Конспект урока по математике Треугольники. Виды треугольников. Построение треугольников по трём сторонам (5 класс)

Комитет образования и науки администрации г. Новокузнецка

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Специальная школа интернат № 66»

(МКОУ «Школа-интернат № 66») г. Новокузнецк

Треугольники. Виды треугольников.

Построение треугольников по трём сторонам

Конспект урока математики в 5 классе.

Разработала:

учитель высшей категории

Вельдяскина О.С.

Новокузнецк, 2016

Тема урока: Треугольники. Виды треугольников.

Построение треугольников по трём сторонам

Конспект урока математики в 5 классе.

Тип урока: урок закрепления знаний

Цель урока: Закрепление знаний учащихся по теме «Треугольники. Виды треугольников. Построение треугольников по трём сторонам»

Задачи урока:

Образовательная:

- закрепить знания и умения учащихся по теме «Треугольники. Виды треугольников. Построение треугольников по трём сторонам»;

Коррекционно-развивающая:

- коррекция и развитие мыслительной деятельности, памяти, внимания.

Воспитывающая:

- воспитывать интерес к предмету, самостоятельность, ответственность за достигнутый результат.

Оборудование: презентация к уроку по теме «Треугольники. Виды треугольников. Построение треугольников по трём сторонам», простые карандаши; циркули; линейки; угольники; учебники; тетради; тетради с печатной основой, задания для индивидуальной работы, оценочные листы, жетоны разного цвета, для оценивания.

Ход урока

I. Организационный момент

Звенит звонок,

Зовет нас на урок.

Такой порядок в школе,

Все у парты ровно встали,

Улыбнулись, подравнялись.

Поздоровались с друзьями.

Тихо сели за свой стол.

Начинаем наш урок.

II. Включение в урок.

- Ребята вам тепло? (Да!)

- В классе светло? (Да!)

- Прозвенел уже звонок? (Да!)

- Уже закончился урок? (Нет!)

-Только начался урок? (Да!)

- Хотите учиться? (Да!)

- Значить можно начинать.

- Посмотрите, все ли вы готовы к уроку?

- Какое сегодня число? (4 декабря)

-Какое сейчас время года? (зима)

- Декабрь какой по счёту месяц года? (12)

-А какой это месяц зимы? (первый)

- Какой сегодня день недели? (Четверг)

- Какой у нас сегодня с вами урок? (Урок геометрии)

- Откройте свои тетради. Запишите число, «Классная работа».

Слайд № 1

Условия работы на уроке:

1. Быть внимательным и сообразительным.

2. Не оставлять ни одного вопроса без ответа.

3. На каждое задание затрачивать минимум времени, но максимум усердия.

4. Не подглядывать, не подслушивать, не "проникать" в мысли соседа.

УСТНЫЙ СЧЁТ

- Сегодня свой урок геометрии мы проведем урок по сказке, в которой говорится о пяти животных. Животные эти по очереди приходили в один дом. Как называется эта сказка? (ТЕРЕМОК)

1. Чтобы МЫШКА вошла в дом нужно выполнить задание:

1.1 Разгадайте ребус и вы узнаете, какую большую тему мы будем сегодня повторять и закреплять на уроке. (Слайд № 3)

ОТВЕТ: Треугольники.

1.2 Посмотрите на рисунок. (слайд № 4) Какая фигура «лишняя»? Объясните свой ответ.

1.3 Из имеющихся треугольников сложи фигуры по образцу.

Слайд № 5 Слайд № 6

- Молодцы! Вы справились с этим заданием и МЫШКА вошла в ТЕРЕМОК.

Проверка на слайдах. Оценки - жетоны треугольники.

-А из каких треугольников мы сложили наши фигурки мы узнаем ….

РАБОТА с ТПО

- Не успела МЫШКА войти в ТЕРЕМОК, как к нему прискакала ЛЯГУШКА. Чтобы ЛЯГУШКА смогла войти в ТЕРЕМОК вам необходимо помочь ЛЯГУШКЕ выполнить задания из тетради с печатной основой № 4 и № 6.

