Составления уравнения по условию задачи и его решение ( 2класс)

Алматинская область Жамбылский район

С.ш имени С .Бердыкулова с дошкольным мини-центром

(Открытый урок по математике 2 класс)

Подготовила: Алиппаева Г.А

УЗЫНАГАШ 2015

20.01.2015г. Тема урока: Повторение Составление по условию задачи и его решения Цели урока :

1.Повторить представление об уравнение как о равенстве, содержащем переменную : продолжить работу над задачами.

2. Развивать умения решать задачи разными способами ,выбирать наиболее удобный способ решения.

3. Научиться переводить условия задачи с родного языка на язык алгебры

Стремиться к приобретению, запоминанию и применение новых знаний.

4. Воспитывать в детях правильное отношение к общечеловеческим ценностям; коммуникативные способности: учить вступать в контакт на примере работы в группе. Развивать мышления и логику.

Тип урока : изучение и первичное запоминание новых знаний и способов деятельности.

Оборудование: кроссворд, карта Солнечной системы, рисунки «Грибной поляны» и цветов, макет ракеты.

ХОД УРОКА

1. Организационный момент.

Математика - королева наук!

Без неё не летят корабли,

Без неё не поделишь акра земли,

Даже хлеба не купишь, рубля не сочтёшь,

Что почем . не узнаешь,

А узнав ,не поимешь!

2. Минутка чистописания

3. Основная часть.

Он не летчик , не пилот,

Он ведет не самолет,

А огромную ракету,

Дети, кто , скажите, это?

Учитель:

- Кто такие космонавты? (Ответы детей).

- Как зовут первого космонавта ?

- Сегодня мы тоже с вами совершим путешествие в космос на ракете.

Игра «Ракета»

Учитель: Вы любите путешествовать? Давайте представим, что мы отправляемся с вами на ракете в космическое пространство, по пути будем делать остановки, а какие именно, вы узнаете .Учитель:

Сесть поудобнее.

Пристегнуть ремни.

Ключ на старт.

Контакт.

Включить мотор.

Пуск.

Дети:

Есть сесть поудобнее.

Есть пристегнуть ремни.

Есть ключ на старт.

Есть контакт.

Есть включить мотор.

1, 2, 3, 4, 5 - ВЖИК!

Учитель: Итак, взлетели.

4.Актуализация знании: Учитель: Итак, первая остановка. Как называется небесное тело, которое само светится и у которого мы с вами остановились? Правильно, звезда. Сейчас мы тоже зажжем звезду, выясним, кто у нас в классе быстрее и правильнее решает задачи.

1.Математические парашюты (стр 134. №2)

Учитель: Вторая остановка. Назовите звезду, вокруг которой вращается Земля. Правильно, солнце. Для чего нам нужно солнце? Сейчас мы с вами будем сажать грибы (решать устно примеры), цветы (решать уравнения). Четыре человека решают уравнения, а остальные - примеры.

2. Игра «Грибная поляна»

Дети по очереди берут гриб, на котором написан пример, решают его и прикрепляют к правильному ответу на доске

4. Реши задачи: (в картинках логич.) для 1,2 класса

Учитель: Третья остановка. Назовите небесное тело, которое вращается вокруг звезды. Правильно, планета. Перечислите планеты, которые вы знаете. (Дети могут пользоваться рисунком Солнечной системы.) Трое решают уравнения, а остальные - в тетрадях.

стр. 135 № 4.

Х +7 =45 х - 7 = 38 45 - х = 7

4. Постановка проблемы.

Учитель: Четвертая остановка. Как называется планета Солнечной системы, следующая после Земли? Правильно, Марс. Марс - красная планета, холодная пустыня. Днем температура 27 градусов, ночью - 123 градуса. Ученые считают, что если живые организмы были на Марсе, то они погибли от сурового климата. Давайте решим задачи, решим их так, что если бы живые организмы были на Марсе, то они бы удивились нашим хорошим результатам.

Что знаем и умеем? (2)

Проверка(3)

Реши задачи:

1. Трое мальчиков нашли 30 грибов. Петя с Мишей нашли 10 и 15 грибов. Ск-ко грибов нашёл Олег?

2. В пяти лукошках 10 кг. Земляники. Для варенья взяли 4 кг. Земляники .Ск-ко кг. земляники осталось?

3. На полке стояло несколько книг, когда на полку поставили ещё 35 книг, то на ней стало 43 книги. Ск-ко книг стало?

4. Работа над новым материалом.

(4), (5), (6), (7), (8), (9)

8 . Физминутка

Не зевай по сторонам, (Повороты в стороны.)

Ты сегодня - космонавт.

Начинаем тренировку, (Наклоны вперед.)

Чтобы сильным стать и ловким.

Ждет нас быстрая ракета (Приседают.)

Для полета на планету.

Отправляемся на Марс. (Кружатся.)

Звезды в гости ждите нас.

Учитель: Пятая остановка. Назовите самую удаленную от Солнца планету? Правильно, Плутон. Плутон - девятая известная нам планета, которую открыли в 1930 году. Посчитайте, сколько лет назад ее открыли. Правильно, Плутон был открыт 77 лет назад. Плутон покрыт льдом и снегом, когда Плутон удаляется от Солнца, то остывает до - 238 градусов. Чтобы нам не замерзнуть, давайте быстро докажем, верны или не верны следующие выражения.

9.Работа с учебником. Стр 135. №3 (2,3 устно.)

Составляют уравнение.

10 - х = 3 х - 7 = 3

Учитель: Шестая остановка. Назовите естественный спутник, обращающийся вокруг Земли? Правильно, Луна. Луна - единственный спутник Земли. Она образовалась от обломков других небесных тел. Небо на Луне всегда черное, даже днем. (

10..Групповая работа стр .135 №5

9. Динамическая пауза

10. Повторение

1. Учитель: Седьмая остановка. Как называется пространство, окружающее Землю, звезды и планеты? Правильно, космос. (вернулись благополучно домой)

11. Разбор домашнего задания.№4, № 7

12.Рефлекция

Урок

Привлек меня тем… Показался интересным Заставил задуматься