история Казахстана имеет богатую историю берущую свое начало от саков, гуннов, тюрков, Золотой Орды. Но благодаря откочевке ханов Жанибека и Керея сформировалось современное название казахской народности, с конца XV века появился термин «қазақ» (казах) и поэтому это дата для нас крайнее важна. Государство верно определив будущую конструкцию консолидации общества и возможности эффективного управления этнокультурными и социально-политическими процессами, определило год празднованием 550-летия образования Казахского ханства.

«Керей и Жанибек в 1465 году создали первое ханство, и государственность казахов ведет историю с тех времен. Возможно, оно не было государством в современном понимании этого термина, в нынешних границах, с такой известностью и авторитетом во всем мире. Но это можно сказать и про все другие государства той эпохи. Важно, что тогда была заложена основа, и мы - продолжатели великих дел наших предков. Сегодня наша страна сохраняет традиции многовековой дружбы и мирного соседства со всеми ближними государствами. Эти отношения нам следует всегда беречь», - подчеркнул президент.

Казахстан славится своей землей, своими городами. Казахстан состоит из областей и районов. Как вы думаете сколько входит в РК областей и районов?

(задачу решает весь класс, 1 ученик работает у доски)

Задача. В составе Республики Казахстан 14 областей. Районов в , а городов в раза больше. Сколько районов и городов в Казахстане?

Самостоятельная работа.

Выполните задания и выберете букву, соответствующую правильному ответу.Найдите число, обратное числу

г) ; о) 4; ф) .

Найдите число, обратное числу

п) ; о) 7; ф) .

Найдите число, обратное числу

л) ; ш) 6; г) .

Выделите целую часть дроби

с) ; к) ; е) .

Выделите целую часть дроби

л) ; д) ; р) .

Выделите целую часть дроби

б) ; и) ; е) .

Выполните деление

л) ; р) ; д) .

Выполните деление

з) ; н) ; а) .

Выполните деление

м) ; щ) ; а) .

Выполните умножение · 35

б) 40; и) 4; ж) .

Выполните умножение · 45

х) 1; г) 10; у) .

Выполните умножение · 63

б) 18; н) 81; ж) .

герб

флаг

гимн

Выполнив задания, вы получили - государственные символы РК. Что вы знаете о них?

Поработаем в парах.

Вычислите:

Ответ 14

Какой мы получили ответ? Вспомним ещё раз, с чем связано это число? Молодцы!

Рефлексия: Прием «Телеграмма»: Каждому ученику предлагаю заполнить бланк телеграммы, выдаю при этом следующую инструкцию: «Что вы думаете о прошедшем уроке? Что было для вас важным? Что вам понравилось? Что осталось неясным? В каком направлении нам стоит продвигаться дальше? Напишите мне, пожалуйста, об этом короткое послание - телеграмму из 11 слов. Я хочу узнать ваше мнение для того, чтобы учитывать его в дальнейшей работе».

4. </<font face="Times New Roman, serif">Домашнее задание: стр.14-15 №60, №64

5. Литература: Математика. Учебник для 6 кл. общеобразоват.шк. в 2ч./ Т.А. Алдамуратова, Е.С. Байшоланов. - 4-е изд., перераб. - Алматы: Атамура, 2015. - 200 стр.