Задания на слайдах № 8, № 9

Проверка на слайдах. Оценки - жетоны-треугольники.

- Умнички! Вы помогли ЛЯГУШКЕ попасть в ТЕРЕМОК.

-Не успела ЛЯГУШКА войти в ТЕРЕМОК, а в двери ТЕРЕМКА стучится ЗАЙКА-ПОБЕГАЙКА. Поможем ребята ЗАЙКЕ войти в ТЕРЕМОК.

- По каким общим признакам можно разделить все треугольники?

(На столе лежат карточки: ТРЕУГОЛЬНИКИ, КЛАССИФИКАЦИЯ, ПО ВИДАМ УГЛОВ, ПО ДЛИНАМ СТОРОН, ОСТРОУГОЛЬНЫЕ, ТУПОУГОЛЬНЫЕ, ПРЯМОУГОЛЬНЫЕ, РАЗНОСТОРОННИЕ, РАВНОБЕДРЕННЫЕ, РАВНОСТОРОННИЕ и фигуры разных треугольников.)

ОТВЕТ:

- По видам углов и длинам сторон.

- Какие треугольники мы поместим в каждую группу?

ОТВЕТ:

По видам углов: прямоугольные, остроугольные. тупоугольные.

По длинам сторон: разносторонние, равнобедренные, равносторонние.

Ребята по очереди выходят к доске и прикрепляют ответы.

Проверка на слайдах. Оценки - жетоны треугольники.

- ЗАЙКА очень рад, что вы помогли ему попасть в ТЕРЕМОК и предлагает вам отдохнуть.

ФИЗМИНУТКА Слайд № 12

Поднимает руки класс - это "раз"

Повернулась голова - это "два"

"Руки вниз, вперёд смотри - это "три".

Руки в стороны пошире развернули на "четыре"

С силой их к плечам прижать - это "пять"

Плавно руки опустить и улыбки подарить - это "шесть".

Всем ребятам надо сесть - это "семь".

- Вот мы и отдохнули. А кто это стучится к нам в ТЕРЕМОК.

-ВОЛК.

- Пока ВОЛК бежал в ТЕРЕМОК он встретил ребят. Они попросили его помочь им выполнить задание (слайд № 14, 15).

Работа в тетрадях ТПО № 7.

Проверка на слайдах. Оценки - жетоны треугольники.

- Зашёл ВОЛК в ТЕРЕМОК. А на пороге кто?

-ЛИСА.

- Поможем ЛИСЕ войти в ТЕРЕМОК.

РАБОТА ПО УЧЕБНИКУ Слайд № 17

С.82. №265

- Повторим Правила безопасной работы с циркулем: Слайд № 18

Правила безопасной работы с циркулем:

1. Лежит с правой стороны (т.к. берём правой рукой)

2. Остриём к себе.

3. Без разрешения учителя не берём.

4. Передаем тупым концом.

5. Чертим - упор на остриё.

При измерении длин сторон обратите внимание на чертёжный инструмент - линейка. Что является началом отсчёта измерения?

- Число нуль.

- Приступаем к выполнению.

Учитель проверяет выполнение задания.

Оценки - жетоны треугольники.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ (Слайд № 19 )

с. 83 № 5. № 6.

Внимательно посмотрите на задания на дом. У кого будут вопросы по его выполнению?

ИТОГ УРОКА.

- Ребята, а кто из героев сказки еще не приходил к теремку? (медведь). Но весь урок он тихонько стоял у стены ТЕРЕМКА. Он хотел знать, какую тему мы с вами закрепляли и как справились с заданиями.

ОЦЕНИВАНИЕ.

- Вы сегодня хорошо потрудились на уроке. А теперь оцените себя по количеству жетонов треугольников.

Комментирование оценок учителем.

- Спасибо за урок.

7