Математический КВН для 5-7 классов

Математический КВН

Порядок проведения.

Участвуют 2 команды - разновозрастные, по 2 человека от 5 - 9 классов.

Перед проведением вечера команды получают домашнее задание (за 7 дней до проведения) - придумать название команды, девиз и эмблему. Выбираем жюри, в состав которого входят классные руководители, старшеклассники, родители.

Суть игры: правильно и как можно быстрее ответить на вопросы ведущего и выполнить предложенные задачи. Ведущий учитель математики или ученик старшего класса.

Ход игры

Ведущий: В тот час, когда создатель

Всё создавал вокруг,

Он создал математику -

Царицу всех наук.

И игреки, и иксы

Шагают дружно в ряд

И дружною толпою нас веселят.

И коль на жизненном пути

Не повезёт, мой друг,

Ты вспомни математику -

Царицу всех наук.

Ведущий объявляет состав жюри.

1 Этап. «Представление команд» (высшая оценка 5 баллов)

2 Этап. «Разминка»

Команды поочерёдно должны ответить на вопросы (каждый правильный ответ - 1 балл).

Вопросы:

- Как называется второй месяц лета?

- Как называется второй месяц зимы?

- Представьте себя в роли столяра. Вам необходимо отпилить у четырёхугольной крышки стола один угол. Сколько углов останется у крышки?

- Чтобы распилить доску на несколько частей, столяр сделал на ней 5 меток. Сколько частей получилось на доске?

- Какими цифрами оканчивается число, которое равно произведению

1* 2* 3* 4 * 5 * 6 * 7 * 8 * 9 * 10 * 11 *12* 13

- Найдите значение суммы

( - 100 - 99 - 98 - 97 - … - 1) +(1 + 2 + 3 + … + 101).

На следующие вопросы отвечают обе команды (кто быстрее):

- Надо сварить яйцо всмятку. Известно, что яйцо всмятку варится 4 минуты. Но у нас есть двое песочных часов, одни из которых отмеряют 3 минуты, а другие 7 минут. Как с их помощью яйцо, точно положенное время?

- Двое друзей собрались поехать на электричке за город. Они договорились встретиться в пятом вагоне. Однако они не согласовали, в пятом вагоне от начала или от конца поезда. И один сел в пятый вагон от начала, а другой - в пятый вагон от конца. Но они всё - таки встретились. Сколько вагонов было в поезд.

3 Этап. «Конкурс капитанов»

Капитаны команд отвечают на вопросы (оцениваются быстрота и правильность; каждый правильный ответ - 1 балл).

Вопросы:

- Вычесть из числа 2 число, противоположное уменьшаемому.

- Мы уже знаем, что яйцо всмятку варится 4 минуты. А сколько варятся 5 яиц? - Заяц вытащил 8 морковок и съел их все, кроме 3. Сколько морковок осталось?

- Выглянув на повороте в окно, Таня заметила, что перед нею 7 вагонов, а за ней ещё 5. Сколько вагонов в поезде, в котором ехала Таня?

- Одна машина перевозит 4 бетонные плиты. Сколько машин потребуется для перевозки 13 таких плит?

- В автобусе едут 10 человек. На первой остановке вышли 5 человек, вошли 3; на следующей остановке опять вышли 5, а вошло 12. Затем никто не вышел, но вошли 2 человека. И на конечной остановке вышли уже все пассажиры. Сколько было остановок?

4. Этап. «Командные конкурсы».

1). В 16 клетках таблицы записаны вразнобой числа от 1 до 20. Без помощи ручки и карандаша, только глазами отследите все числа и назовите недостающие.

Таблица 1

2

11

3

8

20

6

14

16

18

17

7

5

10

4

15

13

Таблица 2

1

16

8

13

12

9

19

2

20

4

14

18

7

15

10

5

Оценивается быстрота и правильность (высший балл -3).

2). Проанализируйте ряды чисел, выявите закономерность и продолжите их запись.

На доске:

2; 4; 8; 16; 32; ….

1; 3; 4; 7; 11; 18;…

(правильно - 1 балл, неверно - (- 1) балл).

3).Командам предлагается инсценировать сочетательное и переместительное свойства сложения (выбор свойств осуществляется по жребию). Команды удаляются на 10 минут для подготовки задания.

В это время состязание - болельщиков

- ведущий перечисляет ряд натуральных чисел; команды болельщиков хлопают, если число содержит в записи 3 или делится на 3 (выигрывает тот, кто меньше ошибается - 1 балл);

- болельщики поочерёдно вспоминают математические правила (выигрывает тот, кто последним скажет правило - 1 балл).

Инсценировка свойств сложения (высшая оценка 3 балла).

4). Задача со спичками.

Сколько различных прямоугольников можно сложить из 14 спичек (оценивается быстрота и правильность - 2 балла).

5). Задача на глазомер.

Сколько раз монета обернётся вокруг своего центра, если она будет вращаться вокруг такой же монеты? Сначала ответьте, а затем проверьте с помощью монет на ваших столах (2 балла).

6). Задача на сообразительность.

Прочитайте полезный совет, воспользовавшись схемой (1 балл).

Таблицы у вас на столах:

9

20

13

2

17

Е

Д

Д

И

Й

5

16

22

10

8

Г

А

У

П

Н

12

1

3

25

18

Е

Н

К

Й

Т

19

7

15

6

21

Е

А

В

Д

Р

4

23

11

24

14

О

З

Р

Е

А

(Никогда не предавайте друзей.)

В это время состязание болельщиков.

Вспомните названия известных книг или фильмов, в которых встречаются названия числительных (2 балла команде, болельщик которой озвучит название последним).

7. Составьте слова, входящие в состав слова ТРЕУГОЛЬНИК (слово записано на доске). На выполнение задания 3 минуты (1 балл команде, которая скажет слово последней; возможна помощь болельщиков).

На этом игра завершается. Жюри подсчитывает очки, подписывает грамоты.

Во время работы жюри можно поиграть в придумывание математических слов с буквой «у».

5 Этап. «Награждение победителей».

- за 1 место;

-за 2 место;

- самого внимательного игрока;

- самого сообразительного игрока;

- самого активного болельщика;

- подведение итогов школьной олимпиады;

- подведение итогов стенных газет (кроссвордов, ребусов).