ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА 'Понятие линейной функции и ее график. ' (Математика 7 класс)

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Понятие линейной функции и ее график.

ФИО (полностью)

Быкова Светлана Викторовна

Место работы

МБОУ СОШ№17

Должность

Учитель математики

Предмет

Математика

Класс

7

Тема и номер урока в теме

Понятие линейной функции и ее график №1

Базовый учебник

Макарычев Ю.Н. Алгебра:учебник для 7 класса общеобразовательных учреждений / Ю. Н. Макарычев, К. И. Нешков, Н. Г. Миндюк, С. Б. Суворова; под ред. С. А. Теляковского. - М.:Просвещение, 2010.

8. Цель урока: знакомство с понятием линейной функции и ее графиком.

9. Задачи:

- обучающие: познакомить учащихся с понятием линейной функции; формировать умение выделять линейную функцию из множества функций; определить график линейной функции и выявить роль параметров k и b в расположении графика линейной функции;

-развивающие: отработка навыка выполнения заданий по алгоритму; умение распознавать графики линейной функции;

-воспитательные: формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий; умение видеть различные способы выполнения заданий; поддержание интереса к предмету.

10. Тип урока: Изучение нового материала

11. Формы работы учащихся: индивидуальные, фронтальные

12. Необходимое техническое оборудование: проектор, компьютерный класс

13. Структура и ход урока

Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин)

1

2

3

5

6

7

1

Организационный момент

Организует учащихся

Готовят ПК к работе

1

2

Вступительная часть:

2.1 Проверка домашнего задания

Задает вопросы

Отвечают на вопросы учителя

3

2.2 Устная разминка с использованием проектора.

2

Корректирует ответы учащихся

Фронтально отвечают на вопросы теста, комментируют ответы одноклассников

4

2.3 Создание проблемной ситуации

Предлагает графическую иллюстрацию и отвечает на вопросы учащихся

Задают вопросы учителю по иллюстрациям

5

2.4. Определение темы и цели урока

Определяет цели и задачи урока

Определяют тему урока

2

3

Основная часть:

3.1 применение нового материала в стандартных заданиях с использованием проектора

1

Руководит деятельностью учащихся

Фронтальная работа с заданиями

5

3.2 применение приобретенных знаний в измененных условиях с целью формирования умений

3

Анализирует результаты выполнения учебных заданий

Фронтальная работа с заданиями

5

4

Самостоятельная работа

Консультирует в случае затруднения учащихся

Самостоятельно работают, возможна консультация

10

5

Домашнее задание.

Для получивших неудовлетворительный результат

Формулирует и комментирует домашнее задание

Фиксируют задание и слушают учителя

2

6

Заключительная часть. Подведение итогов урока

Формулирует выводы, роль и место данного урока в курсе алгебры; оценивает работу учащихся

Оценивают свою работу, работу одноклассников; рефлексия

3

Приложение к плану-конспекту урока

Понятие линейной функции и ее график.

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

Информационный

Презентация с 7 кадрами на построение графиков функций

2

Информационный

Презентация с 2 входными тестами

3

Информационный

Презентация с 8 кадрами на построение графиков функций